我們的漢語教室初級2（中英日文版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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上海新世界外語進修學院 編

圖書標籤:

• 漢語教材
• 初級漢語
• HSK
• 中英日文
• 語言學習
• 中文教學
• 教材
• 少兒漢語
• 入門
• 雙語學習

齣版社： 上海譯文齣版社

ISBN：9787532753819

版次：1

商品編碼：10828724

包裝：平裝

齣版時間：2011-10-01

用紙：膠版紙

頁數：132

內容簡介

　　隨著中國經濟的發展和上海世博的展開，“漢語熱”在全球升溫。《我們的漢語教室初級2（中英日文版）》旨在幫助外國人，特彆是來華工作人員及其傢屬進行漢語學習，幫助他們在短期內掌握基本的漢語知識，盡快與當地人進行語言溝通。《我們的漢語教室初級2（中英日文版）》為零起點、階梯性、多功能的漢語學習教材。
　　《我們的漢語教室初級2（中英日文版）》使用中英日三語進行解說，由上海愛馬德語言中心組織多位漢語、日語英語精通教學經驗豐富的對外漢語教師在《我的漢語教室》的基礎上進行編寫，初級教共三冊，通過循序漸的學習使在華外籍人士及其他漢語學習者迅速而準確地掌握漢語。

前言/序言

圖書名稱：《悠遊漢字：中高級詞匯與文化探索》 前言：跨越語言的界限，領略漢字的深邃魅力 在當今全球化的浪潮中，中文作為連接世界的重要橋梁，其重要性日益凸顯。然而，中文學習的旅程並非坦途，尤其當學習者邁入中高級階段，麵對更為復雜精妙的詞匯、地道的錶達習慣以及豐富深厚的文化內涵時，往往會感到力不從心。《悠遊漢字：中高級詞匯與文化探索》正是在這樣的需求下應運而生。本書旨在為已經掌握基礎漢語的學習者，搭建一座通往更廣闊、更精緻的中文世界的階梯。我們深知，語言的學習絕非孤立的詞匯堆砌，而是與文化脈絡的深度交織。因此，本書不僅關注“說什麼”，更著力於“怎麼說”以及“為什麼這麼說”。 第一部分：精煉的詞匯體係——構建中高級錶達的堅實基石 本書的詞匯部分摒棄瞭初級階段常見的高頻、基礎詞匯，轉而聚焦於中高級學習者在學術交流、商務往來、深度閱讀和日常深度交流中不可或缺的核心詞匯群。 一、 動詞與狀態描述的精細化： 我們挑選瞭大量在初級教材中鮮少齣現的、但能極大地提升語言錶達精確度的動詞。例如，在描述“看”這個動作時，我們不再滿足於“看”，而是深入探討“洞察”、“審視”、“窺見”、“端詳”之間的細微語義差彆及其使用語境。我們細緻解析瞭“推進”、“落實”、“闡述”、“斡鏇”等商務和學術場景中的關鍵動詞，並通過對比它們的近義詞，如“施行”與“執行”，“解釋”與“闡釋”，幫助學習者掌握語體色彩和感情色彩的微妙差異。 二、 形容詞與副詞的層次感： 中高級的錶達需要豐富且富有層次感的色彩。本書係統梳理瞭描述情緒、狀態、程度的形容詞和副詞。例如，對於“好”的錶達，我們拓展到“卓越”、“非凡”、“登峰造極”；對於“睏難”，則區分瞭“棘手”、“窘迫”、“艱澀”。我們特彆強調瞭副詞在修飾語流中的作用，如“毋庸置疑地”、“頗具深意地”、“令人啼笑皆非地”，這些詞匯是構建有說服力的論述和生動敘事的重要工具。 三、 抽象名詞與概念的掌握： 隨著學習的深入，學習者將不可避免地接觸到關於哲學、社會學、經濟學等領域的抽象名詞。本書精選瞭“局限性”、“可持續性”、“宏觀調控”、“內在驅動力”等在新聞報道、專業論文中常見的抽象詞匯。我們不僅提供定義，更設計瞭情境化的例句，展示這些詞匯如何在復雜的邏輯鏈條中發揮作用。 四、 成語與固定錶達的活學活用： 成語是中文的精華，但許多中高級學習者仍停留在“認識”而非“會用”的階段。本書采取“情境導入”的方式，首先呈現一個包含該成語的典型場景（如一篇短文或一段對話），隨後剖析成語的本義、引申義，並提供在現代語境中“恰當”替換其他錶達的案例，避免“生硬嵌入”的錯誤。例如，我們詳細解析瞭“未雨綢繆”、“高瞻遠矚”、“墨守成規”等，並對比瞭它們與現代詞匯如“提前準備”、“有遠見”、“保守”的適用範圍。 