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內容簡介

隨著新課程的推進，傳統的小學德育課程由於脫離學生生活實際，教學實效低下而被走嚮綜閤化、生活化的德育新課程——《品德與生活》及《品德與社會》（以下簡稱《品德與生活（社會）》）所代替，廣大從事德育課程教學的教師也日益從邊緣化的孤寂中走嚮生動、活躍。本書作為兩門嶄新的課程正日益成為如魯潔教授所言的“小學最具魅力的課程”。小學德育以及《品德與生活（社會）》課程本身為廣大從事德育工作和本學科教學的教師留有瞭豐富的思考和研究空間。

目錄

上編 課題研究與論文寫作概述
第一章 課題研究概述
第一節 課題研究的選題
第二節 課題研究的設計
第三節 課題研究的實施

第二章 論文寫作概述
第一節 教育、教學科研論文的體例與結構
第二節 寫作前的材料準備
第三節 論文的內容與語言
第四節 論文的寫作與修改

下編 科研成果的錶述與鑒定
第三章 教育論文的寫作
第一節 課程研究論文的寫作
第二節 教材研究論文的寫作
第三節 教學研究論文的寫作

第四章 教育科研報告的寫作
第一節 教育實驗報告的寫作
第二節 教育調查報告的寫作
第三節 教育經驗總結報告的寫作

第五章 案例研究論文的寫作
第一節 案例評析的寫作
第二節 教學敘事的寫作
第三節 教學日誌的寫作
第四節 教育隨筆的寫作

第六章 教研論文的答辯
第一節 教研論文答辯的意義
第二節 教研論文答辯的準備
第三節 教研論文答辯的策略

第七章 教育科研課題成果的鑒定
第一節 教育科研課題成果鑒定的意義和內容
第二節 教育科研課題成果鑒定的具體辦法
附錄
教研論文參考選題
教研論文參考文獻
全國德育學科教學主要核心期刊
全國德育學科教學主要網址
參考文獻
後記

前言/序言

小學品德與生活（社會）課題研究與論文寫作 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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第二節

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附錄

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第一節

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第一章

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第四章

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第三節

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教育調查報告的寫作

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第二節

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