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内容简介

　　《产业专利分析报告（第14册）：高性能纤维》是高性能纤维行业的专利分析报告。报告选取了碳纤维和芳纶为主要研究对象，探索了上述两个领域的重点技术、重点产品和重要创新主体的专利技术和布局状况，并首次从产业链、可保护主题的角度对产业的整体专利状况进行梳理。《产业专利分析报告（第14册）：高性能纤维》是了解高性能纤维行业技术发展现状并预测未来走向，帮助企业做好专利预警的必备工具书。

内页插图

目录

第1章 研究概况
1.1 研究背景
1.2 研究对象和方法

第2章 高性能纤维专利态势分析
2.1 高性能纤维全球／中国专利分析
2.2 碳纤维专利分析
2.2.1 专利申请趋势
2.2.2 专利区域分布
2.2.3 专利技术分布
2.2.4 主要申请人
2.3 芳香族聚酰胺纤维专利分析
2.3.1 专利申请趋势
2.3.2 专利区域分布
2.3.3 专利技术分布
2.3.4 主要申请人
2.4 芳香族聚酯纤维专利分析
2.4.1 专利申请趋势
2.4.2 专利区域分布
2.4.3 主要申请人
2.5 超高分子量聚乙烯纤维专利分析
2.5.1 专利申请趋势
2.5.2 专利区域分布
2.5.3 主要申请人
2.6 芳杂环类聚合物纤维
2.6.1 专利申请趋势
2.6.2 专利区域分布
2.6.3 主要申请人

第3章 碳纤维重点技术专利分析
3.1 PAN基碳纤维生产工艺专利分析
3.1.1 申请量分析
3.1.2 技术集中度分析
3.1.3 技术路线图
3.1.4 重要专利
3.1.5 中国市场
3.1.6 日本市场
3.1.7 美国市场
3.2 PAN聚合技术-功效分析
3.2.1 技术概述
3.2.2 总体分析
3.2.3 热点技术分析
3.2.4 非热点技术分析
3.3 东丽产品专利技术分析
3.3.1 东丽碳纤维产品发展历程
3.3.2 东丽产品牌号对应授权专利技术分析
3.4 碳纤维复合材料在大型民用飞机中的应用
3.4.1 发展历程
3.4.2 供应链
3.4.3 环氧树脂的增韧改性
3.4.4 成型技术
3.4.5 碳纤维织造技术

第4章 芳砜纶专利分析
4.1 全球／中国专利申请概况
4.1.1 技术发展路线
4.1.2 全球／中国专利申请态势
4.1.3 中国专利布局及其演进
4.1.4 国内各省市专利申请概况
4.2 国外来华专利分析
4.2.1 杜邦公司在华申请
4.2.2 东丽来华申请
4.3 国内外专利申请文件对比分析
4.4 可保护主题分析

第5章 重要申请人分析
第6章 日本碳纤维产业联盟
第7章 主要结论
附录
图索引
表索引

精彩书摘

　　从对东丽在这一领域的专利申请的梳理中可以看出，东丽1997年以后的申请多涉及通过对整个聚合环境的控制来得到较高质量的聚丙烯腈聚合物，而很少涉及对共聚单体的具体选择。这一项申请的出现，表明东丽在PAN聚合的共聚单体的选择上可能有了新的研究进展和突破，是值得我国碳纤维生产企业关注的。3.2.3.3国内申请人
　　中国申请人在聚合反应体系领域共有23件申请。这些申请的技术方案主要是以共聚单体的选择为研究重点，少量涉及聚合反应浓度。
　　在涉及共聚单体选择的申请中，所选用的共聚单体有乙烯基咪唑盐、衣康酸、丙烯酸、甲基丙烯酸、衣康酸B-单酯、丙烯酰胺、烯丙基咪唑烷酮及它们的组合，并且对共聚单体的用量进行了研究。而共聚单体的选择是东丽和三菱丽阳这些领先企业在20世纪七八十年代的研究热点。这些企业从20世纪90年代开始将研究热点从共聚单体的选择转移到了聚合反应中聚合度、溶液中残留的共聚单体含量、自由基含量、控制纺丝溶液的粘度和剪切速率、聚合物结构等方向。主要申请人有中国科学院长春应用化学研究所、北京化工大学、中国科学院化学研究所、中复神鹰、中石化和中石化上海石油化工研究院、金发科技和上海金发科技发展有限公司、中国科学院山西煤炭化学研究所。代表性专利有：涉及制备可纺性高的纺丝原液的CN101148489A、CN101158060A、CN101182653A、CN101413152A、CN101413153A、CN101831729A、CN101864028A和CN102102234A，涉及高分子量、窄分子量分布的聚丙烯腈聚合物的CN102199248A、CN102199249A和CN102250283A。
　　我国申请中也有涉及对聚合体系进行研究的申请。例如，中复神鹰的申请CN101759837A，涉及一种在离子液体中制备高性能碳纤维用聚丙烯腈纺丝原液的方法，采用离子液体为反应溶剂；中国科学院化学研究所的申请CN101805936A和CN101781809A，均涉及一种高分子量、窄分布的丙烯腈共聚物纺丝液及其制备方法，通过采用二甲基亚砜的混合溶剂，并通过控制各溶剂的配比，使共聚合反应在均相中发生，同时通过控制反应液中共聚单体含量的变化幅度，生成了链结构均匀、分子量高、分子量分布窄的聚丙烯腈共聚物纺丝液。
　　对比我国申请人的专利技术和三菱丽阳、东丽的专利技术，可以发现，我国申请入涉及聚合反应体系的专利技术，在三菱丽阳和东丽的早期申请中已有大量公开。例如，东丽于2000年的申请JP200216114A，就公开了为了得到高分子量、窄分子量分布的聚丙烯腈聚合物，在聚合过程中加入0.001mo1%～1mo1%的潜在性稳定剂离子源；三菱丽阳在1985～1986年的多项申请中，都涉及了控制聚合体系中自由基含量（如JP61207622A、JP63012609A、JP63012610A、JP63035819A、JP63059409A）。上述公开文本中公开的技术方案虽然与我国申请人申请的技术方案不同，但是主要发明思路相似。这些国外大公司专利申请中的技术十分值得我国申请人在进行技术开发时借鉴参考，避免由于缺乏系统科学的分析，浪费大量财力物力去研究别人早已申请专利保护的技术。
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前言/序言

