中外名人传记丛书：李世民传 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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崔旭 编

图书标签:

• 历史人物
• 李世民
• 唐朝
• 传记
• 历史
• 名人传记
• 隋唐史
• 帝王将相
• 人物传记
• 历史故事

出版社： 时代出版传媒股份有限公司 ，

ISBN：9787539638799

版次：1

商品编码：10954350

包装：平装

丛书名： 时代馆书系

开本：16开

出版时间：2012-03-01

用纸：胶版纸

页数：150

字数：170000

正文语种：中文

编辑推荐

他开创了历史上的“贞观之治”，为后来全盛的“开元盛世”奠定了重要的基础；他是中国历史上最著名的政治家与明君之一。

内容简介

李世民是名“马上皇帝”，浴血奋战打下了大半的大唐江山，王世充、窦建德、刘黑闼等一代英豪都败在了他的手下。隋末乱世在他的手中终结，强盛的东突厥被其彻底荡除，西域各国纷纷来朝，唐在西域设立安西都护府，将西域纳入中央政权正式的监管之下。

目录

前言
第一章 少年英发
煊赫家世
暴君炀帝
初露锋芒
威震突厥
广招豪杰
杨广起疑

第二章 起兵反隋
劝父起兵
揭竿而起
攻下西河
力挽狂澜
智取霍邑
论功行赏
李渊称帝

第三章 一统天下
秦王破阵乐
大胜刘武周
侥幸脱敌阵
洛阳城恶战
虎牢勇剪敌
进驻洛阳城
剿灭刘黑闼

第四章 兄弟操戈
英才招妒
遭遇排挤
智退突厥
兄弟反目
谋定夺权
玄武兵变

第五章 贞观之治
消灭突厥
仁政爱民
虚怀纳谏
修明法度
颁“罪己诏”
治国有方
唯才是举

第六章 大唐盛世
灭吐谷浑
平高昌国
征西突厥
讨伐龟兹
汉藏一家
开放国境

第七章 晚年之痛
王位继承
远征高丽
盖棺论定
人物年表
人物名言

精彩书摘

杨广此次见到李密，觉得很不舒服，立刻紧急召见军左翊卫大将军宇文述，命他即刻查清左亲侍李密家中尚有何人，平常与哪些人来往。
第二天，宇文述上奏杨广：“这李密家中人丁不旺，枝叶稀少，并无兄弟，虽然袭了其父蒲山公爵号，亦无多大势力。据臣了解，李密平时少言寡语，与人来往不多，来往的人中只有一个妹夫丘君明，任雍丘县令；一个姻亲刘文静在太原，亦只是个县令。”
杨广听罢，觉得这李密没有多少能量、背景，稍感放心，说道：“朕观李密，面皮奇黑，眼光贼亮，与众不同，恐非善类。何况他又在故太子宫中做事多年。今后不要让他宿卫，也不准他再入宫半步。”
李密于是被逐出宫去。不死于杨广的猜忌而跳出樊笼流落民间，就已经是他的造化了。李密虽为名门之后，怎奈父母早亡，家道中落，如今出得宫来，竟然举目无亲，无一去处，左思右想，只好去投奔在长安的故旧楚公杨玄感。其实这是炀帝的失策，他将李密逐出，结果李密先后参与瓦岗寨起义，让大隋江山风雨飘摇。
杀了李浑一族，逐出李密，杨广又想起一人令他放心不下。说起此人，与杨广还算是姨表至亲，他就是杨广表兄、唐公李渊。杨广想起这位表兄李渊出自高门望族，现又手握重兵，镇守边关，听说还颇有政绩，深得将士拥戴，这样的人最危险！杨广急忙拟诏，派专使调李渊回京，准备严加监控。李渊没有听从夫人窦氏的规劝，锋芒外露，果然遭到了炀帝的猜忌。不过李渊也是一位聪明人。他到了炀帝身边后，低眉敛目，办事勤谨恭顺，居然骗得炀帝又将他外放。但是炀帝一直都疑心李渊造反，李渊也随时提防着炀帝。
一次，杨广传诏召李渊回京述职，适逢李渊生病，卧床不起，未能及时奉诏回京。李渊有一外甥女王氏在后宫充任美人，杨广见李渊许久没有回京见驾，便问王美人：“你舅舅为何迟迟不来见朕？”
王氏慌忙答道：“听说舅舅病重，不能回京面圣。”
杨广冷笑着不怀好意地问：“要死了吗？”
王氏吓得面无人色，不敢作答。事后急忙写密信托心腹送出，告知舅父李渊此事。
……