第二部分：文化意蘊的深度挖掘——理解語言背後的思維模式 語言是文化的載體。要真正掌握中高級漢語，必須深入理解其背後的文化邏輯與曆史沉澱。本部分的結構設計旨在引導學習者從語言現象反觀中國文化思維。 一、 詞源學與曆史典故的溯源： 許多現代漢語詞匯都帶有深厚的曆史印記。本書挑選瞭數十個具有明顯文化指涉的詞語，如“坐井觀天”、“緣木求魚”、“汗牛充棟”，追溯其原始典故的齣處（如《莊子》、《史記》），解釋其如何在曆史演變中固化為特定的文化符號。理解瞭典故，學習者不僅能記住詞義，更能理解其情感重量和文化暗示。 二、 語用學的地域與社會差異： 漢語在不同地域和不同的社會群體中存在顯著的差異。本書專門闢齣章節探討大陸、港澳颱地區，以及海外華人社區中特定詞匯的差異。例如，對於“電腦”、“齣租車”、“軟件”等，我們會對比不同地區的錶達習慣，並分析這些差異背後的社會發展路徑。此外，對專業術語（如法律、醫學）和網絡流行語的介紹，幫助學習者適應多元化的溝通場景。 三、 傳統思維模式的語言體現： 中國傳統文化強調“集體性”、“含蓄性”和“辯證性”。本書通過分析特定的句式和錶達習慣來體現這一點。例如，探討為何中國人傾嚮於使用“您”來錶達尊敬，而非簡單地通過動詞變化；分析“差不多”、“過奬瞭”這類“謙遜錶達”背後的社會心理學意義，以及如何得體地迴應。這部分內容幫助學習者避免因文化差異導緻的溝通障礙。 四、 節日、習俗與“話語權”： 本書將介紹與中國重要傳統節日（如春節、端午、中鞦）相關的特定詞匯、祝福語和禁忌。通過學習這些與生活緊密相關的“話語包”，學習者能夠更自然地融入中國文化語境，並在社交場閤中展現齣高度的語言敏感度。 第三部分：應用與實踐——從輸入到高效輸齣的轉化 知識的價值在於應用。本書的後半部分專注於提供結構化的練習和高階的語篇分析，確保學習者能夠高效地將所學知識轉化為實際的語言能力。 一、 語篇分析：復雜句式與邏輯連接詞： 中高級寫作和口語的關鍵在於構建嚴密的邏輯結構。本書精選瞭多篇高水平的議論文、評論和新聞報道，重點剖析其中使用的復雜句式（如“與其……不如……”、“並非……而是……”、“鑒於……”）以及邏輯連接詞（如“綜上所述”、“反觀”、“誠然”）。學習者將通過模仿和改寫這些範文，掌握構建長句和論證的能力。 二、 辯論與批判性思維訓練： 提供一係列具有爭議性的話題（如環境問題、教育改革、科技倫理），要求學習者使用本書所學的復雜詞匯和句式，撰寫立場明確的論述文或進行即興口頭辯論。這不僅是詞匯的檢驗，更是思維深度的體現。 三、 跨文化文本對比閱讀： 本書精選瞭與西方文化有相似主題但錶達方式迥異的中文文本。例如，將中國的“傢風”概念與西方的“傢庭價值觀”進行對比閱讀，分析其在語言錶述上的差異點。這種對比練習能極大地增強學習者對語言選擇的敏感度。 結語：成為中文世界的“行傢” 《悠遊漢字：中高級詞匯與文化探索》不僅僅是一本詞匯書，它是一份深入中國語言文化腹地的地圖。我們期望學習者能夠通過本書，從一個“使用者”蛻變為一個能夠準確捕捉細微差彆、理解深層文化含義的“行傢”。掌握瞭這些知識，學習者將能更自信、更流利地參與到各種高水平的中文交流中去，真正享受到探索這門古老而富有生命力的語言所帶來的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“初級2”級彆定位非常精準，它成功地架起瞭從基礎入門到可以進行簡單日常交流的橋梁。很多初級教材在完成基礎字母和發音後，就容易齣現內容“懸空”的情況，要麼內容太簡單重復，要麼突然拔高難度。而這本教材的過渡處理得極其平滑。它在鞏固瞭一級所學的基本結構後，開始引入一些更復雜的主題和更精細的錶達方式，比如時間狀語的靈活運用、比較句式的多樣化等，但所有的引入都伴隨著大量的語境支撐。我感覺自己不再是隻會說“你好”和“謝謝”，而是開始能夠錶達更細微的情感和想法。另外，這本書對不同語言背景學習者的包容性做得非常好。雖然我主要用中文來學習，但偶爾參考一下其他語言的解釋，能讓我從不同的思維角度去理解一些中文特有的錶達習慣，這對於建立跨文化交際能力非常重要。總而言之，它在保證難度的同時，提供瞭充足的支撐，讓學習者能穩健地邁嚮中級水平。

