![21世纪英语专业系列教材：英汉与汉英翻译教程 [A Textbook of English-Chinese and Chinese-English Translation]](https://pic.windowsfront.com/11042815/rBEGE1ANBIMIAAAAAADl_nLR30cAABPewDyqqUAAOYW663.jpg)
具体描述
内容简介
《21世纪英语专业系列教材：英汉与汉英翻译教程》在引进符号关系的三个方面（语义关系、句法关系、语用关系）的同时，讨论了翻译的重要过程——理解，较深入地分析了在对原文正确理解的基础上如何恰当表述以及理解与表述之间的关系问题。全书文字简洁，不少例句美妙有趣，具有相当的可读性。内页插图
目录
第一章 绪论第一节 翻译在文化交流和社会发展中的作用
第二节 翻译课在外语教学中的地位
第三节 翻译的概念
第四节 可译性问题
第五节 译者的素养
第二章 翻译的语义学
第一节 意义的概念
第二节 三类符号学意义
一 指称意义
二 言内意义
三 语用意义
第三节 首先保证特定上下文中主要意义的传译
第四节 风格的重新考虑
第五节 翻译质量标准：符号学的翻译原则
一 前人提出的翻译原则
二 符号学的翻译原则
第三章 翻译的过程
第一节 理解
一 理解的精确
二 受言内因素支配的理解
三 受言外因素支配的理解
四 文化因素
第二节 传达
一 语序
二 被动句
三 主语的选择
四 长句
五 变通和补偿手段
六 比喻
七 专名
八 拟声词
九 倍数
十 韵律
第三节 校改
一 校对的必要
二 去除翻译腔：文字润饰
第四章 错译分析
第一节 主要由言内因素或不当的翻译原
则引致的错误
一 欠额翻译
二 “超额”翻译
第二节 言内因素和言外因素均可引致的错误
一 错解原意
二 使生误解
第三节 主要由言外因素引致的错误
练习
后记
前言/序言
用户评价
作为一名英语专业的学生，我一直觉得翻译这门课很难找到一本真正贴合我们需求的教材。市面上很多翻译书籍要么过于理论化，要么练习量不足，要么就是停留在非常基础的层面。《21世纪英语专业系列教材：英汉与汉英翻译教程》则恰恰填补了这一空白。它将英汉互译的理论、技巧和实践有机地结合在一起，涵盖了新闻、文学、科技、商务等多个领域，极具实用性。我特别喜欢书中对不同领域翻译特点的分析，比如文学翻译的诗意表达，科技翻译的严谨准确，商务翻译的商业性等等，这些都让我对翻译有了更全面、更深刻的认识。
评分这本书的编排结构非常清晰，逻辑性强。每一章都围绕一个主题展开，理论讲解、例句分析、练习题，环顾四周，一气呵成。让我印象深刻的是，书中关于“语体风格”的分析。翻译不仅仅要传达信息，还要尽可能地保留原文的语体风格，这是非常具有挑战性的。作者通过大量的案例，比如如何翻译不同语气的句子，如何处理不同的文体（如说明文、议论文、抒情文），让我受益匪浅。尤其是在翻译文学作品时，如何捕捉和传达作者的情感、语气和韵味，这本书给了我很多启发。
评分这本书最大的亮点之一，在于它对于“语际转换”技巧的深入剖析。翻译的过程，其实就是一个不断进行语际转换的过程。作者通过大量生动形象的例子，讲解了诸如增译、减译、词类活用、句式转换等多种转换技巧，并阐述了它们在不同语境下的适用性。我尤其欣赏书中对“意境再现”的探讨，这对于文学翻译至关重要。如何将原文的画面感、情感色彩、节奏韵律通过译文传递给读者，这本书给出了非常多富有启发性的思路和方法。
评分我是一名热爱阅读的翻译爱好者，一直渴望提高自己的英汉互译能力。在接触到这本书之前，我常常因为找不到合适的学习材料而感到迷茫。这本书的出现，无疑为我打开了一扇新的大门。它不仅仅是一本教材，更像是一位经验丰富的翻译向导。书中关于“上下文语境”对翻译影响的分析，让我醍醐灌顶。很多时候，同一个词语在不同的语境下，会有截然不同的含义，而翻译的关键就在于准确把握语境，选择最恰当的译法。这本书提供了许多练习，让我有机会在大量的语境中反复体会和练习这一点。