前言/序言

史海钩沉：从秦皇汉武到近现代风云人物群像 一部跨越千年，勾勒中华民族群星闪耀轨迹的恢宏史诗 图书名称： 史海钩沉：从秦皇汉武到近现代风云人物群像 内容提要： 本书并非聚焦于某一位帝王或历史节点，而是一部宏大叙事的群像作品，旨在通过对中国历史长河中涌现出的，在政治、军事、文化、思想、科技等领域留下深刻印记的杰出人物的深度剖析，构建一幅波澜壮阔的中华文明发展图景。全书力求摆脱传统传记文学中对个体生平的流水账式记录，转而着重于考察这些人物在特定历史环境下的选择、其思想的时代价值、以及他们对后世产生的深远影响。 【第一编：奠基者与开拓者——先秦至秦汉的帝王谋略与思想光芒】 本篇聚焦于中华文明体系的初步确立阶段，重点描绘了那些奠定国家形态和文化基石的先驱者。 一、青铜时代的权力游戏：从夏商周的礼乐变革到春秋战国的兼并与重塑 治世的智慧与宿命的悲歌： 深入探讨了周公旦的“礼乐制度”如何塑造了早期中国的社会结构，以及它在面对新兴诸侯势力时的内在张力。 “一言丧邦”与“霸业的代价”： 对春秋五霸中几位代表性人物，如晋文公重耳、楚庄王，进行对比分析，探讨其权术运用与道德底线的微妙平衡。 法家与儒家的世纪论辩： 详细梳理了商鞅变法中铁腕治理的逻辑与成效，并 juxtapose（并置）孔子周游列国的思想困境，揭示两种治理哲学的底层差异。 二、千古一帝的宏图与遗憾：秦皇嬴政的制度遗产 本章节不回避秦始皇的残暴，但更侧重于对其历史功绩的客观评估。分析了统一文字、度量衡、车轨的革命性意义，以及“焚书坑儒”背后的政治逻辑——而非仅仅是文化毁灭欲。着重剖析了长城体系的军事防御功能与国家意志的象征意义。 三、汉代双璧：文景之治与武帝的开疆拓土 黄老之学与无为而治的实践： 细致还原了汉初统治者如何从秦朝的严酷中抽身，让社会得到喘息，探讨了“无为”背后的精妙政治计算。 卫青、霍去病：边疆战略与民族融合的新视野： 将他们的军事生涯置于汉匈关系的大背景下考察，分析了主动出击对中华版图的最终定型所起到的决定性作用。 【第二编：士族的崛起与体制的革新——魏晋南北朝至隋唐的文化与制度交锋】 本篇考察了中国历史上少有的长期分裂与最终大一统时期，精英阶层的变迁与文化输出的全球性影响。 一、门阀政治的兴衰：魏晋名士的风流与无奈 重点描绘了竹林七贤等人物，分析了在中央权力衰弱时，知识分子如何通过“玄学”来表达对现实政治的批判与逃离。探讨了士族制度如何固化社会阶层，成为隋唐科举制度萌芽的阻力。 二、隋唐气象：制度设计者的远见 独孤信的女儿们与家族的荣耀： 采用侧写的手法，展现了隋唐时期顶级士族家庭对权力格局的实际影响力。 房玄龄与杜如晦： 分析了他们如何在贞观之治中，平衡君权与相权，构建起成熟的行政体系。 大唐的文化名片——诗仙与诗圣： 不将李白和杜甫仅仅视为诗人，而是探讨了他们的创作如何反映了盛唐由自信走向忧虑的时代心绪，他们的作品是那个时代社会情绪的“晴雨表”。 【第三编：内敛与重塑——宋元明清的理学、军事与思想转型】 本篇关注中国社会结构从开放走向内向化，思想控制加强，但技术与商业活动依然活跃的时期。 一、北宋的文人政治与“不杀士大夫”的代价 范仲淹的改革与挫折： 侧重分析了他在“庆历新政”中试图平衡军事需求与士大夫阶层利益时的困境，揭示了宋代政治体系的固有矛盾。 沈括的百科全书式思维： 将其置于世界科学史的背景下，展示宋代科技成就的广度，并探讨为何这些成就未能带来工业革命。 二、蒙古帝国的铁蹄与中华文明的兼容并蓄 本章节不着墨于成吉思汗的军事技巧，而重点探讨忽必烈在定都大都后，如何在中国传统官僚体系与蒙古军事贵族之间进行权力调和，以及元代对东西方贸易和文化交流的贡献。 三、明代的集权高峰与思想的低谷 朱元璋的基层治理术： 剖析其通过里甲制、鱼鳞图册等手段，如何实现对社会最底层权力的高度垄断。 王阳明与“知行合一”的社会反思： 阐释心学在明代中后期，特别是士人阶层受到官方程朱理学压制后，成为一种精神解放的象征。 【第四编：近代化的艰难抉择——晚清至民国的改革者与革命家】 本篇关注在西方文明的冲击下，中国精英阶层如何探索救亡图存的道路。 一、洋务运动的实干家们 重点考察曾国藩、李鸿章等人，分析他们如何在“中学为体、西学为用”的指导思想下，推动了中国现代军事工业和教育体系的初步建立，以及这种保守型改革的内在局限性。 二、思想的巨浪：戊戌变法与辛亥革命的理论基石 康有为与梁启超的“保国”路径： 对比分析了改良派与革命派在面对“变或不变”这一核心问题上的理论分歧及其历史后果。 孙中山的三民主义： 探讨其理论的融汇性（融合了西方民主思想与中国传统大同理想），以及其在实践中遇到的巨大挑战。 结语：历史的回响与未来的镜鉴 本书最后将总结所有人物群像所揭示的共同主题：中华文明在面对外部冲击与内部结构性矛盾时的适应能力与抗压性。它提醒读者，历史并非由孤立的英雄人物推动，而是由无数在权力、理想、生存压力下做出复杂选择的个体共同塑造而成。理解这些先驱者的得与失，是我们在当代社会继续前行的重要参照。 本书特点： 1. 宏大叙事，微观切入： 以宏大的历史脉络为骨架，以对关键人物决策点的深度剖析为血肉。 2. 辩证分析，避免单一化评价： 拒绝将历史人物简单地划分为“好人”或“坏人”，着重探讨其行为的时代合理性与局限性。 3. 跨学科视野： 融合了政治学、社会学、思想史的理论工具，力求提供一个多维度的解读空间。 4. 语言风格： 采用沉稳、考据严谨的学术性笔触，融合古典文献的韵味，确保阅读体验的厚重与信服力。