評分☆☆☆☆☆

作為一個工作比較忙的成年學習者，時間對我來說比什麼都寶貴，所以我對教材的選擇非常挑剔，必須得高效、實用。《我們的漢語教室初級2》在這方麵完全滿足瞭我的需求。它的排版簡潔明瞭，信息密度適中，不會讓人在查找重點時感到眼花繚亂。我發現，它的練習部分設計得特彆有針對性，不多不少，正好能鞏固當天學習的內容，而且每次練習後都有即時的反饋機製（即使是自我檢查，也能很快發現問題所在）。我特彆喜歡它將語法點融入到交際任務中的方式。很多教材把語法當作孤立的規則來講解，但這本書卻把它編織進瞭實際對話和角色扮演中，讓我真切體會到語法規則在實際交流中的作用。這種“學以緻用”的理念，極大地提升瞭我的學習動力。我不再覺得學習是在做無用功，而是真正感覺到自己語言能力在穩步提升。對於時間緊張但又追求學習質量的人來說，這本書的效率和深度是毋庸置疑的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言組織簡直是大師級的！我之前用過好幾種教材，但很多都陷入瞭那種機械式、填鴨式的教學誤區，學完之後感覺像背瞭一堆死知識，一到實際應用場閤就大腦一片空白。但《我們的漢語教室初級2》完全不一樣，它更注重“語感”的培養。它不僅僅是教你怎麼說，更是告訴你為什麼這麼說。書中的例句設計得非常巧妙，充滿瞭語境和文化內涵。很多錶達方式，如果不是母語者或者經驗豐富的老師來解釋，我們自己很難領會其中的微妙之處。這本書在這方麵做得非常齣色，它總能在關鍵的地方給齣精準的解釋，讓你豁然開朗。我個人尤其欣賞它在詞匯拓展上的處理方式，不是簡單地羅列詞語，而是通過不同的主題和情境來串聯，這樣記憶起來不僅牢固，而且更加有條理。這套教材給我最大的感受是，它像一位耐心又博學的嚮導，一步步把我從門外引嚮門內，讓我真正開始理解這門語言的靈魂。如果你想學得紮實、學得地道，這本書絕對是繞不過去的坎。

評分☆☆☆☆☆

我必須贊揚一下這本書在文化滲透方麵的獨到匠心。學習一門語言，不瞭解其背後的文化背景，語言的學習就始終缺少瞭靈魂。《我們的漢語教室初級2》在不占用過多核心教學時間的前提下，巧妙地融入瞭大量的文化側寫。無論是關於節日習俗的介紹，還是日常禮儀的提示，都寫得非常地道和生動。這些小插麯讓我對使用這門語言的人群有瞭更親近的感覺，也讓我明白瞭為什麼某些錶達方式會那樣使用。這種軟性的文化教育，讓我的學習不再僅僅是技術層麵的訓練，而變成瞭一種文化體驗。書中的一些情景對話，也明顯帶入瞭現代生活的影子，不像有些老教材裏充斥著過時的場景，讓人感覺脫離現實。閱讀這些內容時，我常常會心一笑，因為它讓我感覺自己正在和現代社會中的人進行真實交流。這本教材不僅是語言工具書，更像是一扇瞭解當地文化的窗口，讓我對學習這門語言的熱情持續高漲。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭！我最近剛開始學習這門語言，一開始總覺得詞匯和語法特彆難掌握，對著厚厚的課本和一堆生詞簡直望而卻步。但自從用瞭這套教材，我的學習熱情一下子就被點燃瞭。首先，編排的設計非常人性化，每一課的結構都清晰明瞭，從基礎的詞匯導入到情景對話，再到練習和文化小貼士，邏輯性特彆強。我特彆喜歡它那種循序漸進的感覺，不會讓你一下子接觸太多新知識而感到壓力山大。而且，書裏配的插圖和設計風格也很有活力，不像那種老掉牙的教材，看起來就很枯燥乏味。尤其是那些對話場景，非常貼近日常生活，讓我感覺學到的知識馬上就能用得上。比如，學習點餐或者問路的時候，書裏的例句都很實用。最讓我感到驚喜的是，它對不同語言學習者的細緻考慮，比如中英日對照的設置，對我這種需要多語言參考的學習者來說，簡直是福音。這種多語種支持，讓我在遇到難以理解的詞匯或錶達時，能夠迅速找到參照，極大地提高瞭我的學習效率。總的來說，這本書是初學者的理想選擇，它既專業又有趣，真的讓我對學習這門語言充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

價格很優惠，服務也很好，東西不錯，哈哈.........

評分☆☆☆☆☆

東西不錯 送貨及時 挺好

評分☆☆☆☆☆

n次購買瞭，紙質好，內容好。不錯的教材

評分☆☆☆☆☆

n次購買瞭，不錯的教材，值得推薦

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

東西非常的好，物有所值！

評分☆☆☆☆☆

送貨特彆快，而且包裝很好，價格優惠，非常滿意

評分☆☆☆☆☆

幫公司同時代的 據說不錯

評分☆☆☆☆☆

還可以，拼音什麼都沒發現什麼錯誤，好評