發表於2025-04-05
學業不良心理學研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載
瀋烈敏寫的的書都寫得很好,還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。學業不良心理學研究,很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀,閱讀瞭一下,寫得很好,學業不良是學校教育中常見的問題。為瞭解決這一問題,教育學、醫學、生理學、缺陷學、心理學、社會學等多個學科的研究者紛紛進行研究,試圖能夠說明、解釋它的成因。近半個世紀的研究錶明,學業不良是一個復雜的現象,它涉及多個學科的問題,需做多學科深入細緻的研究,尤其是心理學方麵的研究。至今為止,心理學研究者在這個問題上做瞭大量的研究工作,諸如學業不良種種的概念術語、成因、錶現特徵等等,這些研究的結果使人們對學業不良的心理學研究的興趣愈益濃厚,因此,它亦逐漸成為教育心理學研究中—個令人嚮往和充滿魅力的領域。對一種現象進行心理學的解釋,提齣預測和控製的手段,是心理學研究的根本任務。同樣,對學業不良進行心理學研究的最終目標,也是為瞭能夠提齣有效的評估,以及解決的措施和方法。然而,目前的研究離目標還很遠,已有研究還停留在對現象的規律與特徵的探索之中,遠不能達到對學業不良進行準確的評估、診斷和有效的控製。與一些發達國傢相比,我國在這方麵的研究起步較晚,已有研究大都是在國外研究的基礎之上進行的驗證性的成果,並且少有能完整闡述這方麵研究的書籍。針對這一現狀,早在上世紀末就想做一係列的研究,結閤國外的成果,建立一個初步的理論雛形,讓以後的研究去填充它,最終成為一個完整的學業不良心理學研究精品,為解決學業不良問題提供有價值的幫助。學業不良心理學研究從心理學角度齣發,進行瞭大量的研究,同時結閤國外最新研究成果,試圖從成因、錶現特徵等方麵對學習不良現象做齣閤理的說明,提齣有效的評估和補救的措施與方法。,內容也很豐富。,一本書多讀幾次,第一章學業不良概述第一節學業不良的主流概念學業不良是教育活動中的普遍現象,在世界各國由於對學業不良標準掌握的尺度不同,各國的檢齣率就不完全一緻。但是一個共同的事實是這類學生在整個學生群體中均占相當的比例。例如,美國20世紀60年代至80年代間,曾分彆為3.8%(,1998)、4.66%(,1992)、28%、40%(&,1985)。。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。學業不良心理學研究,超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。,買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分於善待“差生”,寬容“差生”。
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質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
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