评分☆☆☆☆☆

《中外名人传记丛书：李世民传》为我打开了一扇理解唐朝历史的别样视角。作者并未止步于单纯的人物生平叙述，而是巧妙地将李世民的个人成长与大唐王朝的发展进程紧密相连。书中所展现的，不仅仅是李世民个人如何从秦王成长为一代明君，更是唐朝从初创时期的不稳定到逐渐走向繁荣昌盛的宏大画卷。文中对当时社会各阶层、各民族之间的互动，以及对外交流的描写，都极为生动。我印象最深刻的是，作者在阐述李世民推行的一系列改革措施时，并没有停留在表面，而是深入剖析了这些政策的背景、影响以及其背后所蕴含的深刻道理。这种宏观与微观相结合的叙事手法，使得整部作品既有史诗般的 grandeur，又不失人物刻画的细腻，读起来引人入胜，发人深省。

评分☆☆☆☆☆

这本《中外名人传记丛书：李世民传》的装帧精美，纸张质量上乘，拿在手里就有一种厚重感。书中的插图虽不密集，却张张点睛，无论是人物肖像的还原，还是历史场景的描绘，都极尽考究，仿佛将人拉回了那个风云激荡的年代。我尤其喜欢书中对唐代服饰、建筑风格的细致刻画，这无疑增添了阅读的沉浸感。作者在叙事上也颇具匠心，并非简单的史实堆砌，而是将李世民的人生轨迹巧妙地编织进波澜壮阔的唐朝历史长河中，让人在了解这位千古一帝的同时，也能窥见那个时代的政治、经济、文化以及社会风貌。虽然我还没有深入阅读，但仅凭其严谨的态度和出色的呈现方式，就足以让我对这本书的品质充满信心。我相信，这不仅仅是一本传记，更是一扇了解中国古代辉煌文明的窗口，是一次与历史对话的绝佳机会。

评分☆☆☆☆☆

这部《中外名人传记丛书：李世民传》让我对“英明”二字的内涵有了全新的认识。我一直以为，英明的君主就是能力出众，事事顺遂。然而，书中描绘的李世民，虽然取得了辉煌的成就，但他也并非高高在上、完美无瑕。他同样会犯错，也会有困惑，但他最可贵之处在于，他拥有强大的自我反省能力和不断学习进步的动力。尤其是在书中关于他听取魏徵等人直言进谏的段落，我反复阅读了几遍。那种不惧怕反对意见，甚至主动寻求批评的气度，是许多现代领导者都难以企及的。作者通过大量的史料考证，细致地还原了李世民在治国理政中的种种决策过程，让我们看到了一个君王如何通过不断审视自身、体察民情，最终将一个国家带向鼎盛。这不仅仅是一部帝王传，更是一部关于领导艺术和智慧的生动教材。

