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内容简介

从《澳大利亚玩全指南》中可以看到动人的绝景：波奴鲁鲁岩溶圆锥·摇篮山冰河形；奇特生活：海岛上与企鹅为伴·路边撞见无尾熊、鸭嘴兽；感受到酷炫的美味：炸鱼薯条·袋鼠肉排·骆驼汉堡·鸸鹋比萨；还有一些伴手的好物：迪吉里杜管·蛋白石·Natio纯天然保养品。

作者简介

吴丹华，曾任职于平面媒体。禁不住“再不去就太老了”的使命召唤，成为澳客，打工度假年资1.5年。热爱南十字星空下的澳式生活，至今仍时时计划着下一趟澳大利亚旅程。

内页插图

目录

认识澳大利亚
行前准备
行前须知
行程建议

澳大利亚初体验
地道美食
优质伴手
旷世奇景
独特生态
体验活动
盛大庆典

分区导览
新南威尔士
悉尼
岩石区与环形码头／悉尼市中心／达令港湾／牛津街、列王十字区与派丁顿区／悉尼郊区／City Focus：悉尼歌剧院
悉尼周边
猎人谷／蓝山国家公园／拜伦湾
澳大利亚首都特区
堪培拉
昆士兰
凯恩斯
凯恩斯市区／凯恩斯郊区
凯恩斯周边——大堡礁
最潮玩法：畅游大堡礁9大招
布里斯班
布里斯班市中心／布里斯班郊区
布里斯班周边
芬瑟岛／阳光海岸／黄金海岸
北部地区
达尔文
达尔文市中心
达尔文周边
周边顺游：卡卡杜国家公园
爱丽丝泉
爱丽丝泉市区
爱丽丝泉周边
周边顺游：乌鲁鲁——卡塔丘塔国家公园
西澳大利亚
珀斯
珀斯市区
奥尔巴尼
奥尔巴尼市中心＆郊区
布鲁姆
布鲁姆市区
西澳大利亚其他景点顺游
珀斯周边／奥尔巴尼周边／布鲁姆周边
Area Focus:鲨鱼湾、宁加鲁礁
南澳大利亚
阿德莱德
阿德莱德周边
格兰奈尔格／巴洛萨谷／汉多夫／库柏丕地／袋鼠岛
维多利亚
墨尔本
墨尔本市中心／卡尔顿、东墨尔本与里奇蒙／圣基达与布莱顿海滩
City Focus:雅拉河南岸
墨尔本周边
菲利普岛／大洋路／巴拉莱特／格兰坪国家公园
塔斯马尼亚
霍巴特
霍巴特市中心／霍巴特郊区
霍巴特周边
朗塞斯顿
塔斯马尼亚东岸与西岸

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我安静地过着我此刻的生活，在每天匆忙之中来回我的三点一线，我并不为别的，我只为那学海无涯苦作舟的打磨。求学之路漫长而又艰辛，其中的疲惫与苦痛不言而喻。然而我又厌倦懈怠，不仅仅是为了高考，更是为了我的梦想，为了我想要的明天。高中的打磨所给的那些，收获在我的心里早已成了我不懈努力的垫脚石。冬练三九，夏练三伏，我会证明，用我的一生。

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　　二、做一个有情趣的人不少人说自己不会玩了，如果放两天假，一般也就是睡个大觉。有些退了休的老同志，一天天地老的特别快，大多因为他们没有什么业余爱好。一旦不上班了，整天没事可干，反倒闷出病来了。因此，一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。“用艺术来‘宣泄’其实是最佳的方法。比如看悲剧。悲剧就是把美好的东西撕毁给人看，看到剧中人物遇到巨大不幸，观众的感情得到了宣泄。”“其实更幸福的是创作艺术。在艺术创作过程中，自己的主观世界完全投入了进去，废寝忘食乐此不疲，会使人十分满足。他创作时简直就是神，他无比自由，他感觉到世俗世界对他的限制而使他不自由，他理想中的天国就在他的创作中。”“只有关心老师的心灵世界，才是真正地关心老师和生命质量。”

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一片汪洋需要积聚繁多的溪流才能展现壮丽的咆哮；

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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　　所以，是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。”既然为人，就要做一个活得有意义——有道德底线——活着的人。作为教师，我们更要随时问自己：“你还活着吗？”

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而我们的人生，正是需要坚持不懈地反复打磨，才能彰显出最亘古、最永恒的美丽。

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　　如果为了职称、为了名利真正来比教学水平，比综合素质，应该不算是什么腐败的事情。腐败的是，在学校里混的一小撮人，教学思想落后，教学方法陈旧，对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心，对教学、科研更是不屑一顾，职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”，甚至要“高人一筹”。更有甚者，自誉“与世无争”，视一切为粪土，除了生儿育女、相夫教子，只求度日、退休、安度晚年，同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事！

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