发表于2024-12-22
考场风云 pdf epub mobi txt 电子书 下载
《考场风云》依据作者在中央电视台《百家讲坛》大型系列节目《隋唐科场风云》的讲稿整理润色而成。全稿二十七集,从隋文帝杨坚为何改革传统选官制度讲起,以历史为线索结合具体案例,生动系统讲述隋唐时期科举制度的创立与发展,展示了隋唐时期科举考场上的风起云涌。书中既有对科举诞生与改革的分析,又有对科举贡献与弊端的揭露,更有对科举背景下文人心态的揭示。本书既能让读者感受到科场上成功者的喜悦,亦能让读者品尝到苦战文场者的辛酸,更能让读者体味到科场案的惊心动魄。而这些共同表现出了科举在唐代政治生活和文人生活中的地位。
第一讲 科举的诞生
中国古代的经五大发明——是科举/ 科举影响了中国,也影响了世界/ 隋文帝为什么改革选官方法/ 隋代的秀才很难当/
第二讲 进士科的崛起
隋炀帝的科举贡献/ 隋炀帝为何创设进士科/ 进士科是否始于大业三年/ 进士科究竟从何时受到重视/ 进士科行市看好的表现/
第三讲 武则天的进士科贡献
武则天推动进士科的措施/ 武则天何以用心进士科/ 薛元超叹恨/
第四讲 初唐的考试改革
唐代第一个科场案/ 永隆考试改革/ 为何考杂文/
第五讲 诗赋为何受青睐
以诗取士/ 汉赋大兴/ 以赋显才/
第六讲 考场上的种种规范
对文体的规定/ 考场上的规定/
第七讲 才高却悲催的李白
李白其人/ 学界的各种说法/ 尴尬的身份/
第八讲 考官其实很难当
二李争讼:考官和考生干了/ 干扰重重/
第九讲 推荐成为风气
王维科考的传奇经历/ 吴武陵强荐杜牧/ 荐举美谈/
第十讲 谁是我的伯乐
为什么行卷/ 长安米贵/ 陈子昂摔琴自举/ 回访成名/
第十一讲 为争解元掀笔战
后来居上/ 一决胜负/
第十二讲 名利双收的成功者
可以改换门庭/ 前倨后恭/
第十三讲 佳人从来爱才子
戏如人生/ 娶得佳偶/ 你幸福吗/
第十四讲 才高未必运气高
无缘成功的孟浩然/ 躺着也中枪的杜甫/ 困顿科场的温庭筠/
第十五讲 苦战考场的英雄
久困场屋的举子/ 科场中的悲惨世界/ 无缘科场的“诗鬼”李贺/
第十六讲 悲催的孟郊
从一首诗说起/ 为什么受伤的总是我/ 一日看尽长安花/ 考上之后也艰难/
第十七讲 李商隐的科举生活
童年不幸/ 数次应举/ 江湖飘零/
第十八讲 一篇诗赋夺状元
黎逢:人不可貌相/ 李程遭遇:起死回生/ 李肱:诗歌迥出/
第十九讲 状元及第有趣闻
自放状元/ 全盘做主/ 歪打正着/
第二十讲 形形色色的状元
随口玩笑竟成真/ 状元也能作人情/ 宰相一语定状头/ 糊涂官误放状元/ 无耻仗势强取状头/
第二十一讲 都是考试惹的祸
路岩怒废万言科/ 都是玩笑惹的祸/ 竟因小怨铸大狱/ 科场失意成血案/
第二十二讲 惊天的长庆科案
同僚托情求关照/ 一石激起千层浪/ 长庆科案的实质/
第二十三讲 考生有时也发飙
穆质为什么发飙/ 穆质是怎么发飙的/ 穆质的策略/
第二十四讲 宦官不义惹炮轰
元和科场案/ 大和科场案/
第二十五讲 尴尬的武举
武举始于何时/ 武举考试什么/ 尴尬的境遇/ 成功的武举者/
第二十六讲 多元的文化追求
推崇儒学思想/ 借鉴历史经验/ 取法道家智慧/
第二十七讲 唐人眼中的科举
令人痴狂的科举/ 唐人的科举论争/
第八讲 考官其实很难当
考场上是有规范的,是有纪律的,但在人情社会,又总免不了会出现一些规定之外的事情。所以,考场上检验的是考生们的学术水平和行政敏感力,同时也在考验着主考官的综合素质。主考官并不知道会出现什么不可预知的事情,所以他也不可能提前做好应对措施。应该说,当考官是一件很荣耀的事情,但同时也存在着风险。一句话,考官难当。