产业专利分析报告（第14册）：高性能纤维（附CD-ROM光盘1张） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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不吼不叫是一种教育智慧 当妈妈的，想一下自家的男孩是否信服自己。当男孩不听话的时候， 我们 是怎么办的呢？漠视？茫然？无助？抄家伙？无可奈何？大呼小叫？还是 大吼 大叫？很多男孩子都很调皮和淘气，经常惹得妈妈大吼大叫：“你别逼我 发火 啊！”“跟你说过多少遍了！”“你怎么就是不听话呢！”“看你真是不 长记 性！”“你给我滚出去！”“看我不收拾你！”“你找打啊！”……不可 否 认，男孩的教育问题，已经让很多妈妈感到不知所措。用什么方式更好地 教育 男孩，是我们每一位妈妈都应该用心思考的一个问题。 如果做妈妈的“大吼大叫”，希望在气势上“压倒”男孩，那男孩就 会真 的“听话”了吗？未必。正所谓：“势服人，心不然；理服人，方无言。 ”只 有在“理”上让人信服，他才会心悦诚服。所以，妈妈控制不住自己的情 绪， 不但不会把男孩教育好，还会影响自己在男孩心中的威信，使得今后更加 难以 教育孩子。 有这样一句非常有哲理的话：“掌控情绪，才能掌握未来。”在教育 男孩 这个问题上，其实也是一样的道理。所以，做妈妈的在教育男孩的过程中 ，一 定要控制好自己的情绪。只有把精力用在控制自己的情绪和行为上，我们 才不 会去控制男孩的情绪和行为。 不吼不叫，照样能培养出优秀的男孩。之所以这么说是因为，当一位 妈妈 情绪稳定时，她是理智的，她所作的每一个决定、所说的每一句话、所表 现出 来的每一个动作、所传递出的每一个眼神，都是经过深思熟虑的，都能够 经得 起男孩的“检验”，男孩自然就会信服。 有的妈妈可能会问：“不吼不叫？面对调皮捣蛋的男孩，我们也可以 不吼 不叫吗？”当然可以，而且是必须的。不吼不叫教男孩，是一种教育智慧 ，是 一种教育艺术，更是一种人性化的教育理念。同时，这种教育方式也是对 男孩 的一种尊重与鼓励。这样，男孩在妈妈那里感受到的就是温暖，就是积极 正面 的期许，他就会变得有自信，就会有解决问题、战胜困难的勇气和力量。 对于男孩来说，妈妈对他进行理智的、没有吼叫的教育，他是很容易 接受 的；而对他大吼大叫，甚至大打出手的教育方式，会使他产生逆反心理， 甚至 会反抗这种教育行为。当然，他也不会认真去改正自己的过失。所以说， 妈妈 温和些，讲理些，效果要比吼叫强很多倍。 每一位妈妈都想做个好妈妈，但如何才能达成这个愿望呢？妈妈教育 男孩 时不吼不叫，才会有更多的教育智慧。不吼不叫，会给妈妈们一个提醒， 一种 警示；不吼不叫，就容易培养融洽的母子关系；不吼不叫，家庭关系就会 更加 和

