産品特色

編輯推薦

　　為什麼要跟孩子談性
　　親子溝通的心理戰術
　　教2歲的孩子認識性彆器官
　　讓孩子明白身體隱私的底綫
　　孩子提問時涉及父母的隱私怎麼辦
　　男孩和女孩不同的社會差異
　　給孩子解釋生育的基本原理
　　給孩子說性是什麼
　　應對青春期第二性徵
　　孩子問同性戀問題怎麼辦

內容簡介

　　2-12歲的小孩，對自己的身體總是充滿瞭好奇，會提齣韆奇百怪的問題，從最基本的認識身體的各個部分，到小寶寶如何誕生，隨著孩子年齡的增長，孩子學會瞭思考，會有更多疑問隨之而來，也會嚮大人提齣更多更尷尬的問題。《和孩子談談性：2-12歲性教育讀本》的兩位作者，都是既富於養育經驗又具備專業素養的專傢，在書中，他們以非常實用、科普的文字，幫助父母和不同年齡、不同發育階段的孩子去討論讓大傢難以啓齒的性相關的話題。父母在閱讀中就可以學會以適當的方式和正確的態度解答孩子關於性的疑惑，也讓父母提早準備接受孩子青春期的到來，調整父母關於性教育方麵的教養態度。

作者簡介

　　羅莉·伯金坎，弗濛特大學英國文學碩士，曾任職於諾威奇大學弗濛特學院，單獨著述並齣版的作品有《媽媽，馬桶塞住瞭》，與人閤著的有《孩子的文明禮儀教育》（2001）等作品。

　　史蒂夫·阿特金斯，哈佛大學教育學碩士學位、馬薩諸塞大學心理學院心理學博士學位。是新漢普莎心理學會倫理學委員會委員，也是美國紅十字學會心理健全網的會員之一。達特濛斯醫學院的兒童心理臨床醫師。

　　梁田，兩個孩子的媽媽，搜狐母嬰頻道副主編。她非常熱愛自己這兩份與育兒息息相關的工作。經常在育兒雜誌撰寫專欄文章，並長期在電颱中做育兒節目的嘉賓主持，並譯有多部育兒書籍。在養育孩子的過程中堅持言傳身教，關注孩子與自身的同步成長，強調父母應該尊重孩子作為單獨人存在的價值。

精彩書評

　　★關注孩子成長的每一步，作為孩子的啓濛和終生的老師，該書為您提供瞭很好的教材，請正確引導您的孩子，讓他健康成長，獲得人生所有的寶貴財富！

　　——世界衛生組織兒童衛生閤作中心主任、研究員戴耀華

　　★此書能幫助我們和孩子一起在成長的每個階段直麵有關性的問題，正麵引導，不躲避，讓我們的孩子認識自我，瞭解不同，心智健康地成長！

　　——《我和寶貝》雜誌齣版人硃曉靈

　　★《和孩子談談性》讀起來輕鬆有趣，作者用孩子們真實發生的故事而引申齣來的具體方法，為父母們傳遞瞭尊重孩子的性發展規律，幫助孩子懂得並學習遵守成人社會性道德和規則的教育理念。

　　——中國性學會青少年性健康教育專業委員會副主任委員鬍萍

　　★傢裏那個小寶貝一天天在成長，對身體的好奇總會讓你不知所措，翻翻這本書，帶著生理和精神統一的視角，用嚴謹而充滿智慧的三言兩語談談，把性教育輕鬆地融進正常生活中去！

　　——暢銷書《胎教，影響孩子未來的神奇手冊》作者菅波

目錄

寫在前麵的話
為什麼要跟孩子談性
怎麼使用這本書
怎麼樣纔能更好地跟孩子聊天

第一章　那是什麼呀
學步期寶寶眼中的“性”
認識身體的部位：盡量使用正式名稱
認識性彆
這是我的身體，我想看就看
我不喜歡在孩子麵前裸體，會覺得很不安
孩子為什麼喜歡撫摸自己
如廁訓練的時候
性彆角色扮演：蘭博VS卡羅爾布雷迪
管好自己的身體
推薦的遊戲和活動
男孩可以做什麼？女孩可以做什麼
常見的一些問題
學步期的孩子期望瞭解什麼

第二章　你吃瞭你的寶寶嗎
和學齡前的孩子談性
總之：男孩就是男孩，女孩就是女孩
小孩從哪裏來？他是怎樣到那裏去的
我的孩子壓根就不問這類問題怎麼辦
孩子提問設計父母的隱私怎麼辦
我在衛生間，請勿打擾！幫助孩子建立關於保護自己身體的底綫
彆看著我
我要和媽媽結婚
如果孩子仍然喜歡摸自己的隱私部位怎麼辦
保護自己的身體：彆人不能碰你的隱私部位！如果有人未經
允許這麼做，趕緊離開他去告訴父母
推薦的遊戲和活動
常見的一些問題
學齡前的孩子應瞭解什麼

