《国家“十一五”重点图书:疼痛学》分为总论(5篇,23章)和各论(6篇,27章)两部分。总论内容体现了对疼痛发生机制的辩证的、平衡的观点。不是把疼痛看做是机体对外部刺激的被动反应,而把它看做是刺激与机体两者之间能动的相互作用的结果。在不同的机体状态下,同样的刺激可以引起不同程度的痛觉:疼痛既可以被削弱(抑制),也可以被加强(易化)。在治疗疼痛时,既可以用药物或非药物方法阻滞伤害信息的传导以减轻疼痛,也可以激活自身抗痛系统的功能来削弱疼痛强度。各论内容从疼痛发生部位上分为头面痛、躯体痛和内脏痛;从疼痛性质上分为急性痛与慢性痛。急性痛以手术后痛为代表,慢性痛以神经病理性痛和癌症痛为重点,后两者均属于难治的顽痛。最后一篇,介绍某些特殊疼痛及疼痛的护理。
这本书的封面设计简约而大气,泛着一种沉静的专业感,让我一眼就觉得它应该是一本内容扎实的学术著作。拿到手里,厚重感十足,纸张的触感也相当不错,印刷清晰,排版合理,阅读体验从视觉和触觉上就有了良好的开端。我一直对身体内部的运作机制,特别是疼痛这种复杂而又主观的生理信号非常好奇,这本书的名字直击了我长久以来的求知欲。我期待着它能为我揭示疼痛的本质,从神经科学、生理学乃至心理学等多个维度进行深入剖析。究竟是什么让一些轻微的触碰引起剧痛,而一些严重的损伤却可能感觉不到疼痛?疼痛的发生机制是否真的如此复杂?这本书有没有可能解释一些我曾经经历过的,或者听说过的“奇怪”的疼痛现象?我希望它能用严谨的科学语言,又不至于过于晦涩难懂地,带我走进这个迷人的领域,让我能够对自己的身体有更深层次的理解。
评分我在网上看到这本书的推荐,说是关于疼痛学的,这让我非常感兴趣。我一直觉得疼痛是一种非常个人化的体验,有时候即使是相同的伤痛,不同的人感受到的程度也可能截然不同。这本书有没有可能探讨造成这种个体差异的因素?是遗传基因、生活习惯,还是大脑的神经回路存在差异?我尤其想了解,那些所谓的“痛觉阈值”到底是如何形成的,又是否可以通过某些方式进行调节?如果书中能够涉及到一些疼痛的诊断和治疗方法,哪怕只是简单的介绍,对我这个普通读者来说也会非常有启发。比如,针对不同类型的疼痛,有哪些主流的治疗手段?运动疗法、物理疗法、药物治疗,甚至是一些新兴的疼痛管理技术,我想了解一下它们的基本原理和适用范围。这本书能否为我提供一个更全面的视角,让我对疼痛这种人类普遍体验有更深入的认识?
评分作为一名对人类感知系统充满兴趣的读者,我一直觉得疼痛是人类最基本也是最神秘的感知之一。这本书的出现,无疑为我提供了一个深入探索这个领域的绝佳机会。我希望它能不仅仅是罗列科学事实,更能用一种引人入胜的方式,讲述疼痛研究的历史,那些曾经为解开疼痛之谜做出贡献的科学家们的探索历程,以及他们是如何一步步揭开神秘的面纱的。有没有可能书中会包含一些关于痛觉感受器、脊髓中的信号处理,甚至是疼痛信号在大脑皮层的感知过程的详细插图或模型?我期待着能够通过这本书,建立起一个完整的疼痛感知模型,理解疼痛信号是如何从外周传递到中枢,又如何在大脑中被解读并产生主观感受的。同时,我也很好奇,在不同人群之间,例如儿童、老年人、或者特定疾病患者,疼痛的感知和处理方式是否会有显著的差异?