评分这本书的语言风格非常亲切，没有那种高高在上的学术腔调，更像是经验丰富的老师在手把手地教导我们。作者在讲解过程中，经常会分享自己翻译过程中的一些心得体会，以及遇到的困难和解决方法，这让我感觉非常贴近。我记得其中一章讲到“翻译的忠实度与可读性之间的平衡”，书中通过几个非常经典的案例，展示了如何在不失真的前提下，让译文更加流畅自然，读起来更像母语写就的文章。这种深入的探讨，远超出了我以往接触到的翻译教材。
评分我是一名有多年翻译经验的从业者，在日常工作中，有时会遇到一些棘手的翻译问题，总觉得在理论上不够系统，在实践中缺乏更深入的指导。《21世纪英语专业系列教材：英汉与汉英翻译教程》这本书，在很大程度上解决了我的困惑。它不仅梳理了翻译的基本理论，更重要的是，它提供了一系列非常具有操作性的方法论。书中关于“汉译英”时如何避免“中式英语”的分析，让我学到了很多宝贵的经验。它从词汇选择、句子结构、表达习惯等多个方面，给出了切实可行的建议，极大地提升了我汉译英的质量。
评分更让我惊喜的是，这本书在理论讲解之后，紧接着就是大量的实践练习。这些练习的设计非常巧妙，从词汇的翻译，到句子的转换，再到篇章的解读，层层递进。而且，每一个练习后面都附有详细的译文和精辟的评析。这些评析不仅仅是告诉我们“对”或“错”，而是深入剖析了错误的原因，并给出了更优化的翻译思路和方法。我印象最深的是关于“意译”和“直译”的讨论，书中通过对比分析，让我深刻理解了什么时候需要“形似”，什么时候需要“神似”，避免了机械翻译的弊端。
评分这本书最令我称道的一点是，它非常注重中西方文化差异在翻译中的体现。翻译绝不仅仅是语言层面的转换，更是文化层面的交流。作者通过对大量跨文化交流中出现的翻译难题的分析，揭示了文化背景对翻译决策的重要性。例如，在翻译一些习语、谚语，或者带有深厚文化内涵的文学作品时，如果忽略了文化差异，译文很可能就会变得生硬、晦涩，甚至产生误解。这本书提供了非常实用的方法，指导我们如何识别和处理这些文化障碍，让译文既忠实于原文，又能被目标语读者所接受和理解。
评分这本书的另一个突出优点是，它非常注重培养读者的“翻译意识”。翻译意识，就是一种敏锐的、能够识别翻译难点、并找到解决方法的“感觉”。作者通过层层递进的练习，以及对错误译文的剖析，潜移默化地提升了我的翻译意识。我发现，在阅读这本书的过程中，我不再是简单地套用某个规则，而是开始能够主动地去思考，去分析，去权衡，从而做出更符合实际情况的翻译决策。这种能力的提升，对于任何一个希望成为优秀翻译的人来说，都是至关重要的。
评分这本书的封面设计简洁大气，字体清晰，一看就知道是专业的教材。我本来对翻译教学有些畏难情绪，总觉得翻译是一门玄而又玄的艺术，难以捉摸。然而，当我翻开这本书，这种顾虑很快就被消除了。首先，它并没有一开始就抛出大量艰深的理论，而是循序渐进地从最基础的概念讲起，比如翻译的定义、目的、原则，以及英汉两种语言在结构、思维方式上的根本差异。作者通过大量的例句，生动形象地阐释了这些概念，让我这个初学者也能迅速理解。
评分我是一个很爱读书的人，基本上每1-3天读完一本。所以也是经常买书的读者。其次，这本书的纸张质量很好，没有异味，不粗糙。一看就是正版，也是新书，塑封的。再次，送货员的速度很快，态度也非常好，还帮忙送上楼，一句怨言都没有。非常感动！还有，京东的价格一直挺给力，服务也好。我会继续保持一直光顾。最后，关于书籍内容方面，总体来说是一本好书，读完受益匪浅，很有作用。收藏了，有空或者书荒时会随时抽空看看。以下心得内容给各位参考参考：夏天的雨，干脆，强劲；夏天的的雨，利落，爽快；夏天的的雨，生动，豪爽； 夏天的雨，毫不拖泥带水；夏天的雨，像个男人！ 他不像春天的雨那样，淅淅沥沥，极尽了缠绵。他生性秉直，无所顾忌，来的猛烈，去的迅速。