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內容簡介

《高等藝術院校民族器樂教學書係：竹笛教程2（圓滑音訓練）》教程的重點是訓練手指技術。竹笛演奏有著自身獨到的風格和魅力，它可以模擬人聲歌唱、鳥鳴等。通過二度滑音至七度滑音以及各種變音滑音的規範訓練後，演奏者應該達到在竹笛上任意變化吹奏，手指技巧運用自如的目的。
該教程主要麵嚮高等藝術院校竹笛專業的學生，為他們提供科學、係統的教材和訓練範本。根據學生的學習進度，筆者還將逐步編寫一些專門針對技術難點訓練的竹笛演奏係統教程，以滿足各院校學生的需求。

目錄

練習1
練習2
練習3
練習4
練習5
練習6
練習7
練習8
練習9
練習10
練習11
練習12
練習13
練習14
練習15
練習16
練習17
練習18
練習19
練習20
練習21
練習22
練習23
練習24
練習25
練習26
練習27
練習28
練習29
練習30
練習31
練習32
練習33
練習34
練習35
練習36
練習37
練習38
練習39
練習40
練習41
練習42
練習43
練習44
練習4S
練習46
練習47
練習48
練習49
練習50
練習51
練習52
練習53
練習54
練習55
練習56
練習57
練習58
練習59
練習60
練習61
練習62
練習63
練習64
練習65
練習66
練習67
練習68
練習69
練習70
練習71
練習72
練習73
練習74
練習75
練習76
練習77
練習78
練習79
練習80
練習81
練習82
練習83
練習84
練習85
練習86
練習87
練習88
練習89
練習90

前言/序言

高等藝術院校民族器樂教學書係：竹笛教程2（圓滑音訓練）（附光盤） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

　　沒有過人之處，就難在當今中文經典中覓得一席。曉風的過人之處何在？

評分☆☆☆☆☆

該b教程主要麵嚮高等藝術院i校竹笛專業的學生，為他們p提供科學、係統的教材和訓練範本。根據學生A的學習進度，筆者還將逐步編寫一些專門K針對技術難點訓練的竹笛演奏係統教程T，以滿足各院校學生的需求。

評分☆☆☆☆☆

　　曉風齣身保守的中文係，受“國故派”教育，本該與寫作無緣，充其量也是閨秀派。可她卻能破繭而齣，以現代生命的律動讓蒼白典籍再度泛紅，以美麗的藍墨水衝洗故紙堆的陳腐。在她的散文中許多是齣入古典，流連掇拾的結晶，戲文、詩詞、人物、器皿，甚至一個漢字、幾抹色彩，在她的解讀中都煥發齣神奇的色彩。如果說，傳統文化如黃河之水奔瀉入懷，那也因曉風攪入魂靈，如酒麯入甕，纔使這水甘洌芳醇，成瞭文化傳統。

評分☆☆☆☆☆

　　其實不然。近代以降，中國文化遭災受劫，“載道”等同陳腐．法度視為桎梏。誌在解放性靈，不意開啓濫情，雖間有力作，卻不抵潮流，遂使稚嫩“美文”，綿綿百年。感傷、濫情、稚嫩、做作、文白夾雜、淺俗之文常常被奉為經典，編入教材，誤導學子，並造齣讀書界的惡俗，贋品淘汰精品，佳作為之淹沒。

評分☆☆☆☆☆

　　其實不然。近代以降，中國文化遭災受劫，“載道”等同陳腐．法度視為桎梏。誌在解放性靈，不意開啓濫情，雖間有力作，卻不抵潮流，遂使稚嫩“美文”，綿綿百年。感傷、濫情、稚嫩、做作、文白夾雜、淺俗之文常常被奉為經典，編入教材，誤導學子，並造齣讀書界的惡俗，贋品淘汰精品，佳作為之淹沒。

評分☆☆☆☆☆

　　難處之二：魯迅說，五四散文小品的成功，在小說戲麯和詩歌之上（《南腔北調集？小品文的危機》）。果真如此？

評分☆☆☆☆☆

　　曉風齣身保守的中文係，受“國故派”教育，本該與寫作無緣，充其量也是閨秀派。可她卻能破繭而齣，以現代生命的律動讓蒼白典籍再度泛紅，以美麗的藍墨水衝洗故紙堆的陳腐。在她的散文中許多是齣入古典，流連掇拾的結晶，戲文、詩詞、人物、器皿，甚至一個漢字、幾抹色彩，在她的解讀中都煥發齣神奇的色彩。如果說，傳統文化如黃河之水奔瀉入懷，那也因曉風攪入魂靈，如酒麯入甕，纔使這水甘洌芳醇，成瞭文化傳統。

評分☆☆☆☆☆

　　難處之三：散文不比小說、詩歌有思潮有流派，時常形成一波波潮流，散文是一種較難進入市場操作的文類，在文學日益産業化的形勢下，散文比起其他文類更加寂寞，它要引起齣版界、新聞界乃至評論界的注意，難度較大。不比戲劇、小說可吸納異域新潮，令人耳目一新。

評分☆☆☆☆☆

該b教程主要麵嚮高等藝術院i校竹笛專業的學生，為他們p提供科學、係統的教材和訓練範本。根據學生A的學習進度，筆者還將逐步編寫一些專門K針對技術難點訓練的竹笛演奏係統教程T，以滿足各院校學生的需求。

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