具體描述
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所謂讓子棋，就是下棋雙方水平有差距時，水平高的一方讓水平低的一方先放置數子，以達到雙方旗鼓相當、可以一爭勝負的狀態。《新編圍棋讓子棋小百科》從讓九子局開始，一直介紹到讓三子局，共七章內容。內容簡介
所謂讓子棋，就是下棋雙方水平有差距時，水平高的一方讓水平低的一方先放置數子，以達到雙方旗鼓相當、可以一爭勝負的狀態。讓子棋史圍棋愛好者提高棋力的必經之路。在下分先棋之前，如果能與高手下一定數量的讓子棋，其學習效果一定會事半功倍。由日本棋院撰寫的，李春震和唐夢瑤編譯的《新編圍棋讓子棋小百科》從讓九子局開始，一直介紹到讓三子局，共七章內容。
《新編圍棋讓子棋小百科》的每章當中，根據實戰的需要，分為不同的類型進行講述。在講解當中，主要從被讓子者的角度齣發，介紹瞭一些比較積極、大膽的進攻手段，從而消除水平較低者對高手的懼怕心理。同時也分析瞭在不同讓子階段。白棋的作戰心理，便於黑祺在實戰中應對使用。
由於讓兒子局在某些方麵與分先棋的差彆不大，因此，《新編圍棋讓子小百科》對讓二子局沒有進行介紹。
目錄
前言內容簡介
第1章 讓九子局
類型1 尖頂（1）
類型2 尖頂（2）
類型3 尖頂（3）
類型4 一間跳（1）
類型5 一間跳（2）
類型6 一間跳（3）
類型7 一間跳（4）
類型8 一間跳（5）
類型9 一間跳（6）
第2章 讓八字局
類型1 白占天元
類型2 壓長
類型3 一間跳
第3章
類型1 寬夾（1）
類型2 寬夾（2）
類型3 寬夾（3）
類型4 窄夾（1）
類型5 窄夾（2）
類型6 窄夾（3）
類型7 一間跳（1）
類型8 一間跳（2）
第4章 讓六子局
類型1 低夾（1）
類型2 低夾（2）
類型3 低夾（3）
類型4 一間跳（1）
類型5 一間跳（2）
類型6 一間跳（3）
第5章 讓五子局
類型1 一間跳（1）
類型2 一間跳（2）
類型3 一間跳（3）
類型4 一間跳（4）
類型5 夾（1）
類型6 夾（2）
類型7 夾（3）
第6章 讓三子局
類型1 掛角
類型2 不掛角
前言/序言
用戶評價
這本書的理論深度和廣度，遠超乎我對一本“入門級”讀物的預期。它對圍棋復雜性的拆解並非簡單化處理，而是用極其巧妙的方式，將那些晦澀難懂的術語和變化，層層剝繭地展現在讀者麵前。我特彆欣賞作者在論述某個定式演變時，那種近乎哲學的思辨過程，他沒有直接給齣“最優解”，而是引導我們去思考每一步選擇背後的邏輯和得失。這種啓發式的教學方式，迫使讀者主動參與到思考鏈條中，而不是被動接受灌輸。讀完某個章節，總有一種醍醐灌頂的豁然開朗，仿佛對棋盤上的宇宙觀有瞭一層全新的理解。它真正做到瞭“授人以漁”，讓我不再滿足於記住招法，而是開始探究招法背後的原理。
評分這本書的價值體係構建非常清晰，它似乎並非僅僅聚焦於“贏棋”這一目標。在講述瞭各種技巧之後，作者花瞭不少篇幅去探討圍棋背後的心境和態度。如何麵對連敗的挫摺，如何在優勢局麵下保持清醒，以及如何通過對弈來反觀自身的心性修養。這讓我意識到，圍棋學習的終極意義可能超越瞭棋盤本身。這種人文關懷的注入，使得這本書的厚度大大增加，它不再是一本單純的棋譜教程，更像是一本關於如何麵對復雜決策和保持內心寜靜的“人生哲學導論”。這種境界的提升，是任何單純的招法講解都無法給予的寶貴財富。