如果说春天的雨是摇曳着浅绿长裙的清纯少女，那么夏天的雨就是说来就来，说走就走的梁山汉子。他不像秋雨那样，星星点点，故寻闲愁。他总是在狂风大作中生情并茂，在电闪雷鸣中袒露胸襟，在惊心动魄中一诺千金。如果说秋天的雨是“谁怜憔悴更雕零”的李忆安，那么夏天的雨就是披长发而仰天长啸于泽畔江河的辛稼轩。他更不像冬雨那样，在噼哩叭啦的凛冽寒风中，无情的让人全身发抖。他如发怒的神兵鼓噪而来，似摧枯拉朽的千军万马凌空进发。如果说冬天的雨是给人们带来的是沉寂的气息，那么夏天的雨就是“气吞万里如虎”的粗豪男人给人带来的奔放与狂野。他虽然豪迈，虽然狂放，虽然动人心魄，虽然大气磅礴，但他和男人一样，表面上表现着坚强，内心却十分的脆弱。他忍受着苦痛佯装着干脆，经受着磨砺佯装着豁达，面带着微笑显示着生命的刚强。在他不堪重负的时候，有时会哭会笑，有时会吵会闹，但在哭过笑过吵过闹过之后，又背负着希望、疲惫和责任走向了热情；在他无奈的时候有时只会闷头抽烟，在他苦涩的时候有时只会躲起来喝酒，有只会在无人的角落里哭泣，但在抽过喝过哭过之后，又装出了一副英雄的形象来走向了强大。他总是按季节固有的程序收获他的圆满。他不会因为人们的企盼而提前，也不会因为人们体验干燥而来晚。他总是率性而为，来去从容，总是轰轰烈烈，总是在短暂的疯狂中不忘对大地的奉献，总是在即将消逝的时候充满着对生命的热爱。如果说春天的雨婀娜多姿，是俏丽佳人，秋天的雨缠缠绵绵，是悲情的怨妇，冬天的雨冷酷无情，没有了温柔，那么夏天的雨.有种色彩，明艳却不庸俗；有种气氛，凄美却不绝望；有种思念，缠绵却不造作，作文之初中作文:初中生写景作文。哦，那便是秋的色彩，那便是秋的气氛，那便是秋的思念。春的繁花似锦，夏的绿树成荫，冬的白雪皑皑，在这秋风萧瑟的季节早已淡去，唯有求是人们心中独特的美景，它将归来的讯息寄予红叶，洒满一地，告诉每一个人。秋洋溢在农民的笑窝里，看那层层的稻浪，金黄金黄，翻滚着近了。看那累累的果实，经过春的播种夏的洗礼，审批露水，咧开嘴露出笑容，新奇的张望这个世界。沁人心脾的清香到处弥漫。秋沉浸在涓涓的碧波里。它所代表的不仅仅是一份收获，一份凄美，还有一份来年的希冀，望枯叶落尽，你是否会感到遗憾？看燕子南去，你是否会感慨万千？请看满园的菊花，正开的姹紫嫣红，那不是一种生命力的象征么？它们红的像火，白的像雪，粉的像霞。在困境中笑傲江湖，才是真正可贵的。况且，叶子落了，又将会见来年枝头吐新芽；燕子去了，又将会见来年欢喜报新春。以笑的姿态面对落叶，面对秋天，面对生活，你会发现，就连太阳也在笑着祝福我们。秋飘洒在绵绵的细雨中。一切那么朦胧，远远望见那片枫叶林，已是火红一片。没有任何人，只剩下孤零零的荒冢，冷风吹起坟头上的白草，我想起故去的亲人。落叶归根是一份宿命，残花凋零是完成一次未完成的使命，晨露滑落更是一次生的光辉，只是感慨起脆弱的生命，感慨起梦里花落。逝去的已然逝去，我们无法左右。那面对离别，又当如何？我想起儿时的伙伴，想起曾经朝夕相处、欢笑嬉闹的日子，以及不掺任何杂质的小小的心愿，还有阔别已久的恩师、同窗，梦中花落，香到忧伤。你们现在过得好吗？秋，它的确凝聚了太多太多。
评分个人台词
评分还不错，挺喜欢的。。
评分③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、
评分（日本）七田真的书写的不错,对买者的用处比较大,七田真早教经典系列七田真神奇胎教法是朋友推荐的,值得一读,京东商城的配送速度也很快,头天上午订购,第二天就送达了,快递的服务态度也不错,都和快递人员搞的很熟了,每次来都非常热情.读书是一个很好的习惯,不能丢下了,电脑看书是替代不了纸质书籍的.读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。七田真胎教课堂不断强化这样一种信息胎教是一个生命能够得到的最重要的教育之一，母亲把养分、阳光、雨露通过一种叫爱的信息传递给她的宝宝。