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内容简介

　　《中国传统文化教育全国中小学实验教材：论语（下 节选）》是儒家学派的经典著作之一，记录了孔子和他的弟子的言行，包括哲学思想、政治主张、品德修养、伦理道德和教育原则等内容。孔子名丘，字仲尼，春秋后期鲁国昌平乡鄹邑（今山东曲阜）人。我国古代伟大的思想家、政治家、教育家。《中国传统文化教育全国中小学实验教材：论语（下 节选）》以语录体和对话文体为主，全书共二十篇，集中体现了孔子的政治主张、伦理道德观点和教育思想，言简意赅，含蓄隽永，意义深刻，其中有许多言论至今仍被视为名言。南宋时期，朱熹把它和《大学》、《中庸》、《孟子》合为“四书”，成为儒家的重要经典，对后世影响深远。可以说，《中国传统文化教育全国中小学实验教材：论语（下 节选）》是中国人修身治国的珍贵文献。

内页插图

目录

第二十一课
毋意，毋必，毋固，毋我
多能鄙事
吾有知乎哉
故事·少年苦读的欧阳修
第二十二课
循循然善诱人
君子居之，何陋之有
逝者如斯夫
故事·凿壁借光的匡衡
第二十三课
进，吾往也
苗而不秀者有矣夫
后生可畏
故事·司马迁忍辱负重写《史记》
第二十四课
匹夫不可夺志
松柏后凋
知、仁、勇
故事·史可法战死扬州
第二十五课
孝哉闵子骞
过犹不及
鸣鼓而攻之
进之与退之
故事·芦衣顺母
第二十六课
克己复礼
己所不欲，勿施于人
四海之内皆兄弟
故事·范仲淹捐地兴学
第二十七课
民无信不立
百姓足，君孰与不足
居之无倦，行之以忠
故事·朱元璋讨元
第二十八课
君子成人之美
君子之德风
仁者爱人
以友辅仁
故事·宋湘勤政爱民
第二十九课
先之劳之
赦小过，举贤才
好礼，好义，好信
故事·犯颜直谏的魏徵
第三十课
身正不令而行
欲速则不达
居处恭，执事敬，与人忠
故事·上梁不正下梁歪
第三十一课
善者好之，不善者恶之
君子泰而不骄
刚毅木讷近仁
朋友切切偬侣
故事·韩信受胯下之辱
第三十二课
士不怀居
仁者必有勇
爱之，能勿劳乎
贫而无怨，富而无骄
故事·陶渊明不为五斗米折腰
第三十三课
事君勿欺
耻其言，过其行
君子道者三
骥不称其力
故事·狄仁杰犯颜直谏
第三十四课
以直报怨，以德报德
君子固穷
言忠信，行笃敬
故事·嵇康与《广陵散》
第三十五课
杀身成仁
远虑和近忧
躬自厚而薄责于人
不以言举人
故事·文天祥浩然正气
第三十六课
小忍与大谋
众好之，必察焉
君子忧道不忧贫
当仁不让
故事·康熙忍耐，诛杀奸臣鳌拜
第三十七课
修文德以来之
益者三友，损者三友
故事·伯牙与钟子期
第三十八课
益者三乐，损者三乐
君子有九思
故事·周幽王烽火戏诸侯
第三十九课
性相近，习相远
恭、宽、信、敏、惠
何莫学夫《诗》
故事·汉文帝的故事
第四十课
患得患失
君子义以为上
故事·后羿射箭
中国传统文化常识
中国传统书法艺术欣赏
附录《论语》《子罕第九》至《尧日第二十》
编者按

前言/序言

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评分☆☆☆☆☆

很好的书！。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

不错的好书

评分☆☆☆☆☆

挺好，很合心意

评分☆☆☆☆☆

学习古典文化，陶治个人情操。

评分☆☆☆☆☆

学习古典文化，陶治个人情操。

评分☆☆☆☆☆

不错，好书，你值得拥有，真的很好

评分☆☆☆☆☆

大字，有注释。不过节选内容不多，还有些其他比如书法作品之类的，有凑数之嫌。不推荐。

评分☆☆☆☆☆

正版

评分☆☆☆☆☆

我觉得这本书真的很好，有注音，字体也大，给孩子看很好，念起来顺口合辙押韵，写的好。

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