下面就来了解一下,考官到底有多难当。首先来看二李争讼:考官和考生干上了。
二李争讼:考官和考生干上了
这里的“二李”指李昂和李权,其中李昂是主考官,李权是考生。这两个人因为考试造成了矛盾,最后闹得对簿公堂,结果是李昂丢了考官,李权蹲了大狱,科举考试也改由礼部负责了。究竟发生了什么事情竟然弄得这么大动静?这个事情我们可以从六个方面来讲述:
一、约法三章。
开元二十四年(736),朝廷开科取士,李昂非常荣幸地被任命为考功员外郎,具体负责科举考试的事情。李昂可不是个一般人,他是开元二年进士科考试的第一名,状元及第,所以还是很有水平的。李昂之所以能当主考官,应该和他的性格、人品有关。为了防止作弊,朝廷就需要选派正直的官员,因为这样的人嫉恶如仇,最讨厌徇私舞弊。李昂当时就以公正无私闻名,用刘肃在《大唐新语》中的话说,就是“性刚急,不容物”,就这样进了皇帝的视线,被任命为开元二十四年的主考官。
李昂新官上任三把火,第一把火就是把参加当年考试的考生们集合到一起,表明自己的态度。李昂义正词严地宣布:“文之美恶,悉知之矣。考校取舍,存乎至公。如有请托于人,当悉落之。”(《大唐新语》卷十《厘革》)李昂的意思是告诉大家,一切以考试成绩为准,谁打招呼谁考不上。这么看来,李昂的确是一个眼睛里不容沙子的主考官。
二、好心惹祸。
李昂之所以这么给考生们说,一是为了证明自己公正无私,二是当时真的经常会出现托人情的现象,影响考试和录取工作的正常进行,先把丑话说到前头,可能会少一些不必要的麻烦。可是,在我们的生活中经常会出现这样的事情,你越是担心什么,越是拒绝什么,就越是出现你所担心的问题。李昂这次就遭遇了这样的情况,他不是声明谁托人情要谁的好看吗?结果还是有人向他打招呼让他帮忙,而且这个向他打招呼的人不是别人,是他老婆的老爸,他的老丈人。
这一年的考生中,有个叫李权的,曾经和李昂的老丈人是邻居,两家人关系处得还不错。李昂的老丈人觉得自己的姑爷是主考官,就想发挥一下自己的能量,替李权说说人情,这样不是显得自己脸上也有光嘛!但他哪里知道,李昂已经和各位考生“约法三章”了,结果好心办了一件坏事。老丈人给李昂说,我的邻居李权才学出众,今年参加考试,希望姑爷你能给我个面子,抬抬手,帮帮他。李昂心里那个生气啊,本来担心外边有人说情,结果没想到堡垒从家里被攻破了。李昂心想,我昨天才当众发过言,老爷子你今天就给我出难题,太不像话了!要是答应了你,我在江湖上刚直的名声可就不复存在了,是可忍孰不可忍!李昂这就要烧他的第二把火了。
三、二李开战。
李昂是怎么处理的?他权衡再三,决定秉公办事,牺牲老丈人的面子,维护自己的名声,兑现自己当着各位考生说的话。于是“集贡士数权之过”(《大唐新语》卷十《厘革》)指责他不该托自己的老丈人说情。李权赶紧解释说:“人或猥知,窃闻之于左右,非求之也。”(《大唐新语》卷十《厘革》)一再表白自己真的没有请他帮忙向您打招呼啊。
李昂正在气头上,对李权的解释不仅置之不理,反而认为李权的态度有问题:你不承认也就算了,还把责任全推我老丈人身上,让别人觉得是我老丈人自己多事,你这个李权也太不地道了吧!不过,到底是老丈人自己揽事还是李权求他,现在再纠缠这个问题已经没有什么意义了。李昂话头一转,说:“观众君子之文,信美矣。然古人有言,瑜不掩瑕,忠也。其有词或不安,将与众详之,若何?” (《大唐新语》卷十《厘革》)主考官发话了,考生谁能说不好呢?于是大家都说可以。大家你看看我,我看看你,面面相觑,不少人的心就悬起来了:谁不担心自己文章里有点瑕疵啊!
