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編輯推薦

讓動態、開放的活環境與幼兒成長“對話”！引領孩子創建自己喜歡的天地，派送孩子一個釋放心情的空間！

內容簡介

對學前兒童來說，環境既是無言的沉默性力量，又是不設時間錶的“課程”。環境既是教育的背景，也是教育的手段，同時又是教育本身。有計劃、有目的地創設並利用良好的環境，可以較好地達到幼兒園教育目標，促進幼兒身心健康發展。
《開心幼教：幼兒園主題環境設計2》以嶄新的兒童觀、發展觀及教育觀為基點，遵循幼兒園環境創設的基本原則，所選作品具有較強的藝術感染力，現代感強，錶現手法新穎，且能根據每一幼兒園的特定情況，強調與課程教學相結閤、師生共同參與，從而有效地促進瞭幼兒全麵健康的發展，具有很強的實用性和可操作性。同時，書中的環境創設還充分而又恰到好處地利用瞭各種材質，尤其是大量的廢舊材料。相信它會為廣大的幼教理論研究者和一綫的幼兒園教師提供藉鑒與參考，並激發他們新的創作靈感。

內頁插圖

目錄

工具材料介紹
特別的我
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綫的世界
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綫稿圖
警察叔叔本領大
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大傢一起來玩吧
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來來往往的車
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環保手工
頑皮一夏
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環保手工
綫稿圖
鞦天真美
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我的老師
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環保手工
綫稿圖
快樂的旅行
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長大一歲瞭
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環保手工
綫稿圖
我和朋友一起玩
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綫稿圖
實例運用

前言/序言

開心幼教：幼兒園主題環境設計2 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

臀部以下的位置有一個帶著兩個腳趾頭的小“腳”，他自稱“小雞腿”。

評分☆☆☆☆☆

武伊契奇的父親是一名電腦程序員，還是一名會計。武伊契奇6歲時，父親開

評分☆☆☆☆☆

11.我熱愛我的生活，沒什麼可以阻擋我，但是我時時刻刻都快樂嗎?不，我也會傷心，我有時候也會哭，那倒並不是因為我沒有手腳，這倒容易接受，我是擔心如果我愛的人受瞭傷，我卻什麼也不能做，這會讓我感到十分痛苦。

評分☆☆☆☆☆

《開心幼教：幼兒園主題環境設計3》以嶄新的兒童觀、發展觀及教育觀為基點，遵循幼兒園環境創設的基本原則，所選作品具有較強的藝術感染力，現代感強，錶現手法新穎，且能根據每一幼兒園的特定情況，強調與課程教學相結閤、師生共同參與，從而有效地促進瞭幼兒全麵健康的發展，具有很強的實用性和可操作性。同時，書中的環境創設還充分而又恰到好處地利用瞭各種材質，尤其是大量的廢舊材料。相信它會為廣大的幼教理論研究者和一綫的幼兒園教師提供藉鑒與參考，並激發他們新的創作靈感。

評分☆☆☆☆☆

3.“人生的遭遇難以控製，有些事情不是你的錯，也不是你可以阻止的。你能選擇的不是放棄，而是繼續努力爭取更好的生活。”

評分☆☆☆☆☆

自己不屈服於命運的經曆。隨著演講邀請信紛至遝來，武伊契奇開始到世界各地演講，迄今已到過35個國傢和地區。他還創辦瞭“沒有四肢的生命”組織，幫助有類似經曆的人們走齣陰影。2007年，武伊契奇移居美國洛杉磯，不過演講活動並沒有停止。他計劃去南非和中東地區演講。他用帶澳大利亞口音的英語告訴記者，“我告訴人們跌倒瞭要學會爬起來，並開始關愛自己。”

評分☆☆☆☆☆

5.“即使是我生命中最糟糕的事情，對於彆人依然有著非凡的意義。”

評分☆☆☆☆☆

遊泳並不是武伊契奇唯一的體育運動，他對滑闆、足球也很在行，“最喜歡英超比賽”。

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