中国式育儿4：用力太猛没好处 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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钱进 著

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 教育方法
• 家庭教育
• 儿童心理
• 沟通技巧
• 负面教育
• 过度保护
• 中国式育儿
• 成长

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302318484

版次：1

商品编码：11286348

品牌：清华大学

包装：平装

开本：24开

出版时间：2013-07-01

用纸：胶版纸

页数：209

字数：55000

正文语种：中文

编辑推荐

　　《中国式育儿》是一套全家人都该看一看的育儿启蒙书！
　　因为国人在育儿生活中有了太多的成见和体验，却往往对科学育儿的常识视而不见。所以，在日常的育儿生活中，我们常常会陷入“雾区”而不能自拔。《中国式育儿》不仅从文化层面讲述了中国育儿人文环境中存在的问题，更从操作层面采用“育养教-人”理解方式为广大父母梳理出了一条清晰的育儿线索！有了这条线索，我们为人父母者就能更全面的理解孩子的成长特点、行为表现及时准确的定位自己的在育儿生活中的行为偏差，重要的是走出属于自己的育儿之路。
　　《中国式育儿》并非“中国式”大讨论的套路，而是用幽默、平和的陈述、探讨，让我们大家看到问题所在，并拿出解决的实际问题的操作方法。《中国式育儿》重在传递育儿生活的正能量——没别的，都是为了孩子！
　　《中国式育儿》全套书共5册，用漫画的图文形式娓娓道来，无需刻苦钻研，只需轻松悦读！

内容简介

学习是任何一个中国父母都不能免俗的话题，但我们只是谈论了太多的目标和效果，而忽略了孩子学习成长也是有规律可循的。学习的萌动更是需要我们的悉心呵护，才有机会让孩子走的更长远和更扎实。
孩子在学习上的内容和方式，谓之“教”。学习最容易被人拿来说事儿，也几乎是国人好孩子的标准参数，甚至到了一种偏执的地步。当我们将个人的学习体验和残酷的教育现实映射到孩子身上时，孩子常常是在猛烈的拖拽中被捆绑在了学习的战车上，这意味着长期而隐形的伤害。也许，为孩子创造适宜的学习环境比提出更高的学习要求更重要。

作者简介

这是一位用心的爸爸，没有什么背景，只是读过许多育儿书；没有太多经验，只有一个可爱的孩子。曾经出版过数本育儿漫画书，受到了读者的鼓励和支持，更加积极的思考国人的育儿生活……人类一思考，上帝就发笑。为了孩子，上帝笑一笑又何妨？

内页插图

目录

前言
学习的萌动
No.1 国人心中的"学习"
No.2 开发出来的潜能?
No.3 学习也得讲品质
孩子身边的学习
No.1 能听才会说的语言
No.2 外语从"听说"开始
No.3 天生的"科学玩家"
No.4 数数、算术和数学
No.5 让孩子愉悦的音乐
No.6 在"跳"，不在"舞"
No.7 绘画Not only 会画
学习不是“上课”
No.1 玩耍是孩子的事业
No.2 阅读是种习惯
No.3 兴趣不靠"上班"
理想眼光中的现实
No.1 当理想照进现实
No.2 超前教育无后劲
No.3 提前入学弊端多
No.4 也许……
后记

前言/序言

　　我们都是育儿实践者，
　　育儿从来都不是一个轻松的话题，
　　也是一份不能辞掉的工作。
　　父母当然是孩子的第一任老师，
　　但孩子身边的每个人都会对孩子产生微妙的影响。
　　这本书——
　　与其说是给年轻父母们的育儿启蒙书，
　　还不如说是给孩子身边所有人的！
　　为了孩子的成长，
　　大家都得做个有心人！
　　国人的育儿方式大多还是自发状态，
　　育儿知识启蒙更是原始水平，
　　于是——
　　常常会陷入育儿的“雾区”，
　　《中国式育儿》在迷雾中和您一起，
　　探寻属于自己的育儿之路！
　　也许——
　　承认对孩子的无知总是有些难为情，
　　即便对所有人来说这是一种常态！
　　但是——
　　执著错误的有知将比无知更可怕！
　　其实——
　　育儿那点儿事儿，
　　如同小学的自然课本一样简单明了！
　　没有复杂的数学公式，
　　没有难懂的科学实验，
　　也没有革命性的突破，
　　现在讲的、用的都是几十年前的成果，
　　需要的只是一种开放的心态！
　　其余的，
　　翻一翻书您就知道了！