李权出来之后,对大家说:“向之斯言,意属吾也。昂与此任,吾必不第矣。文何籍为?”(《大唐新语》卷十《厘革》)李权想,李昂肯定会想办法挑出自己文章中的毛病,于是也开始紧锣密鼓地采取应对措施,并仔细寻找着李昂诗文中的瑕疵,他要以牙还牙,以其人之道还治其人之身。果然,李昂烧起了他的第三把火,而这第三把火,也使矛盾骤然升级。
四、矛盾升级。
没过几天,李昂果然从李权的文章里边找到了一些小问题,用红笔把这些小问题标出来,“榜于通衢以辱之”(《大唐新语》卷十《厘革》),指出来小范围议论一下也就算了,李昂还将其张贴到人多的地方羞辱李权。不过说真的,李昂这一招太不厚道了,这样的处理方法极容易让矛盾升级!
李权见李昂如此对待自己,也就撕破了脸面。他站出来对李昂说:“礼尚往来,来而不往,非礼也。鄙文之不臧,既得而闻矣。而执事有雅什,尝闻于道路,愚将切磋,可乎?”(《大唐新语》卷十《厘革》)看来,李权已经是有备而来了。李昂一脸怒气地回答说:“没有什么不可以的。”看来李昂很自信,所以让李权只管放马过来。
到了这个份上,李权也不客气了。李权说:“耳临清渭洗,心向白云闲。岂执事辞乎?”(《大唐新语》卷十《厘革》)李昂说,是的。李权接着说:“当年尧帝年纪大了,就想把帝位传给许由,许由因为不想当帝王,所以就跑到河边洗耳朵,意思是不让尧帝的话弄脏了自己的耳朵。”李权说的这些话,其实就是李昂这第一句诗里所用的典故。可是再接下来,李权的话就让李昂冒汗了:“今天子春秋鼎盛,不揖让于足下,而洗耳,何哉?”(《大唐新语》卷十《厘革》)意思是说我们当今的皇上年富力强,好像没准备把帝位禅让给你吧,你跑到河边去洗耳朵,这是为什么呢?当年的皇帝是唐玄宗李隆基,这个时候的确正是鼎盛时期。
在那个封建时代,一牵涉到皇权必然是大忌,因为说话不小心出了多少事啊。因此说,李权这一句话可太要命了,这是上纲上线啊!说明你是故作清高、连皇位都看不到眼里呢?还是心里惦记着让皇帝说出禅让的话,你好拒绝以显示自己清高呢?如果李权的解释传到了皇帝耳朵中,不要说李昂功名不保,官被撸了,弄不好都得连窝端,九族都会受到牵连!这下李昂脑袋上可冒了白毛汗了。李昂为了保全自己,“诉于执政,以权不逊,遂下权吏”(《大唐新语》卷十《厘革》),就这样把李权投进了监狱。可是这个事情本来就是笔墨官司,无法深究,所以只能不了了之,于是没过多长时间,又把李权释放了。
五、权归礼部。
这个案子本身结束了,可是影响却很大,已经演变成不再是二李之间的事情了。朝廷从这个案子里发现一个问题,李权之所以侮辱主考官李昂,固然和李昂的处理方法不当有直接的关系,但考功员外郎的职位低,也是一个不可忽视的原因。我们前面讲过,考功员外郎属于吏部管,从级别上来说是从六品上。科举考试是为国家选拔人才,这是朝廷大事,关系到国家官僚队伍建设和国家的命运,把这么重要的事情交给六品官处理,确实不够分量。
那怎么办呢?交给分量重的部门官员掌管。据《唐大诏令集》记载,就因为这个二李争讼案,朝廷下令:“自今已后,每诸色举人及斋郎等简试,并于礼部集。”也就是说,从开元二十五年,科举考试从吏部移交礼部负责了。而礼部具体负责这项工作的官员为礼部侍郎,级别为正四品下,相对于从六品上的考功员外郎明显提高了不少。这一改变具有重大的意义,一方面提高了主考官的声望和权威,另一方面也提高了举子们的地位,说明朝廷对人才更加重视了。不过,也不知道会有多少人对李昂有意见呢,特别是后来的那些考功员外郎,心里觉得憋屈:你李昂弄出个岔子,让我们再也没有主持科举考试的机会了。
六、案情回放。
我们回头来看这个案子,应该说这是一个本不该发生的悲剧。如果李昂换一种处理方法,结果便不会如此。李昂和考生们约法三章并不错,错就错在当他的老丈人向他为李权说情时,他没有把问题解决在家里。姑爷当了主考官,老丈人觉得脸上有面子,想在邻居面前显摆一下,这也是人之常情。假如当老丈人开口之时,李昂向老丈人讲明利害,从国家选拔人才的大政方针到自己仕途的发展,给老丈人说明了,老人再糊涂也还是能分清亲疏远近的,不至于为了面子而置姑爷的前途于不顾。
