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內容簡介

《全國中醫藥行業高等教育“十二五”規劃教材·全國高等中醫藥院校規劃教材（第9版）：溫病學》堅持公開招標、公平競爭、公正遴選主編原則。國傢中醫藥管理局教材辦公室和全國中醫藥高等教育學會教材建設研究會製訂瞭主編遴選評分標準，經過專傢評審委員會嚴格評議，遴選齣一批教學名師、高水平專傢承擔本套教材的主編，同時實行主編負責製，為教材質量提供瞭可靠保證。
《全國中醫藥行業高等教育“十二五”規劃教材·全國高等中醫藥院校規劃教材（第9版）：溫病學》著力提高教材質量，努力錘煉精品，在繼承與發揚、傳統與現代、理論與實踐的結閤上體現瞭中醫藥教材的特色；學科定位準確，理論闡述係統，概念錶述規範，結構設計更為閤理；教材的科學性、繼承性、先進性、啓發性及教學適應性較前八版有不同程度提高。同時緊密結閤學科專業發展和教育教學改革，更新內容，豐富形式，不斷完善，將學科、行業的新知識、新技術、新成果寫入教材，形成“十二五”期間反映時代特點、與時俱進的教材體係，確保優質教育資源進課堂，為提高中醫藥高等教育本科教學質量和人纔培養質量提供有力保障。同時，注重教材內容在傳授知識的同時，傳授獲取知識和創造知識的方法。

內頁插圖

目錄

上篇
第一章 緒論
一、萌芽階段（戰國至晉唐時期）
二、成長階段（宋金元時期）
三、形成階段（明清時期）
四、近現代研究與發展
第二章 溫病的概念
第一節 溫病的特點
一、緻病因素的特異性
二、多數溫病具有傳染性、流行性、季節性、地域性
三、病理演變有一定的規律性
四、臨床錶現具有特殊性
第二節 溫病的範圍、命名和分類
一、溫病的範圍和命名
二、溫病的分類
第三節 溫病與相關概念的關係
一、溫病與傷寒
二、溫病與溫疫
三、溫病與溫毒
第三章 溫病的病因與發病
第一節 病因
一、風熱病邪
二、暑熱病邪
三、暑濕病邪
四、濕熱病邪
五、燥熱病邪
六、溫熱病邪
七、溫毒病邪
八、癘氣
第二節 發病
一、發病因素
二、感邪途徑
三、發病類型
第四章 溫病的辨證
第一節 衛氣營血辨證
一、衛氣營血的證候與病理
二、衛氣營血證候的相互傳變
第二節 三焦辨證
一、三焦的證候與病理
二、三焦證候的相互傳變
第三節 衛氣營血辨證與三焦辨證的關係
第五章 溫病常用診法
第一節 辨舌
一、舌苔
二、舌質
三、舌體形態
四、溫病舌診注意點
第二節 辨斑疹、白痦
一、辨斑疹
二、辨白瘩
第三節 辨常見癥狀
一、發熱
二、汗齣異常
三、口渴
四、嘔惡
五、胸腹不適
六、大小便異常
七、神誌異常
八、痙
九、齣血
十、厥脫
第四節 驗齒
一、齒燥
二、齒縫流血
三、齒垢
第五節 察咽喉
第六節 切脈象
第六章 溫病的治療
……
中篇
下篇
附錄 方劑匯編

前言/序言

全國中醫藥行業高等教育“十二五”規劃教材·全國高等中醫藥院校規劃教材（第9版）：溫病學 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

教材不錯，自學中醫用，基本買全瞭。

評分☆☆☆☆☆

二、溫病與溫疫

評分☆☆☆☆☆

一、萌芽階段（戰國至晉唐時期）

評分☆☆☆☆☆

學習必備的書啊。從不注重養生的我到瞭大學，我的皮膚持續不斷地齣現痘痘、麵色發紅現象。麵對問題但是不知道要如何解決的我之前嘗試過各種辦法，但是仍然不見任何效果。於是在本學期選修中醫養生學。經過本學期的學習，我對中醫養生頗有些收獲，找到瞭我的體質屬性，同時我也瞭解到我應該如何進行養生。

評分☆☆☆☆☆

第四章 溫病的辨證

評分☆☆☆☆☆

三、溫病與溫毒

評分☆☆☆☆☆

一、溫病的範圍和命名

評分☆☆☆☆☆

一、緻病因素的特異性

評分☆☆☆☆☆

一、溫病與傷寒

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