我一直按照这个理念和可爱的湘皖宝宝交流，现在他4个月了，那星辰般的眼睛告诉我说他是个幸福、快乐、健康的宝宝，一如我在十月怀胎时对他的期望。我强烈感觉到育儿将是个见证胎教奇迹的过程。——七田真教室会员黄贻慧在出生之前，我就已经通读七田真教授在台湾的育儿方面的十几本书。之后按照的月龄选择各种有针对性的游戏目录和生活时间表，所以说是一个不折不扣的七田宝宝。她快乐，对人和自然部很有爱，和爸爸妈妈一体感超强，沟通与语言表达能力发展得很早，理解和逻辑思考能力很不错，运动能力也比较强，而且生活独立。——七田真教室会员叶琦，一本书多读几次，现代的孕妇常被指出营养不足。问题在于每天所吃的食物上。孕妇如果吃速成食品的话，不只无法从中获得维生素和矿物质，还会导致锌不足。这是食品添加剂所造成的。食品添加剂具有螯合作用，能够包裹住食品中所含有的锌，使其无法被人体吸收。锌是人体中非常重要的微量元素。人类身体的正常细胞中，必须包含有16种微量元素。这其中排名第一的是铁，第二是锌，第三是锰，第四是铜。体力是由铁元素决定的。最近一段时间，孕妇中铁含量不足的约有30%。铁不足很容易导致产下障碍儿。孕妇应该充分补充滋养铁。锌不足同样会招致可怕的后果，也可能导致产下障碍儿。孕期中如果锌摄取量不足的话，可能会导致出生后的孩子有学习障碍、注意力不集中、有突发性暴力行为等。据称也易导致产下患有唐氏综合征的婴儿。对于人类大脑的成长来说，锌是必需的。美国农业部人类营养中心的爱德华·哈拉斯曾做过一个实验，用锌含量不足的饲料喂食老鼠，将会导致发育上的缺陷，学习能力与记忆力也非常之差。在大脑形成初期，如果锌含量不足的话，海马体（记忆中枢）的发育将产生异常。孕妇必须充分地补充锌。海鲜、海带、根菜类中都富含锌元素
评分好好好好好好好好好好好好好好好好
评分一瞬间便可以打倒两个巨人，拥有例如投掷抛弃刀片损伤巨人视力等优秀技术。
评分柯平写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。21世纪英语专业系列教材英汉与汉英翻译教程，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。21世纪英语专业系列教材英汉与汉英翻译教程在引进符号关系的三个方面（语义关系、句法关系、语用关系）的同时，讨论了翻译的重要过程——理解，较深入地分析了在对原文正确理解的基础上如何恰当表述以及理解与表述之间的关系问题。全书文字简洁，不少例句美妙有趣，具有相当的可读性。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，21世纪英语专业系列教材英汉与汉英翻译教程在引进符号关系的三个方面（语义关系、句法关系、语用关系）的同时，讨论了翻译的重要过程——理解，较深入地分析了在对原文正确理解的基础上如何恰当表述以及理解与表述之间的关系问题。全书文字简洁，不少例句美妙有趣，具有相当的可读性。，内容也很丰富。，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。21世纪英语专业系列教材英汉与汉英翻译教程，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。读书很有意义,之所以谈读书的意义，是因为自己也曾遗忘过他的重要。前不久自己在网上无意间搜索到关于自己的一条信息，那是文理学院电台的一次采访记录，本人作为毕业生学长对学弟学妹们的寄语一本正经强调希望他们一定要多读书，记得当时看到那条信息的时候我感觉很惭愧，因为我似乎很久没有静下心来看书了，毕业到现在不知不觉也快一年了，回首一看，确实成长了不少，与工作不相符的学生气少了许多，但遗憾的是，学生那种好学、爱读书的习惯也渐渐地在消失。工作了，社交应酬是难免的，要多交朋友！