幼儿园体育活动设计与指导 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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汪超 著

图书标签:

• 幼儿园体育
• 幼儿运动
• 体育活动设计
• 活动指导
• 学前教育
• 幼儿健康
• 运动技能
• 游戏教学
• 户外活动
• 体能训练

出版社： 复旦大学出版社

ISBN：9787309079586

版次：1

商品编码：10667730

包装：平装

丛书名： 复旦卓越全国学前教育专业系列

开本：16开

出版时间：2011-05-01

用纸：胶版纸

页数：134

内容简介

　　《幼儿园体育活动设计与指导》以幼儿体育教学进程中的各个环节的连续性和幼儿发展的全面性为原则，包括：幼儿体育课的组织——集合、队列、队形；幼儿体育的基本技巧培养——站、立、转、支撑、滚动等；幼儿基本运动能力的训练——走、跑、跳、投、攀、钻、爬；基本技能的发展——足球、篮球；其他各类活动方式的补充。所有内容运用体育游戏方式进行了有序的编排和操作方案设计。突出了幼儿体育教学的目的性、系统性、连续性、阶段性和整体性等特征。
　　《幼儿园体育活动设计与指导》共创设了300多个主题，涉及的活动方式达500余种。在每个基本活动游戏的设计中，综合考虑了幼儿个体能力发展，幼儿与教师间的互动，集体性互动及人与物、人与环境之间的互动等。内容系统，丰富翔实。
　　《幼儿园体育活动设计与指导》是针对幼儿园体育教学进行编写的，因此，在教学形式编排上以游戏为方式，在活动方案设计上采用幼儿园常用的主题式活动方案进行专项教学。在具体教学过程中，针对幼儿发展的目标，给幼儿教师指明每种活动方式的明确要求，并针对幼儿年龄特点给出教师相应的重点和难点处理建议以及较多的自制器材方法的选用。
　　《幼儿园体育活动设计与指导》配有光盘，内含各类幼儿体育活动方式和游戏录像，生动直观，方便教材使用者学习、参考。
　　《幼儿园体育活动设计与指导》适合学前教育专业学生或幼儿园教师使用，具有较强的课程教学操作性。

目录

第一章 幼儿园体育活动概述
第二章 组织和队列方法
第三章 幼儿基本体操和运动技巧
第四章 基本动作发展
第一节 走步教育
第二节 跑步教育
第三节 跳跃教育
第四节 投掷教育
第五节 攀、钻、爬教育
第五章 球类教育
第六章 其他形式游戏
第一节 力量性游戏
第二节 快速反应类游戏
第三节 一物多玩
第七章 适合幼儿园幼儿运动的传统游戏
第一节 结合器材的传统游戏
第二节 无器材的传统游戏
主要参考文献