评分一直以来,我对于“为什么我们会感到疼痛”这个问题,都停留在非常浅显的认知层面,觉得它就是身体受伤时的一种警告信号。但随着对生命科学的了解逐渐深入,我隐约感觉到事情远比想象的要复杂得多。这本书的出现,让我看到了一个全面、深入了解疼痛世界的可能性。我非常希望它能不仅仅从生物学层面解释疼痛,还能触及心理学和社会学的影响。例如,情绪、压力、甚至是过往的经历,是如何影响我们对疼痛的感知强度和持续时间的?是否存在一些心理干预的方法,能够帮助减轻疼痛感,而无需依赖药物?我期待这本书能够打破学科壁垒,将疼痛作为一个多维度、多层次的现象来呈现,让我能够从更广阔的视角去理解它,甚至为如何更有效地应对疼痛提供一些新的思路。
评分最近身体总是时不时冒出一些莫名的疼痛,去找医生,他们说的都是一些专业术语,虽然知道大概意思是好的,但总觉得不够透彻。我想这本书也许能帮我填补这方面的知识空白。我平时比较喜欢钻研一些医学科普类的读物,但大部分都偏向于宏观的疾病介绍,很少有能深入到具体生理过程的。如果这本书能够细致地讲解疼痛的传导通路、神经递质的作用、甚至炎症因子与疼痛之间的关系,那将对我理解自身状况非常有帮助。我特别好奇,那些慢性疼痛患者,他们的大脑和神经系统到底发生了怎样的变化,才能导致长期的疼痛感?这本书有没有可能提供一些关于疼痛机制的最新研究成果,让我了解到一些医学界的前沿进展?如果它还能涉及到一些疼痛的评估方法,或者对疼痛的分类,那就更完美了,这样我不仅能知其然,还能在一定程度上知其所以然。
评分家庭的人际关系是孩子成长的第二大环境,首先是母婴关系,母亲与孩子亲密互动的行为方式决定孩子成年后的基本内心结构,很多心理与情绪的问题可能根植于早年孩子与母亲关系中的挫败、创伤与缺失,无条件地接纳、温暖、关怀、照料是重要的。母亲和孩子建立良好的亲密关系,正是孩子与外部世界建立良好关系的心理基础。良好的亲子关系需要足够的相处时间乘以相处时投入的情感,两者缺一不可。2岁以下的孩子母亲需要更多时间陪伴在他的身边,除了爱与无微不至的关照,感恩孩子的到来也是重要的。 中国社会与中国的企业缺乏对养育孩子的女性足够的关怀与福利,想想母亲是在为社会养育未来的接班人,那么全社会都应该竭尽可能地保障她们的福利以回报她们为此付出的艰辛。让生育的女性休更长的假,或者在家上班,或者每天工作部分时间是可取的。对2岁以后的孩子来说,好的家庭关系会为家庭营造美好的气氛,孩子在家庭中得到的人际感受决定了他成年后在社会人际关系中的心态。真正的家庭教育是家庭的关系,而非市面上流行的教育思想与技术,没有良好的家庭关系什么美好的教育都是空谈。 第三大理想的环境是循序渐进的教育,孩子的心智具有一种发展序列,首先是触觉,然后是嗅觉、味觉、视觉、听觉……孩子知觉外部世界是以感受的积累慢慢展开并形成。在很大程度上每个生命都蕴含着全部的自然信息,孩子的很多知觉信息是从内部唤醒并获得,不是从外部学习而来。新生儿的第一年,这些知觉能力是否饱满关键在于合适的时间得到适度的信息刺激,每一种信息刺激都会唤起孩子的知觉,由此发展出知识与思维。皮肤是生命最具灵性的部分,除了母亲的抚触,让孩子的皮肤可以尽早亲近大自然的阳光、风、草石、溪水……是必须的。自然蕴含的信息是丰富且生动的,人类建造的环境单调且呆板,儿童的知觉需要足够的刺激,只有自然的声、光、色、味、型、体才能满足儿童知觉发展的需要。知觉的深度与饱满度是生命智慧的土壤,孩子的心智成长很大程度上取决于这块土壤是否肥沃和宽广。儿童的知觉能力远大于成年人对世界的感知,在没有言语、理性、秩序、价值感以前,儿童的知觉与大自然同质,是一种未知的、动态的、复杂的、以差异为中心建立的多样性结构。在接受人类文化与言语教育后,知觉逐渐变为静态、分类与简单,并接受共性、统一性为中心的认知方式。科学研究证明,天才都是保留着部分儿童知觉能力的人,考虑到这一点,父母是否可以尽可能地延缓言语与理性教育,让孩子可以像孩子那样感知世界的时间长久一些。急功近利地促使孩子在理性与言语学习中展现能力,这很像中国成语中的拔苗助长,其实茁壮的心智才能创造学习上的远行者。 讨论如何在拥挤的城市、匮乏的自然资源与疯狂的早教风潮中去实现这三个理想环境是本书的目的。书中的很多说法可能与流行的育儿理论背道而驰,不过,我不否认当今的理性教育对未来孩子适应社会、人际交流,尤其是适应中国式教育与学习是有裨益的,正如跑车也要配备刹车装置,我只想为当今的育儿提供一些缓冲观念。人类发展得太快,也突显出人类正面临更大的生存危机,让科技与城市化进程慢一些,给大自然留出可以自在修复的时间是一件需要人类严肃思考的事。当然,单单一本书能否给年轻的父母或者准父母们带来有用的思考是值得怀疑的,大家也可以从我以前出版的《家庭成就孩子》《陪孩子长大》两本书中寻找到一些相似的说法。
评分不错挺好,质量不错,应该是正版~
评分这书是数一数二的好书~~~疼痛学的经典教材
评分很好的书,非常好,必备。
评分疼痛学方面的专业书籍,讲的比较全面,对于了解和掌握疼痛的总体概况非常有用。
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