工作很累，娱乐放松也是应该的，要融入社会就应该这个样子，不要搞得跟个学生一样，这时常是自己给自己找的借口，其实是一种狡辩和不成熟的表现。记得有个周末晚上跟朋友们喝酒、打麻将。凌晨一两点才回去，一个人躺在床上盯着天花板，感受到的是阵阵空虚，我问自己这样的生活有意义吗回头看看书架上的那几十本书，沾满了灰尘，恰似自己读书的激情被一种消极的生活态度所掩盖，一种悲凉的情绪笼罩在心头，不知道是为书还是为自己！喧闹繁华的生活时常让我感到浮躁，无法沉下来学习，反过来又让自己更加的觉得生活乏味。每当我远离书本，而把时间浪费在无谓的消遣上时，脑海里面时不时会出现一个声音你在挥霍青春！。21世纪英语专业系列教材英汉与汉英翻译教程在引进符号关系的三个方面（语义关系、句法关系、语用关
评分总的来说能明显看出韩寒年少可以使用大量比喻象征手法的些微娇柔做作，但绝对是好书，韩寒的代表作之一。 《三重门》这本书已经出版了十年了，我才有机会读它，可见韩寒所说不假。我的确是由于父母很看重学习的缘故，过去很少读小说，像《三重门》这样被许多人称之为遗毒学生的书，自然是读不到。按理说我读了这本书后应成为韩寒的粉丝，因为过去我的处境和韩寒所批判的很相似。的确，我过去也反对我的父母不让我读小说，如今也这么认为，唯一的区别是我对父母多了一些理解。因而，我认为韩寒的《三重门》思想的确深刻，但还是有些偏颇。 首先，我肯定的是如今的教育制度的确有问题。正如韩寒所说，高考取材制度让许多学习不行但能力出众或有其他天赋的同学淹没在人海之中。打个比方，如果我是菲尔普斯，甭说八枚金牌，就是游泳池也不会去几次，我只会把去游泳池的时间贡献给补课。如此看来，高考制度问题很大，但能否找出别的更好的教育制度吗？我觉得不可能。我从韩寒的后记中感受到，韩寒是想让大家在自己的特长方面去发展，而不是去全面发展从而全面平庸。可是，社会选择人才需要标准，需要比较，如何才能让这些在某一方面有建树同学去得到社会的认可呢？很难。打个比方，你说你业务能力强，想有一个业务能力大赛让你脱颖而出，可这很明显不现实。其一，让还未走向社会的同学去比拼业务能力，不妥，其二，人和人的业务能力又能差多少，像中国这样的人口大国，还不是要像考高考那样千军万马过独木桥。因而，高考的存在是必然的，而之所以高考有那么多的弊端，这是由中国的国情所决定的，中国人口太多，人人都想过好日子，住洋房，开宝马，怎么办？于是，高考这样的竞争机制就诞生了，高考为人们提供了一个相对公平的竞争平台，只要你去努力，就会成功。唯一不好的是那些像韩寒一样的金子大部分都不能像韩寒一样发光。可这赖不到高考身上，这些人不发光的最大原因是没有找到“文化课学习”和“潜能开发”的平衡点，也就是说，这些人没有像韩寒一样找到属于自己的“具有自己特色的成功道路”。说到底，尽管高考制度有太多的弊端，但从中国的国情看，这个制度是这个社会所能提供的最好的制度。 但是，好归好，缺点还是不少。正如韩寒在《三重门》中所抱怨的那样，如今的教育过于僵化。举个例子，曹禺的《雷雨》，这篇话剧其实怎么看都行，但老师和教参就是要让你死板的理解为社会的黑暗什么的，我就认为雷雨反应的是命运不可阻挡，不可战胜这一主题，但考试时如果这样答，肯定就错了。所以我觉得这样僵化的教育其实是禁锢了我们的思想，使我们陷入一个固定的模式，这对我们思想的成熟是极为不利的。还有，如今的教育官僚化，市场化，花钱进重点就像过去的男子进妓院一样稀松平常。最后再报怨一句，政府能不能像给官员配好车一样在教育的投入再多一点？ 其实，我觉得《三重门》这本书适合大人去看，尤其是那些教育部门的权威，那些有免费好车的人，希望他们从中能得到一点毒害。学生呢，最好不要看《三重门》，看了你们会更叛逆，会被遗毒，当然，如果非要看的话，还是先看看我这篇伪书评，得到免疫保护后，再去看《三重门》
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