前言/序言

《运动的种子：儿童早期体能发展游戏宝典》 内容梗概 《运动的种子：儿童早期体能发展游戏宝典》是一本为家长、早教老师及幼儿看护者量身打造的实用指南，旨在通过精心设计的趣味游戏，激发幼儿对运动的热爱，促进其身体、认知、情感及社交能力的全面发展。本书跳脱出传统枯燥的体能训练模式，将科学的运动理念融入到日常生活中，让孩子在玩乐中强健体魄，培养自信，学会合作。 全书共分为四个核心部分，由浅入深地引导读者理解儿童早期体能发展的关键期，并提供丰富多样的实践方案。 第一部分：运动的基石——理解孩子的身体语言 本部分深入探讨了0-6岁儿童身体发展的普遍规律和个体差异。我们将从婴儿期的基本动作发展（抬头、翻身、爬行、站立、行走）讲起，详细阐述这些看似简单的动作如何为日后更复杂的运动能力打下坚实基础。书中会引用最新的儿童发展心理学研究成果，解释不同年龄段幼儿在粗大动作（跑、跳、攀爬、投掷）和精细动作（抓握、捏、涂画）上的典型表现和发展目标。 我们还将特别关注“运动感知”（Proprioception）和“前庭觉”（Vestibular System）在幼儿早期发展中的重要性。通过生动形象的比喻和案例，读者将理解这些内在感觉如何影响孩子的平衡感、协调性、空间意识以及情绪的稳定性。例如，书中会解释为什么有些孩子天生喜欢旋转，有些孩子则会害怕高处，并提供相应的游戏建议来帮助孩子更好地整合这些感觉信息。 此外，本部分还会强调“运动模式”的建立。什么是“跑”，什么是“跳”，这些基本运动模式并非一蹴而就，而是需要通过大量的模仿和练习才能形成。我们将提供一些观察孩子运动模式的方法，帮助家长和老师识别孩子的发展特点，并针对性地进行引导。 第二部分：玩转天地——构建孩子的运动乐园 这一部分是本书的核心内容，提供了大量可操作的游戏方案，涵盖了跑、跳、爬、平衡、投掷、接物、团队协作等多个维度。本书的游戏设计理念强调“趣味性”、“挑战性”和“安全性”的有机结合。 跑跳的艺术： 我们将介绍一系列创意十足的跑跳游戏，例如“影子追逐者”（让孩子跟着自己的影子跑）、“彩虹跑道”（在家中的地板上用彩带或粉笔画出弯曲的跑道，让孩子沿线跑）、“跳房子升级版”（设计不同难度的跳房子格子，鼓励孩子尝试不同的跳跃方式）。这些游戏不仅能锻炼孩子的腿部力量和心肺功能，还能提升他们的速度、爆发力和协调性。 平衡的魔法： 平衡感是所有运动的基础。本书将提供多种提升平衡能力的游戏，如“独木桥探险”（用垫子、枕头或低矮的木桩搭建简单的平衡路线）、“小鸟站立”（让孩子模仿小鸟单脚站立）、“穿越河流”（在地上放置不同的物品，让孩子踩着过河，考验他们的身体控制能力）。我们将详细讲解不同难度的设置，以及如何通过这些游戏帮助孩子建立稳固的身体核心。 攀爬的勇气： 适度的攀爬活动对幼儿的身体协调性、力量和空间感知至关重要。本书将介绍如何在家庭和户外环境中安全地引导孩子进行攀爬，例如“沙发城堡探险”（利用家中的沙发和靠垫搭建一个安全的攀爬空间）、“公园里的攀爬架挑战”（提供攀爬技巧和安全注意事项）。 投掷与接物的乐趣： 发展手眼协调能力是精细动作和未来读写能力的重要基础。我们将提供许多趣味的投掷与接物游戏，例如“套圈大王”（用呼啦圈或绳子制作套圈，套在各种目标物上）、“球球去哪儿”（设计不同大小和质地的球，让孩子进行投掷、滚动、捡拾等练习）、“纸飞机飞行大赛”（让孩子制作纸飞机，并比赛谁的飞机飞得远）。 精细动作的磨砺： 除了粗大动作，本书也关注精细动作的发展。例如，通过“指尖芭蕾”（用橡皮泥、豆子、积木进行捏、放、叠等操作）、“穿珠子游戏”（用不同大小的珠子和线进行穿串）、“剪纸小能手”（提供安全剪刀，练习剪纸）。 团队合作的桥梁： 随着年龄增长，幼儿需要学会与他人互动和合作。本书将包含一系列鼓励团队协作的游戏，例如“拉手传球”（让孩子们手拉手进行传球）、“小小建筑队”（让孩子们合作搭建积木城堡）、“寻宝奇兵”（多人合作寻找线索完成任务）。这些游戏旨在培养孩子的沟通能力、分享意识和集体荣誉感。 第三部分：游戏背后的智慧——引导与观察的艺术 本部分将着重于家长和看护者在引导孩子进行体育活动时的角色和技巧。我们强调“非指令式引导”，即不是直接告诉孩子“该做什么”，而是通过提问、示范、鼓励和营造氛围来激发孩子的内在动力。 观察是关键： 我们将教授如何细致地观察孩子的身体动作、反应和情绪，从中了解他们的发展水平、兴趣点和潜在的困难。书中会提供观察记录表，帮助家长系统地记录孩子的运动表现。 安全第一： 安全是所有户外和室内体育活动的首要原则。本部分将详细列出不同活动场景下的安全注意事项，包括场地选择、器械使用、着装建议以及常见运动损伤的预防和处理方法。 激发内在动机： 如何让孩子乐于运动，而不是被迫运动？我们将探讨如何通过赞美、鼓励、设定小目标和引入新颖的元素来维持孩子的运动兴趣。同时，也会讨论如何处理孩子在运动中遇到的挫折和失败，引导他们学会坚持和调整。 个性化运动设计： 每个孩子都是独一无二的。本部分将指导读者如何根据孩子的年龄、体能特点、兴趣爱好和性格特征，来调整和设计更适合他们的运动游戏。 第四部分：运动的延伸——让生活处处是课堂 本部分将视野从专门的游戏时间扩展到日常生活的各个方面，教导读者如何将运动融入到吃饭、穿衣、出行、家务等每一个生活场景中，让孩子随时随地都能感知运动的乐趣。 生活中的“运动挑战”： 例如，让孩子自己尝试爬上较高的高低床、在安全的前提下学习弯腰拾起掉落的物品、模仿小动物的走路方式等。 出行方式的运动化： 鼓励孩子多步行、骑自行车、玩滑板车，将短距离的出行变成一次次的小型运动冒险。 家务活动的趣味化： 在力所能及的范围内，让孩子参与简单的家务，例如扫地、擦桌子、整理玩具，这些活动同样能锻炼他们的身体协调性和耐力。 与大自然的亲密接触： 鼓励孩子去户外探索，感受泥土、树叶、石头带来的触感，进行爬树（在安全指导下）、追逐蝴蝶、玩水等活动，让大自然成为孩子最好的运动场。 《运动的种子：儿童早期体能发展游戏宝典》不仅仅是一本游戏手册，更是一种育儿理念的传递。它相信，运动是孩子认识世界、认识自我、建立自信、培养健康人格最直接、最有效的方式。通过本书，我们希望帮助每一个孩子，在充满欢声笑语的游戏中，播下强健体魄的种子，收获快乐成长的果实。