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内容简介

《故事在主题中开始：蛛网式幼儿园主题活动案例集》是浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园多年教学实践和探索的结晶。《故事在主题中开始：蛛网式幼儿园主题活动案例集》详细介绍了幼儿园“小班大综合、大班小综合”主题活动的“蛛网式”课程构建模式，该模式以激发幼儿兴趣和尊重儿童的需要、发展幼儿的能力为特色，可供从事幼儿教育的读者参考。

目录

引言 基于主题活动编织课程之网——“蛛网式”课程整合的“附幼模式”
上篇：蛛网式主题活动案例
大班
搬过来搬过去
爱心理财
手舞足蹈
蚯蚓为什么会在这里
创想·剪影故事
皮筋乐
天平的秘密
中班
选班花
被忽略的白色
手语
金华佛手
小班
智救美羊羊
来把门儿敲
艾玛捉迷藏
小兔乖乖

下篇：创新式主题活动案例
大单元主题活动：学做解放军
混龄主题活动：快乐小分队
全园联动主题活动：亲亲阳光做运动
玩法探究篇：玩转大轮胎、板凳功夫
一物多玩篇：快乐竹竿、布条大变身、瓶罐总动员、我和布袋做游戏、趣味玩绳
展示篇：快乐的纸箱圈、小蚂蚁和小青虫

前言/序言

故事在主题中开始：蛛网式幼儿园主题活动案例集 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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课堂，是教师展示自身生命价值的舞台；教学，是教师职业活动的主要存在形式。课堂中的一举一动，教学中的一颦一笑，都传递着这样或那样的意义，有着各不相同的意蕴。本书作者，以一个专业研究者的眼光，借助于听课、评课的亲身经历，透视了课堂上教师的言行举止、学生的身心表现，并将这些细节加以理论阐释和学理说明。 《课堂教学的50个细节：一个专业研究者的听课杂记》所选取的50个细节，在当今的课堂上司空见惯，许多行为在一些教师看来理所当然，根本不存在什么问题。在熟悉的现象中发现问题，在貌似没有问题的地方捕捉问题，在细节行为当中探寻其背后的理险与理论含义，在问题的深入思考中分析课堂的变革取向，是本书的旨趣所在，正所谓“见微知著”。

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