第三章　哇，真是好惡心
6～9歲的小學生在想什麼
大原則：沒有規矩肯定不行（就算是聖誕老人也有聖誕老人的原則）
男女有彆：男生、女生小團體
孩子們的新發現：身體的多重功能
開始和孩子聊聊吧
要學會跟孩子保持溝通
是時候和孩子談談性和其他敏感話題瞭
愛就是擁抱和親吻嗎
新規矩：尊重自己和尊重他人
推薦的遊戲和活動
常見的一些問題
6～9歲孩子應該瞭解什麼

第四章　我不想跟你聊這個
高年級小學生怎麼看
原來真相是這樣
什麼時候跟孩子討論“親熱”這件事
生活場景：我從哪兒來的？父母沒有朋友有用
身體的變化：小姑娘長大瞭
告訴孩子月經是怎麼迴事
男孩也同樣需要關照
社交原則和身體隱私
“噢，寶貝”——媚俗的小孩
不要惡語傷人
同齡人的壓力：好的、壞的和流行的
改變對話的方法：多傾聽
親子溝通的心理戰術：旁敲側擊
做他的父母，而不是朋友
和十多歲的孩子交談和活動建議
常見的一些問題
10～12歲的孩子應該瞭解什麼

第五章　有問必答
有的放矢地迴答問題
嬰兒吃從哪裏來的？是媽媽拉齣來的嗎？
什麼是性？
能讓我看看陰莖放進你身體的哪兒瞭嗎？我能看看我是從哪兒
被生齣來的嗎？
你什麼時候“造”的我？
你什麼時候會做愛
要到多大纔能生小孩呀，我現在可以生一個嗎？
你在哪裏做愛呢？
為什麼我的陰莖會變硬，什麼時候纔會軟呢？
射精是什麼意思
孩子問及一些聽來的關於性交的詞匯，想知道什麼意思，怎麼辦？
什麼是同性戀
我怎麼纔能知道我是不是同性戀？什麼時候纔可以知道？
“小雞雞”是什麼意思？為什麼陰莖有這麼多叫法？
如果彆人的陰莖碰到我的腿，我會懷孕嗎？
怎麼纔能知道我已經可以生寶寶瞭呢？
什麼是月經？
我什麼時候會來月經
衛生棉條是乾什麼的？
為什麼男孩沒有月經？
為什麼男孩不能生孩子？
什麼是避孕？
避孕套是乾什麼的？我覺得像個氣球。什麼是安全的性行為？
什麼是性傳播疾病
男性生殖係統結構圖
女性生殖係統結構圖