《中国式育儿4：用力太猛没好处》 父母的心，是孩子成长的土壤。当这片土壤被过度耕耘，是否会阻碍了生长的根系，让幼苗的未来充满阴影？ 这本书，并非是对“用力太猛”简单粗暴的否定，而是深入剖析了在传统中国文化背景下，父母们带着满满爱意，却可能在不经意间施加了过度的“压力”——这种压力，或许是来自望子成龙的殷切期望，或许是来自对孩子未来不确定性的焦虑，又或许是社会普遍的“别人家的孩子”的参照系。它试图跳出“鸡娃”与“佛系”的二元对立，以一种更加 nuanced（细致入微）的视角，去理解和审视中国式家庭教育中普遍存在的现象，并提供切实可行的调整思路。 一、 走进中国式育儿的“用力”之地 我们深知，在中国，父母对孩子的爱，是刻骨铭心的。这份爱，常常伴随着一种强烈的责任感，希望孩子能够拥有更好的未来，能够超越自己，能够获得社会的认可。然而，这种沉甸甸的爱，有时会转化为一种“用力”，一种在学习、才艺、品德、甚至人生规划上的“超前”或“过度”投入。 从“学区房”到“课外班”的连环套： 优质的教育资源，往往是无数家庭竞争的焦点。为了给孩子争取一个好起点，父母们不惜投入巨大的财力、精力和时间，从幼儿园就开始布局，到小学、中学，各种培优班、兴趣班、特长班，仿佛一场永无止境的马拉松。这种“比拼”，让孩子和家长都身心俱疲，却未必能达到预期的效果。书中，我们将回顾这一现象背后的深层驱动力，分析其对孩子成长可能带来的负面影响，例如过早的学业压力、对学习的厌倦、以及在竞争中迷失自我。 “多一个技能，多一条出路”的焦虑： 在快速变化的社会，父母们普遍担忧孩子未来缺乏竞争力。于是，钢琴、小提琴、游泳、舞蹈、编程……一项又一项技能被塞进孩子的时间表。孩子成了“全能型选手”，但他的时间是否还属于他自己？他对这些才艺是发自内心的喜爱，还是出于完成任务的敷衍？我们将探讨，如何区分“有益的拓展”与“盲目的堆砌”，如何在培养技能的同时，保护孩子纯粹的兴趣。 “别人家的孩子”的参照系： 社交媒体的普及，让“别人家的孩子”仿佛触手可及，也让比较无处不在。朋友圈里晒娃的进步，家庭聚会时听到的“别人家孩子”的成就，都可能成为父母心中挥之不去的阴影。这种无形中的比较，不仅消耗着父母的心力，更可能让孩子感到自己永远不够好。本书将深入分析这种比较心态的根源，并提供一套“自家孩子”的评价体系，引导父母关注孩子自身的发展轨迹，而非外部的参照。 “为你好”的控制与干涉： 许多父母认为自己比孩子更了解世界，因此会事无巨细地为孩子安排好一切，从穿衣吃饭到社交娱乐，甚至到未来的专业选择和职业方向。这种“保护”和“引导”，在很多时候，变成了对孩子自主性、独立思考能力的一种限制。我们会探讨，在“为你好”的背后，是否存在着父母自身的不安全感和控制欲，以及这种过度干预对孩子独立人格塑造的阻碍。 二、 “用力太猛”的潜在代价 当父母的“用力”超出了孩子身心成长的承受范围，它所带来的，可能并非如预期的那样是“成功”和“优秀”，而是各种意想不到的“代价”。 孩子失去内在驱动力： 当所有的学习和成长都来自于父母的督促和安排，孩子很难发展出属于自己的内在学习动力和对生活的热情。他们可能成为一个“听话”的执行者，却缺乏主动探索的勇气和创造力。 亲子关系的疏远与对抗： 过度的压力和控制，容易引起孩子的反感和抵触。沉默的对抗、公开的争吵，都可能让原本温馨的家庭氛围变得剑拔弩张。孩子可能不愿意再向父母倾诉，将内心的真实想法隐藏起来，这对于亲子关系的长期健康发展是极大的隐患。 