评分☆☆☆☆☆

读罢《中外名人传记丛书：李世民传》，我脑海中久久回荡的是那位雄才大略的君王的身影。作者笔下的李世民，不再是刻板的历史符号，而是一个有血有肉、有情有义的凡人。他并非生而完美，也曾有过迷茫、有过挣扎，但他身上那种不屈不挠、勇于担当的精神，却是贯穿始终的。书中对“玄武门之变”的描写，尤其令人触目惊心，但也正是在这种极端境遇下，才更能显现出李世民的决断与胸襟。接着，作者又细腻地描绘了他如何励精图治，开创“贞观之治”的盛世景象，从虚心纳谏到知人善任，从轻徭薄赋到以人为本，每一个政策的出台，都仿佛是经过深思熟虑，为的是国家的长治久安和百姓的安居乐业。这种对历史人物多维度、深层次的挖掘，让这部传记充满了人文关怀，也让我对“帝王”这个词有了更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

《中外名人传记丛书：李世民传》的叙事节奏把握得非常好，阅读体验极其流畅。从开篇的战争场面，到中期的政治角力，再到后期的盛世景象，作者用一种引人入胜的方式，将李世民跌宕起伏的一生展现在读者面前。我特别欣赏书中对人物内心世界的探索，比如在面临重大抉择时的挣扎与权衡，在取得胜利后的喜悦与反思。这些细节的处理，使得李世民的形象更加立体饱满，也更容易引发读者的共鸣。此外，书中对唐朝文化、科技、经济等方面的发展都有所提及，让我对那个时代有了更全面的了解。它并非仅仅聚焦于李世民的个人功绩，而是将他置于一个更广阔的历史背景下，展现了他如何顺应时代潮流，又如何引领时代前进。这是一部兼具学术价值和阅读趣味的优秀作品，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

1987年，我参加了全省“点燃理想之火”读书大奖赛。“理想”，对于一个刚刚跨入中学大门的我还是一个缥缈的词。幼稚的我便认为就是说自己长大了想干什么。那时全国特级教师邱寒光老师教我的语文，还当班主任。她是悉心教育 使我对老师产生了崇敬之情，便日夜梦想自己能成为一名光荣的人民教师让自己“桃李满天下”。于是我的那篇演讲稿便赫然地写上了“我的理想是当一名人民教师”，也引用上了那一句至理名言“老师是人类灵魂的工程师”。那时的我以为别人也不一定想当教师，谁料演讲台上迸出了许许多多的的“科学家”、“音乐家”等，哦，原来还有这么多理想，我明白了：理想，不管是什么，它都是人生的指路灯，只要是为国为人民有利的，我们应通过自己的努力去实现。而且我们应尽最大的努力去发光，发热。有了正确的理想，读书有了动力。记得初三那年段考，我一下子从十几名跃居全班第三名，后来我又参加了89年的“做雷锋式的少年”读书大奖赛，读了大量关于“雷锋”动人事迹的书。我开始处处关心、帮助别人，热爱集体。当上班里的小干部后，我带领同学学习，得到了老师的赞扬，工作尽职尽责。成绩一直在班里名列前茅。

评分☆☆☆☆☆

1987年，我参加了全省“点燃理想之火”读书大奖赛。“理想”，对于一个刚刚跨入中学大门的我还是一个缥缈的词。幼稚的我便认为就是说自己长大了想干什么。那时全国特级教师邱寒光老师教我的语文，还当班主任。她是悉心教育 使我对老师产生了崇敬之情，便日夜梦想自己能成为一名光荣的人民教师让自己“桃李满天下”。于是我的那篇演讲稿便赫然地写上了“我的理想是当一名人民教师”，也引用上了那一句至理名言“老师是人类灵魂的工程师”。那时的我以为别人也不一定想当教师，谁料演讲台上迸出了许许多多的的“科学家”、“音乐家”等，哦，原来还有这么多理想，我明白了：理想，不管是什么，它都是人生的指路灯，只要是为国为人民有利的，我们应通过自己的努力去实现。而且我们应尽最大的努力去发光，发热。有了正确的理想，读书有了动力。记得初三那年段考，我一下子从十几名跃居全班第三名，后来我又参加了89年的“做雷锋式的少年”读书大奖赛，读了大量关于“雷锋”动人事迹的书。我开始处处关心、帮助别人，热爱集体。当上班里的小干部后，我带领同学学习，得到了老师的赞扬，工作尽职尽责。成绩一直在班里名列前茅。

评分☆☆☆☆☆

1984年的一天是一个非常令我激动的日子。我参加了“全省读书活动演讲赛”。那次我结识了许许多多的新朋友，听到了他们振振有词的演讲。我有些惭愧。他们一个个成绩优秀，而我？我发誓努力向他们学习。

评分☆☆☆☆☆

好～～～～～～～～～～～～～～

评分☆☆☆☆☆

如果人的一生能与书结成莫逆之交，可谓不枉来世上一遭。我正是沿着书的阶梯，一步步走向人生的山峰。

评分☆☆☆☆☆

比外面的便宜，而且速度很快。质量可以啊

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

好～～～～～～～～～～～～～～

评分☆☆☆☆☆

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