发表于2025-01-22
书法经典放大·铭刻系列:毛公鼎 pdf epub mobi txt 电子书 下载
现代印刷技术空前发达,其印制法帖逼真之程度,远过古人双钩填墨及汇刻。而且,基于原碑帖的放大与缩小,更可全方位地展现书作的精神风采。这是极方便于书法学习的。鉴于此,本社选编了这套书法经典放大丛帖。所选法帖多是原文字较小者,因而“放大”也就具有了价值。这些碑帖都是佳作杰构,赵孟頫在《兰亭十三跋》中说:“昔人得古刻数行,专心而学之,便可名世。”本套丛帖字数远非“古刻数行”可比。放大本不仅追求原色,而且尽量做到保持原帖的点画、字形、行气、章法之“真貌”,使原作由于字“小”而不易见的韵致得以充分展现。如此既利于了学习,也增强了欣赏的多元性。
毛公鼎,西周晚期青铜器物,道光末年出土于陕西省宝鸡市岐山县。今藏台北故宫博物院。直耳,半球腹,矮短兽蹄形足,口沿饰环带状的重环纹,整体造型浑厚凝重,饰纹简洁有力、古雅朴素。铭文三十二行,共四百九十九字,乃传世铭文最长的青铜器。其书法奇逸飞动,气象浑穆。历来被视为商周篆文之正宗,金文之瑰宝。李瑞清评跋曰:“《毛公鼎》为周庙堂文字,其文则尚书也,学书不学毛公鼎,犹儒生不读尚书也。”本次放大选用之本为朵云轩所藏精拓本。
把字放得太大,开本也大,翻看不易
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评分③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
评分现代印刷技术空前发达,其印制法帖逼真之M程度,远过古人双钩h填墨及汇刻。而且,基于原碑帖的放大与缩小,更可全方位地展现书作的精神风采。这是极方便于书法学S习的。鉴于此,本社选编了这套书法经典放大丛帖。所选法帖多是原文字较P小者,因而“放大”也就E具有X了价值。这些碑帖都是佳作杰构,赵Z孟頫在《兰亭十三G跋A》中说:“昔人得古刻v数行,专心而学之,便可名世。”本套丛帖字数远非“古刻数行”可比。放大本不仅追求原色,而且尽量做到保持原帖的点画、字形、行气、章法之“真貌”,使原作由于字“小”而qx不易见的韵致得以充分展s现。如此既利于了学习,也t增强了欣m赏的多元性。 毛公鼎,西周晚期青铜器物,道光末年出土于陕西省宝鸡市岐山县。今藏台北故宫r博物院。直M耳,半球腹,矮短兽蹄形足,口沿饰环带状的重环纹,整体造型浑厚凝重,饰纹简洁有力、古雅朴素。铭文三十二行,共四百九L十九字,乃传世铭文最长的青铜器。其书法奇逸飞动,气象浑B穆。I历来被视为商周篆文之正宗,金文之瑰宝。李瑞清评跋曰:“《毛公鼎》为周庙堂文字,其文则尚书也,学书不学毛公鼎,犹儒生不H读尚书也。”本次放大选用之本为朵云轩所藏X精拓本。
评分真的不错哦,作为大篆学习的经典作品,传统文化作品代表之一,欧也。西泠印社多年以来,坚持经典,不容易,值得信赖!给力
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评分提高效益,亦可谓“教学相长”。
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评分1937年抗日战争爆发,叶恭绰避走香港,毛公鼎未能带走,藏在了上海的寓所里。由于叶恭绰是用假名买得毛公鼎,让日本人无法查知它的下落。叶恭绰嘱咐其侄叶公超有朝一日将鼎献给国家。毛公鼎几经易手,甚至差点被日本军方夺走,所幸叶公超拼死保护,誓不承认知道宝鼎下落。叶恭绰为救侄子,制造了一只假鼎上交日军。叶公超被释放后,于1941年夏密携毛公鼎逃往香港。不久,香港被日军攻占,叶家托德国友人将毛公鼎辗转返回上海。后来因生活困顿,将毛公鼎典押给银行,由钜贾陈永仁出资赎出,毛公鼎才不至于流浪他乡。
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