評分這部書的裝幀設計著實吸引眼球，硬殼封麵泛著低調的啞光質感，觸感溫潤，光是摩挲著書脊，就能感受到一股沉穩的氣息。插圖的排版極具匠心，尤其是那些古老的棋譜復刻，綫條清晰，墨韻十足，仿佛能透過紙張聞到陳年的紙張和墨香。書中的文字布局疏朗有緻，字號大小適中，閱讀起來毫不費力，即便是長時間沉浸其中，眼睛也不會感到疲憊。翻閱時，那種精心設計的留白和章節過渡的處理，讓人感覺每一次翻頁都是一次舒緩的儀式，而不是簡單的信息接收。它不僅僅是一本知識的載體，更像是一件精心打磨的工藝品，收藏價值也毋庸置疑。從視覺到觸覺的全麵體驗，都體現齣編者對閱讀體驗的極緻追求，讓人愛不釋手，願意一遍又一遍地摩挲和品味。
評分這本書的語言風格真是太有意思瞭，它融閤瞭古典的嚴謹和現代的靈動。有時候讀起來，像是在聽一位經驗豐富的老棋手在茶館裏娓娓道來，帶著幾分戲謔和幽默，讓那些枯燥的對局分析瞬間變得生動起來。比如描述某個“手筋”時，作者會用一些形象的比喻，一下子就能抓住讀者的心神，比那些乾巴巴的術語解釋有效百倍。但緊接著，他又會迅速切換到高度精準的專業術語，確保學術上的嚴密性。這種遊刃有餘的切換能力，讓閱讀過程充滿瞭驚喜，完全沒有一般技術書籍那種闆著臉孔的刻闆印象。它成功地打破瞭圍棋學習的“嚴肅壁壘”，讓更多對棋藝心生嚮往的人能夠輕鬆跨入這個領域。
評分我發現這本書在案例選擇上展現瞭驚人的洞察力。它並沒有堆砌那些遙遠年代的、普通棋手難以企及的“神之一手”，而是精選瞭大量具有代錶性，且在不同水平段中都可能遭遇的經典對局片段。更妙的是，很多案例後麵都附帶瞭針對當前讀者的“模擬對局”環節，讓你代入其中進行選擇。這種“身臨其境”的訓練模式，極大地增強瞭知識的實用性和可遷移性。我嘗試在我的實戰中運用書中介紹的幾種布局策略，效果立竿見影，不再是盲目地應付變化，而是有預判、有計劃地進行布局展開。這種注重實戰反饋和自我檢驗的設計，是很多理論著作所欠缺的，它讓學習過程形成瞭一個完整的閉環。
布局是構成一局棋的骨架，也體現齣一個棋手的行棋風格。如果是喜歡大模樣的布局風格，就要占據星位或者高目，選擇取勢；如果是喜歡注重實利的布局風格，則可以占據小目或者三三，選擇取地。
評分由於讓兒子局在某些方麵與分先棋的差彆不大，因此，《新編圍棋讓子小百科》對讓二子局沒有進行介紹。
評分融機構（農村信用社、農村商業銀行、農村閤作銀行、村鎮銀行與農村資金互助社）。
評分（三）擬定外匯市場的管理辦法，監督管理外匯市場的運作秩序，培育和
評分根據《銀行業監督管理法》的規定以及國務院關於金融監管的分工，銀監會的
評分本書共分星位的欺著與小目、高目及目外的欺著這兩部分內容，
評分我小時候的讀書法是背誦，一天也背不瞭多少。這種方法現在大概已經被淘汰瞭。解放初，有學生找我談讀書方法。我當時年輕，大膽，又在學習政治理論，就講瞭些什麼“根據地”、“陣地戰”、“遊擊戰”之類的話。講稿隨後被聽眾拿走瞭，也沒有什麼反應，大概是沒多大用處，也沒有多大害處。後來我自知老經驗不行瞭，就不再談讀書法。有人問到，我隻講幾句老實話供參考，卻不料誤被認為講笑話，所以再也不談瞭。我說的是總結我讀書的經驗，隻有三個字：少、懶、忘。我看見過的書可以說是很多，但讀過的書卻隻能說是很少；連幼年背誦的經書、詩，文之類也不能算是讀過，隻能說是背過。我是懶人，不會用苦功，什麼“懸梁”、“刺股”說法我都害怕。我一天讀不瞭幾個小時的書，
評分不錯，小巧方便。非常實用
評分（2）監管目標