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排非常巧妙，逻辑性极强，让人读起来有一种抽丝剥茧的快感。我个人比较喜欢它在章节末尾设置的“反思与拓展”部分，这不仅仅是简单的总结，更是激发读者思考的引导性提问。比如，书中探讨了如何将传统民间游戏融入现代体育活动，这个角度非常独特，既保留了文化的传承，又符合当代幼儿的兴趣点。我尝试着按照书中的思路重新设计了几次区域活动，效果出奇地好，孩子们参与的积极性明显提高了，而且在活动中展现出的团队协作能力也增强了。这本书的语言风格很接地气，没有太多晦涩难懂的术语，即便是刚踏入幼教行业的新手也能快速理解和掌握核心理念。它真正做到了将高深的教育学理论，转化为孩子和老师都能乐在其中的实际操作指南，这一点非常了不起。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉是，它是一份精心准备的“成长伙伴”手册，而不是一本冰冷的参考资料。它最大的亮点在于其前瞻性，对未来学前教育的发展趋势有着敏锐的捕捉。书中对如何利用现代科技手段辅助体育活动进行了探讨，比如如何利用简单的录像设备进行自我评估和同伴互评，这些都是我之前没有想到的实用技巧。此外，书中关于如何与家长进行有效沟通，共同支持幼儿体育发展的章节，也为我提供了很多实用的沟通模板和策略。这本书的装帧设计也体现了其专业性，字体大小适中，排版清晰，即便是长时间阅读也不会感到疲劳。我强烈推荐所有从事学前教育工作的人士都应该拥有这样一本兼具理论深度、实践指导性和人文关怀的优秀著作，它无疑会成为我工作台面上最常翻阅的书籍之一。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我以前读过不少关于幼儿活动设计的书籍，但大多都停留在“活动清单”的层面，缺乏深度的理论支撑。这本书完全打破了这种局限性。它不仅教你怎么“做”，更重要的是告诉你为什么要“这么做”。书中对“游戏化学习”的深入剖析，让我对“玩中学”有了全新的认识。作者用大量的图文并茂的案例，展示了如何将枯燥的技能训练，巧妙地包装成孩子们乐于接受的探险和挑战。尤其是在运动发展与社交情感发展如何相互促进这一交叉领域，书中给出的分析极具洞察力。我特别喜欢它探讨的“非结构化游戏”的重要性，它提醒我们，真正的创造力往往诞生在那些没有固定规则的环境中。这本书的每一个细节都透露着作者对儿童天性的尊重和理解，读完让人心悦诚服。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受就是作者的专业素养和对儿童教育的深厚情感。这本书的行文风格非常严谨，但又不像传统教科书那样冷冰冰的。作者仿佛是一位经验丰富的老园长，在与我们分享她的独到见解。书中对安全问题的强调让我印象深刻，每一个活动设计都把幼儿的安全放在首位，并且给出了非常详细的安全预案和应急处理建议。这对于我们这些实际操作的人来说，无疑是吃了定心丸。我特别欣赏书中关于“环境创设”的部分，作者提出了一些非常富有创意的想法，如何利用现有的幼儿园资源，甚至是简单的生活用品，来搭建出既安全又富有挑战性的运动环境。这些建议不仅实用，而且非常经济，对于预算有限的幼儿园来说，简直是雪中送炭。总的来说，这本书的实用价值非常高，它不是空谈理论，而是脚踏实地地为我们提供了可操作的指南。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常有活力，色彩明快，一下子就能吸引眼球。我本来是带着一些好奇心翻开的，因为我对学龄前儿童的教育一直很关注。然而，当我深入阅读后，发现这本书的内容深度远超我的预期。它不仅仅是简单地罗列了一些游戏和活动，而是深入探讨了幼儿身体发展的生理特点和心理需求。作者在书中非常细致地分析了不同年龄段幼儿的运动能力发展规律，这一点对于一线教师来说简直是宝藏。比如，书中关于大肌肉群和小肌肉群协调发展的章节，我简直是爱不释手，里面的案例分析非常贴近实际，让我对如何科学地引导幼儿进行运动有了更清晰的认识。尤其是关于如何在游戏中融入教育理念的部分，让我耳目一新，它强调的不是“完成任务”，而是“过程体验”，这种教育思想真的很受用。我甚至觉得，这本书更像是一本理论与实践完美结合的教科书，每一个章节的衔接都非常自然流畅，读起来一点也不枯燥。

评分☆☆☆☆☆

￥23tt.60(7.9折)

评分☆☆☆☆☆

幼儿园户外体育活动探索

评分☆☆☆☆☆

15条

评分☆☆☆☆☆

[ZZ]写的的书都写得很好，[sm]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。[SM]，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。 书的内容直得一读[BJTJ]，阅读了一下，写得很好，[NRJJ]，内容也很丰富。[QY]，一本书多读几次，[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生，天人合一”的思想，“于空寂处见流行，于流行处见空寂”，从而获得对于“道”的体悟，“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡“留白”、“布白”，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个“皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，[NRJJ]希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。

评分☆☆☆☆☆

常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

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14条

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鼠标一抖，积分到手...........

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￥24.2F0(7.6折)