评分☆☆☆☆☆

　　如耐强腐蚀、低磨损、耐高温、耐辐射、抗燃、耐高电压、高强度高模量、高弹性、反渗透、高效过滤、吸附、离子交换、导光、导电以及多种医学功能。这些纤维大都应用于工业、国防、医疗、环境保护和尖端科学各方面。

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　　如耐强腐蚀、低磨损、耐高温、耐辐射、抗燃、耐高电压、高强度高模量、高弹性、反渗透、高效过滤、吸附、离子交换、导光、导电以及多种医学功能。这些纤维大都应用于工业、国防、医疗、环境保护和尖端科学各方面。

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高性能纤维是具有特殊的物理化学结构、性能和用途，或具有特殊功能的化学纤维。

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　　⑥弹性体纤维：有聚酯型和聚醚型聚氨基甲酸酯纤维(Spandex)、 聚丙烯酸酯类纤维(Anidex)、聚对苯二甲酸丁二醇酯纤维(Fibre-L)等。

评分☆☆☆☆☆

　　高性能纤维按性能可分为耐腐蚀性纤维、耐高温纤维、抗燃纤维、高强度高模量纤维、功能纤维和弹性体纤维等。

评分☆☆☆☆☆

　　大多数高性能特种纤维采用湿法纺丝制成。有些纤维制备工艺难度较大，如先用传统的纺丝技术纺出线型或分子量较低的纤维，然后再分别进行环化、交联、金属螯合、高温热处理、表面物理化学处理或等离子体处理等工序方能制得成品纤维;还有的需要采用乳液纺丝、反应纺丝、液晶纺丝、干喷湿纺、相分离纺丝、高压静电纺丝、高速气流熔融喷射和特殊的复合纺丝技术等新型纺丝工艺；也有的利用现有的合成纤维，通过功能团反应获得各种离子交换基团或转化为纤维。

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不吼不叫是一种教育智慧 当妈妈的，想一下自家的男孩是否信服自己。当男孩不听话的时候， 我们 是怎么办的呢？漠视？茫然？无助？抄家伙？无可奈何？大呼小叫？还是 大吼 大叫？很多男孩子都很调皮和淘气，经常惹得妈妈大吼大叫：“你别逼我 发火 啊！”“跟你说过多少遍了！”“你怎么就是不听话呢！”“看你真是不 长记 性！”“你给我滚出去！”“看我不收拾你！”“你找打啊！”……不可 否 认，男孩的教育问题，已经让很多妈妈感到不知所措。用什么方式更好地 教育 男孩，是我们每一位妈妈都应该用心思考的一个问题。 如果做妈妈的“大吼大叫”，希望在气势上“压倒”男孩，那男孩就 会真 的“听话”了吗？未必。正所谓：“势服人，心不然；理服人，方无言。 ”只 有在“理”上让人信服，他才会心悦诚服。所以，妈妈控制不住自己的情 绪， 不但不会把男孩教育好，还会影响自己在男孩心中的威信，使得今后更加 难以 教育孩子。 有这样一句非常有哲理的话：“掌控情绪，才能掌握未来。”在教育 男孩 这个问题上，其实也是一样的道理。所以，做妈妈的在教育男孩的过程中 ，一 定要控制好自己的情绪。只有把精力用在控制自己的情绪和行为上，我们 才不 会去控制男孩的情绪和行为。 不吼不叫，照样能培养出优秀的男孩。之所以这么说是因为，当一位 妈妈 情绪稳定时，她是理智的，她所作的每一个决定、所说的每一句话、所表 现出 来的每一个动作、所传递出的每一个眼神，都是经过深思熟虑的，都能够 经得 起男孩的“检验”，男孩自然就会信服。 有的妈妈可能会问：“不吼不叫？面对调皮捣蛋的男孩，我们也可以 不吼 不叫吗？”当然可以，而且是必须的。不吼不叫教男孩，是一种教育智慧 ，是 一种教育艺术，更是一种人性化的教育理念。同时，这种教育方式也是对 男孩 的一种尊重与鼓励。这样，男孩在妈妈那里感受到的就是温暖，就是积极 正面 的期许，他就会变得有自信，就会有解决问题、战胜困难的勇气和力量。 对于男孩来说，妈妈对他进行理智的、没有吼叫的教育，他是很容易 接受 的；而对他大吼大叫，甚至大打出手的教育方式，会使他产生逆反心理， 甚至 会反抗这种教育行为。当然，他也不会认真去改正自己的过失。所以说， 妈妈 温和些，讲理些，效果要比吼叫强很多倍。 每一位妈妈都想做个好妈妈，但如何才能达成这个愿望呢？妈妈教育 男孩 时不吼不叫，才会有更多的教育智慧。不吼不叫，会给妈妈们一个提醒， 一种 警示；不吼不叫，就容易培养融洽的母子关系；不吼不叫，家庭关系就会 更加 和

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