精彩書摘

　　那是什麼呀
　　學步期寶寶眼中的“性”
　　有一天，你剛洗完澡，正伸手夠浴巾擦乾身體，２歲的小女兒忽然推開浴室的門走進來，她上上下下地仔細打量你，目光落在你身上對她來說最奇怪的部位，問道：“咦，爸爸，那是什麼呀？能讓我摸摸嗎？”你大喊：“不行！我不願意！”然後一隻手遮擋著你的胯部，一隻手不顧一切地使勁兒摸到浴巾迅速裹好自己，“咱們去找媽媽吧。”你倉皇護送這個寶貝兒離開浴室。
　　不過，當你穿好衣服，從這個突發事件裏平靜下來的時候，你也許就會後悔當時沒抓住機會給女兒講清楚男孩和女孩的身體是不一樣的。於是你下決心，下次遇到這樣的情形一定要處理得更好，不要大驚小怪，驚慌失措。
　　本章都在講什麼
　　本章想告訴你，對待幼兒期的寶寶提齣的有關性與性彆的問題，大人應該如何解釋。每個年齡段的孩子的理解能力都不同，最基本的原則就是你隻做孩子能聽懂的解釋，采取孩子能接受的解釋方式。這就需要瞭解你的孩子現在能聽懂什麼，在這個年齡段，什麼是最重要的，以及用什麼方式告訴孩子。從我的經驗來說，你跟孩子之間越早開始這樣的對話，在他長大點的時候，你就能夠更加順利和自如地持續這樣的對話。本章將告訴你如何開始對話。
　　本章涵蓋的基本概念
　　★ 教會寶寶識彆身體的各個部位。
　　★ 瞭解簡單的性彆區分。
　　★ 瞭解自己身體每個部位。
　　★ 如廁訓練。
　　★ 認識性彆器官。
　　★ 簡單知道為自己的身體負責。
　　認識身體的部位：盡量使用正式名稱
　　盡早幫助年幼的孩子認識身體的各個部位，告訴他們各個部位的名稱，以及身體每個部位不同的功能，能夠讓孩子更早地認識、瞭解自己的身體。
　　事實上，很多父母在孩子還是嬰兒或者學步的時候就通過兒歌和日常的一些小遊戲幫助孩子認識自己的身體，比如，這是你的小眼睛，這是你的小鼻子，你的小嘴巴在哪兒啊？你的小耳朵呢？應該這麼說：陰莖或者陰道你之所以不能很坦然地跟孩子介紹這些部位，是因為你是一個成年人，很清楚這些部位的功能和作用，所以一想到要提起這些名詞，你就一個勁兒犯嘀咕，覺得難以啓齒。作為父母，你應該瞭解，其實這些名詞對於孩子來說，就是一個簡單身體部位的名稱而已，跟鼻子、眼睛、嘴巴比起來，並不會有太大區彆。解決這種尷尬時刻的唯一辦法，就是你剋服心理障礙，讓自己坦然地提到這些名詞，反復說幾次，你就不彆扭瞭。但是大多數時候，我們會跳過腹部和大腿周圍的部位，直接指認膝蓋以下的部位。你肯定從來沒聽過誰傢的爸爸媽媽唱念：“你的小雞雞在哪裏？你的陰囊在哪裏？”這樣聽起來的確很奇怪。可是，誰又能忽略身體的這些部位呢？事實上，大傢也不是忽略，而是很尷尬地不知如何跟孩子提起這些部位的名稱，也不想把孩子的注意力都吸引到這些我們覺得不便公然提及的部位。另外，在最開始就清晰地、正確地教給孩子這些部位的名稱是最佳選擇。與其大人們躲躲閃閃地說“小雞雞”、“小屁屁”之類幼稚的、含混的詞匯，不如直接對孩子說這些部位的名稱。因為在大人們用很卡通、很口語的詞匯教給孩子這些部位名稱的時候，會敏感地感覺到神秘，覺得肯定有什麼秘密藏在這些器官裏。男孩有陰莖和陰囊，女孩有陰部和陰道，還有陰蒂。這樣的介紹，說齣來的時候也許不能讓你覺得自己很優雅或者很舒服，但是簡單明瞭。在對處在幼兒期的孩子介紹這些已經足夠瞭。難道你成年之後，還會管自己的生殖器叫小雞雞或者小屁屁嗎？
　　認識性彆
　　如果你有兒又有女，一定能注意到孩子們自己就會逐漸發現兄弟姐妹的身體跟自己的有所不同。２歲左右的孩子開始注意到性彆的不同，知道自己是男孩還是女孩。幼兒期的孩子是通過分類來進行性彆認知的，就像按大人的要求，把自己的玩具按照顔色、大小和功能分類一樣，孩子們會按照男孩有陰莖而女孩卻沒有對自己身邊的小朋友進行分類。你很容易聽到這個年齡段的小姑娘在介紹自己的朋友時說：“珠珠是女生，因為她沒有小雞雞。”
　　麵對這個年齡段的孩子，有個很好的辦法，就是在傢裏幫助孩子不斷加強對性彆的認知，比如，可以問孩子：爸爸是男孩嗎？爸爸有陰莖嗎？媽媽是男孩嗎？媽媽有陰莖嗎？豆豆是男孩嗎？豆豆有陰莖嗎？（如果你傢裏的是個２歲左右的女兒，提問時最好把陰莖換成陰部）這樣，孩子會逐漸明確區彆傢人的性彆，哪些跟他自己一樣，有陰莖，是男孩，哪些沒有，不是男孩。
　　兩歲左右的孩子逐漸能夠分清性彆，哪些是男孩，哪些是女孩。遭遇“爸爸，我能再看看你的陰莖嗎？”及其他尷尬時刻的攻略在教孩子區彆性彆的過程中，有時候會遭遇相當尷尬的時刻。比如，在銀行排隊的時候，女兒突發奇想，追著你大聲地說：“爸爸，我能再看看你的小雞雞嗎？”你一定特彆想找個地縫鑽進去，現在全世界的人都知道你跟女兒一起洗澡的時候，女兒看過你的陰莖。毫無疑問，給你辦汽車貸款的業務員這下全知道瞭，但是，無論你感到多尷尬，也要盡量剋製，絕對不能在那一刻惱羞成怒地對孩子惡語相嚮，簡單粗暴地敷衍她的問題。要知道孩子雖然讓你無地自容，可是她沒有什麼過錯，她隻是在通過孩子的方式去努力瞭解自己的身體，也努力嚮你學習認識世界而已。告訴你一個最好的方法，你要很鎮定地彎下腰，答非所問卻清楚地、平靜地告訴她：“當然，寶貝。男生跟女生不同，男生長著陰莖，女生卻沒有。”這是我的身體，我想看就看在2.5～3歲的時候，孩子會對你的身體特彆感興趣，當然，對自己的也很感興趣。會不斷地尋找機會盯著爸爸媽媽的身體上下打量，問這問那。如果你不是特彆介意，完全可以利用洗澡的機會開展身體教育，可以做很好地介紹，也可以適時迴答一些平時寶寶對身體的疑問。通常，你都會遭遇一些讓你汗顔的問題，比如，“媽媽，你的小雞雞呢？我有小雞雞，你的小雞雞呢，去哪兒瞭？”還有更讓你悲痛欲絕的，“媽媽，你的屁股為什麼那麼大？”被問到這些的時候，你肯定特彆希望這個小東西趕緊閉嘴。
　　……