孩子抗压能力与心理健康受损： 长期处于高压状态下，孩子可能会出现焦虑、抑郁、失眠等心理问题。他们可能对失败产生极度的恐惧，甚至不敢尝试新事物，因为一旦失败，可能面临父母的失望或批评。 “温室里的花朵”与社会适应困难： 过度的保护和安排，让孩子缺乏处理实际问题的经验，一旦进入社会，可能难以适应复杂的环境，缺乏独立解决问题的能力。 父母自身的“燃尽”： 持续的高强度投入，不仅消耗着孩子，也消耗着父母。许多父母在这场“教育战役”中身心俱疲，甚至出现“父母皆祸患”的自我怀疑。 三、 寻找“适度用力”的平衡之道 这本书并非号召父母“放任不管”或“彻底躺平”，而是倡导一种更加智慧、更加符合孩子发展规律的“适度用力”之道。 理解孩子的发展规律： 每个孩子都是独特的个体，有着自己的节奏和天赋。尊重孩子的年龄特点，不拔苗助长，不超越孩子的认知和能力范围，是“适度用力”的前提。我们将引用儿童心理学和发展心理学的研究成果，帮助父母更科学地认识孩子。 关注过程而非结果： 将目光从单一的考试分数、获奖证书，转向孩子在学习、成长过程中的努力、进步和体验。鼓励孩子尝试，容忍孩子犯错，帮助孩子从错误中学习，才是真正有意义的教育。 培养孩子的内在动机： 创造一个支持性的家庭环境，让孩子感受到爱与接纳，鼓励孩子探索自己的兴趣，赋予孩子选择的权利，帮助他们发掘对学习和生活的热情。 高质量的陪伴与倾听： “用力”并非体现在安排了多少课程，而是体现在有多少真正与孩子沟通交流的时间。放下手机，认真倾听孩子的心声，理解他们的烦恼和喜悦，建立起平等、尊重的亲子对话。 父母的自我成长与情绪管理： 父母的焦虑和情绪，很大程度上会传递给孩子。学会管理自己的情绪，调整自己的期望，关注自身的成长，也是“适度用力”的重要组成部分。当父母能够平静、自信地面对教育中的挑战，孩子也会从中受益。 与孩子一起探索和成长： 教育并非单向的灌输，而是一个双向互动的过程。父母可以与孩子一起学习新知识，一起体验新事物，在探索中增进理解，在共同成长中建立更深的联结。 建立健康的家庭边界： 明确父母的角色和界限，不过度干预孩子的社交和个人空间，给予孩子独立成长的空间，是培养孩子独立人格的关键。 《中国式育儿4：用力太猛没好处》，希望能够成为一本陪伴中国父母成长的指南。它不是要消解父母的爱，而是要引导这份爱，以更健康、更可持续的方式，去滋养孩子的成长。我们相信，真正的“好”教育，不是用尽全力去“塑造”，而是用爱与智慧去“陪伴”，让孩子能够自由呼吸，健康成长，最终成为那个最好的自己。这需要勇气，也需要放下一些固有的观念，去拥抱一种更自然、更人性化的育儿方式。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版风格非常清晰，章节之间的划分也很合理，每页的留白也恰到好处，阅读体验十分舒适。我最近在关注如何培养孩子的独立性，特别是那些关于生活技能和自我管理方面的内容。很多家长和我一样，总担心孩子做不好，所以总是忍不住插手，结果反而让孩子变得更加依赖。而“用力太猛没好处”这个观点，或许正是要提醒我们，在培养孩子独立性的过程中，过度的干预和保护，实际上是在剥夺他们成长的机会。我希望这本书能够分享一些关于如何循序渐进地放手，让孩子承担更多责任的实用方法。也许书中会包含一些关于家务分工、时间管理或者自主学习的建议，能够帮助我更好地引导孩子，让他们在实践中学习，在错误中成长。我期待这本书能给我一些新的视角，让我能够更好地平衡“管”与“放”，让孩子在安全的环境下，自由地探索和发展。

