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編輯推薦

法書圭臬、範式韆載、退筆成山、登堂躬意錶、碑帖名品、坐擁百傢、融古開今、揮翰閤天機。

內容簡介

《麓山寺碑》，又稱《嶽麓寺碑》，唐開元十八年（七三0）立於潭州長沙府（今湖南長沙市）麓山寺中。李邕撰文並書。文末署『江夏黃仙鶴刻』，宋以來學者多認為『黃仙鶴』係李邕化名。碑通高四百厘米，正文部分高二百五十八厘米，寬一百三十五厘米。圓頂飾龍紋浮雕，有陽文『麓山寺碑』四字篆額。碑陽正文二十八行，行五十六字。為李邕行書中上乘之作。《中國碑帖名品：李邕麓山寺碑》選用之本為上海圖書館所藏宋代精拓本。第三行『地位嘗高者』之『嘗高』二字左半已泐，『高』字右半剜成『馬』字狀。『與炎漢』之『與』字右半泐。第十六行『若冥搜想』之『搜』字右上角部剜成『麯』部。第十九行『碩德高闈』之『闈』字『韋』上部剜挖成『車』狀。第二十四行『佛日環照』之『環』字右側未損。第二十七行『江夏黃仙鶴刻』未泐。有昊昌碩等人題跋。整幅為朵雲軒所藏，百年前舊拓。均為首次原色全本影印。

內頁插圖

前言/序言

中國碑帖名品：李邕麓山寺碑 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

印刷質量不錯，還有注文，便於賞析

評分☆☆☆☆☆

　　人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長纔。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。範梅南先生說，機智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機智”地處理教學中的偶發事件，必須具備諸多素質和條件。我以為，以下幾方麵是不可或缺的：

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評分☆☆☆☆☆

　　《澄衷濛學堂字課圖說》的精美程度令人嘆為觀止。雖為工匠所製，但卻意外地創造瞭一座高峰，體現瞭民間書法藝術與繪圖藝術的完美結閤。書中所繪圖畫多為《點石齋畫報》風格，人物、花鳥、建築、器物，大者半框，小者半框六幅。至今仍為收藏傢視若拱璧。在版式上，該書也打破瞭綫裝書的通常格式，大膽采用“六宮格”，使圖文閤參、學養並重。

評分☆☆☆☆☆

版本不是很好，印刷還不錯。裏麵有一張朵雲軒的整拓效果還行。

評分☆☆☆☆☆

哈哈哈哈哈哈哈哈好好非常好

評分☆☆☆☆☆

　　首先，要有一顆熱愛學生的心，涵養師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。颱灣教育傢高震東說：“愛自己的孩子是人，愛彆人的孩子是神。”教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什麼條件下知識纔能觸動學生個人的精神世界，纔能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢？隻有在這樣的財富下——用形象的話來說，就是在知識的活的身體裏要有情感的血液在暢流。”記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請把美好的笑容帶到學校，

評分☆☆☆☆☆

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好好

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