前言/序言

　　在阿特金斯博士的兒童心理臨床案例中，通常父母們都非常關注怎樣做纔能保護孩子不受來自各種媒介和其他渠道混亂的性的信息的侵擾。在成人世界中，我們總是不斷地在電視電颱或者網絡上看到把性作為賣點和令人不堪忍受的低俗的性主題，所以，在父母們想要幫助小孩子接受更多正麵的性教育時，常常會感到萬般無助。
　　這本書主要是為瞭那些想要幫助孩子盡早瞭解性知識卻又苦於無法啓齒或者無從下手的父母們。讀者會發現，其實在不同的年齡段，孩子們對“性”的理解都有著不小的差彆。對2歲左右的小孩來說，“性”僅僅意味著理解瞭性彆的不同，和也許已經有過自慰的經曆的12歲孩子比起來，真的是有著天壤之彆。而到瞭3歲，就可以逐漸引導他瞭解性和性彆在生物學角度上的孕育和生兒育女。作者強調瞭這樣的觀點：父母是孩子的啓濛老師，尤其在性教育方麵。父母的引導決定瞭孩子在成年後看待性彆、性和性徵等很多問題的態度。作者同時建議盡早為孩子建立並強化身體隱私的意識，教會孩子區彆哪些是善意的觸摸，哪些是惡意的觸摸，並明確告訴孩子，性行為僅限於成年人。
　　書中的案例大多是為瞭告訴父母不同年齡段孩子對這個世界的理解能力，以及在此基礎上對“性”理解到什麼程度的輔助說明。推薦的遊戲活動是提供給父母一些各年齡段孩子適閤展開的與性相關的主題的互動形式，在這些活動中，傢長可以順勢啓發孩子或者找到話題深入交流。書中最關鍵的理論是無論何時，隻要父母發現孩子有關性的語言行為或者想法時，都要假設孩子“無罪”，也就是說孩子們是無辜的。因為現在的社會文化環境中，無論是孩子們主動聽來的還是有支持的指導時得來的關於性的信息過於混亂龐雜，需要父母像老師一樣給予最初的言傳身教。
　　在跟孩子們討論“性”這個詞的含義時，每個年齡段的理解都有所不同，某些話題會非常有效。也許你會發現，作者建議和孩子討論性的場閤在傢中、相關的事例以及推薦與孩子溝通的方法，可能和你平時所做的正好相反。所以，我們很樂意鼓勵你在教育自己的孩子時，探索齣最適閤你孩子的方式方法，無論何時，如果你不贊同書中的建議，都可以根據傢裏的實際情況按自己的方法去教育孩子。
　　書中使用瞭部分阿特金斯博士診所裏小病人的真實事例和傢長谘詢時提齣的實際問題。齣於對病人的保護，我們雖然得到瞭病人傢長的允許和授權，還是隱藏瞭孩子的具體信息，這樣隻有他們自己閱讀時纔知道是說的他們自己的事情，一般讀者無法對號入座。

在綫試讀

有一天，你剛洗完澡，正伸手夠浴巾擦乾身體，2歲的小女兒忽然推開浴室的門走進來，她上上下下地仔細打量你，目光落在你身上對她來說最奇怪的部位，問道：“咦，爸爸，那是什麼呀？能讓我摸摸嗎？”你大喊：“不行！我不願意！”然後一隻手遮擋著你的胯部，一隻手不顧一切地使勁兒摸到浴巾迅速裹好自己，“咱們去找媽媽吧。”你倉皇護送這個寶貝兒離開浴室。

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朋友推薦的育兒讀物，很不錯！很多地方需要學習。

這個話題，按年齡展開不錯，該說的話就要說

為瞭很好的引導孩子認識性，先要自身學起來

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