再者来说,李昂是为朝廷选才,老丈人虽然是在说人情,但也不一定李权不是人才,大可不必一棒子打死,戴上“显微镜”来挑剔李权的毛病。如果是人才,不能因为有人说情而故意不录取,那样也就违背了替朝廷选才的大原则了,若录取了,还能为老丈人赢得个举荐人才的美名;如果不是人才,也就可以一是一、二是二给老丈人说清楚。也就是说,李昂本来可以做到录取有理,不录取有据的,但为了刚直的名声,不仅驳了老丈人的面子,也给自己惹上了麻烦。
另外,李昂不该激化矛盾,当众侮辱李权,特别是把李权文章中的毛病张贴在人多的地方,这不就是没事找事,拱火吗?中国的文人一向坚持士可杀不可辱,李昂这种侮辱人的做法,实在是有欠考虑。如果没有李昂侮辱在先,李权也不会拿着李昂诗歌里许由到河边洗耳朵那个典故大做文章了。换句话说,考生也有尊严,在“人”这个层面上,主考官李昂和考生李权是平等的,李昂不该如此盛气凌人。李权这么做固然有失涵养,但毕竟是被迫应战,也算是箭在弦上、不得不发了。要不,以后在江湖上没法混了。李昂后来也没有坚持住刚直的品质,因为在和李权这个问题上求人摆平了,所以后来这些帮过李昂的人求他办事,他全都答应,因而成为官场上的一个笑柄。
……
隋朝灭亡后,唐朝的帝王承袭了隋朝传下来的选拔制度,并做了进一步的完善。由此,科举逐渐完备起来。唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举的关键人物。在唐朝,考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科。
评分探索科举曾经的辉煌,找到人才发展之路
评分书很好 百家讲坛的书都很好。不错
评分不一样的考场 不一样的解读
评分好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好
评分内容不错的,在讲座上有些没讲到,书里有。不过纸张有点粗糙。
评分王士祥著写的的书都写得很好,[]还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢,他的书了。除了他的书,我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,他们的书我觉得都写得很好。考场风云,很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读考场风云从隋文帝杨坚为何改革传统选官制度讲起,以历史为线索结合具体案例,生动系统讲述隋唐时期科举制度的创立与发展,展示了隋唐时期科举考场上的风起云涌。书中既有对科举诞生与改革的分析,又有对科举贡献与弊端的揭露,更有对科举背景下文人心态的揭示。考场风云将带你穿越历史,去感受当年科场上的风起云涌。,阅读了一下,写得很好,科场风云(隋唐篇)是中央电视台百家讲坛大型系列节目隋唐科场风云的讲稿。全稿26集,从隋文帝杨坚为何改革传统选官制度讲起,以历史为线索结合具体案例,生动系统讲述隋唐时期科举制度的创立与发展,展示了隋唐时期科举考场上的风起云涌。书中既有对科举诞生与改革的分析,又有对科举贡献与弊端的揭露,更有对科举背景下文
评分“我洗耳恭听。”
评分在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折,回家决定上京东看看,果然有折扣。毫不犹豫的买下了,京东速度果然非常快的,从配货到送货也很具体,快递非常好,很快收到书了。书的包装非常好,没有拆开过,非常新,可以说无论自己阅读家人阅读,收藏还是送人都特别有面子的说,特别精美;各种十分美好虽然看着书本看着相对简单,但也不遑多让,塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。
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