评分☆☆☆☆☆

我喜欢这本书的纸张质感，泛着淡淡的黄，读起来不会有刺眼的感觉，特别适合长时间阅读。最近，我一直在观察我家孩子在学习上的状态。他们似乎对很多事情都很有兴趣，但一旦遇到一点点困难，就很容易放弃。我一直在思考，是我的教育方式过于急躁，总是催促他们赶紧学会，还是说我没有给他们足够的耐心去探索和尝试？“用力太猛没好处”这个标题，再次引发了我对自身育儿方式的反思。也许，我们作为家长，需要学会放慢脚步，给孩子更多的自由去犯错，去跌倒，然后再爬起来。这本书能否提供一些关于如何培养孩子内在驱动力的建议，让我不再依赖外在的奖励和惩罚，而是让他们发自内心地热爱学习和探索？我非常期待书中能够有一些关于“慢教育”的理念，或者一些关于如何激发孩子好奇心和求知欲的方法，让我能够更好地引导孩子，让他们在轻松愉快的氛围中成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封底印有作者的简介，让我对作者的背景和教育理念有了一定的了解。我注意到作者在教育领域有丰富的经验，这让我对书中的内容更加充满期待。“中国式育儿4：用力太猛没好处”这个标题，也让我联想到中国传统文化中对“严师出高徒”的推崇，然而，时代在变，育儿的方式也应该与时俱进。我希望这本书能够提供一些更符合现代社会发展和儿童心理的教育理念。比如，在面对孩子的学习压力时，我们应该如何帮助他们减压，而不是一味地push？在处理孩子的情绪问题时，我们应该如何引导，而不是简单地压制？我期待这本书能够带来一些关于“少即是多”的育儿智慧，让我们能够放下过多的焦虑和执念，用更平和、更智慧的方式去陪伴孩子的成长。我希望这本书能够成为我在育儿道路上的良师益友，帮助我找到那条最适合自己孩子成长的“用力”之道。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常有吸引力，简洁的配色和一幅温馨却略带思考的插画，一下子就抓住了我的眼球。我一直对育儿方面的书籍很感兴趣，尤其是在中国这样的文化背景下，家庭教育的传统和现代观念的碰撞常常引发许多讨论。这本书的标题“中国式育儿4：用力太猛没好处”更是直击人心，它似乎在提醒我们，在教育孩子时，很多时候我们以为的“好”可能并不如我们想象的那么有效。我迫不及待地翻开了这本书，希望能够从中找到一些关于如何平衡教育的力度和方式的深刻见解。在如今这个信息爆炸的时代，家长们面临着各种各样的育儿建议，如何在众多信息中辨别真正有益的，并将其转化为适合自己家庭的实践，一直是我关注的重点。这本书的出现，正好满足了我对这一问题的探索欲望，我期待它能带来一些颠覆性的思考，或者至少是一些切实可行的指导，让我能在育儿的道路上少走弯路，更从容地面对孩子的成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书脊设计也很特别，不是那种常见的硬壳装帧，而是一种更柔和的材质，触感温润。这让我觉得作者在内容上也可能同样注重细节和情感的传递。我最近正好在思考关于孩子的情感教育，如何在他们感到挫败、失望或者过于兴奋的时候，给予恰当的回应和引导。有时候，我们过于强调“结果”，而忽略了孩子在过程中的感受，这可能会扼杀他们的创造力和自主性。这本书的标题“用力太猛没好处”似乎就暗示了这一点，也许过度的期望和严苛的要求，反而会适得其反，让孩子变得畏缩不前，或者产生逆反心理。我希望这本书能够深入探讨不同年龄段孩子的心理特点，以及在面对不同挑战时，家长应该采取的策略。我期待书中能够有一些具体的案例分析，让我能够更好地理解作者的观点，并从中获得启发。同时，我也希望作者能够分享一些关于如何建立良好亲子沟通的技巧，毕竟，良好的沟通是解决一切教育难题的基础。

评分☆☆☆☆☆

没有复杂的数学公式，

评分☆☆☆☆☆

执著错误的有知将比无知更可怕！

评分☆☆☆☆☆

也是一份不能辞掉的工作。

评分☆☆☆☆☆

父母当然是孩子的第一任老师，

评分☆☆☆☆☆

就是漫画书，还能再烂点么？

评分☆☆☆☆☆

书里面的内容也非常经常，首先说的就是要放下一切成见，的确关于教育孩子，几乎每个人都有权发言，因为我们或者教育过别人，或者被别人教育过，都是教育的亲历者，也就都有发言权。每个人结合自己的经验都有自己的教训和心得，可是教育偏偏是一门非常复杂的学问，所以别人的经验听听可以，你要是用就会有麻烦了。所以作者说育儿还得靠悟!是啊最后谁都无法帮你解决你和你的孩子之间的问题，只能够靠自己。

评分☆☆☆☆☆

书里面的内容也非常经常，首先说的就是要放下一切成见，的确关于教育孩子，几乎每个人都有权发言，因为我们或者教育过别人，或者被别人教育过，都是教育的亲历者，也就都有发言权。每个人结合自己的经验都有自己的教训和心得，可是教育偏偏是一门非常复杂的学问，所以别人的经验听听可以，你要是用就会有麻烦了。所以作者说育儿还得靠悟!是啊最后谁都无法帮你解决你和你的孩子之间的问题，只能够靠自己。

评分☆☆☆☆☆

其余的，

评分☆☆☆☆☆

也没有革命性的突破，