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内容简介

　　从经典理论入手，由浅入深，先基础后应用，将无机化学和分析化学从内容、结构等方面进行了有机整合，将经典与现代、基础与前沿融合为一个整体，体现了一个完整的体系。经典理论和原理（包括溶液和胶体、热力学基础、动力学基础、化学平衡原理、物质结构等）→化学分析概论→四大平衡和四大滴定法融合的内容→仪器分析方法（吸光光度法、电势分析法及其他分析方法简介）→生命元素概述。《无机及分析化学（第3版）》内容分为三个层次：层次是教学基本要求的内容；第二层次是深入提高的内容，用星号标出，供教学中选用；第三层次是拓宽知识面的内容，用小字体印刷，供学生阅读参考。提高和拓宽部分的素材大多取材与农业和生命现象有关的领域，便于学生联系实际进行学习，也描述了学科当前的发展方向。符合农科院校教学的基本要求，也符合面向21世纪教学改革的要求。

目录

第三版前言
第二版前言
第一版前言
绪论
0.1 化学是2工世纪的中心科学
0.2 化学与化学的分支学科
0.3 无机及分析化学的主要内容和学习方法
0.4 学习无机及分析化学的预备知识
第1章 分散体系
1.1 溶液
1.2 稀溶液的依数性
1.3 电解质溶液
1..4 胶体溶液
1.5 乳浊液和高分子溶液
第2章 化学热力学基础
2.1 基本概念
2.2 热化学
2.3 熵
2.4 自由能
第3章 化学反应速率和化学平衡
3.1 化学反应速率
3.2 温度对反应速率的影响
3.3 反应速率理论简介
3.4 催化剂
3.5 可逆反应与化学平衡
3.6 标准平衡常数和标准摩尔自由能变化的关系
3.7 化学平衡的移动
3.8 生物化学标准平衡常数
第4章 物质结构基础
4.1 原子结构的近代理论
4.2 核外电子运动状态
4.3 原子电子层结构和元素周期系
4.4 离子键
4.5　价键理论
4.6 杂化轨道理论
4.7 分子间作用力和氢键
4.8 晶体结构
第5章 化学分析
5.1 分析化学概述
5.2 定量分析中的误差
5.3　滴定分析法
第6章 酸碱平衡和酸碱滴定法
6.1 酸碱质子理论
6.2 酸碱平衡的移动
6.3 酸碱平衡中有关浓度的计算
6.4　缓冲溶液
6.5 酸碱指示剂
6.6 酸碱滴定的基本原理
6.7 酸碱滴定法的应用
第7章 沉淀溶解平衡和沉淀滴定法
7.1 难溶电解质的溶度积
7.2 沉淀的生成和溶解
7.3　沉淀滴定法
7.4　重量分析法
第8章 配位平衡和配位滴定法
8.1 配位化合物的组成与命名
8.2 配合物的价键?论
8.3 配位平衡
8.4 螯合物
8.5 EDTA的性质及配位滴定
8.6 影响金属与ED丁A配合物稳定性的因素
8.7 配位滴定的基本原理（单一金属离子的滴定）
8.8 金属离子指示剂
8.9 提高配位滴定选择性的方法
8.10 配位滴定的方式和应用
第9章　氧代还原平衡和氧化还原滴定法
第10章　电势分析法
第11章　吸光光度法
第12章　现代仪器分析简介
第13章　元素选
主要参考文献
附附

前言/序言

无机及分析化学（第3版） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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女娃子模样儿既妙，手下也很来得啊。”另一个侍卫笑道：

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复了本来面目，但风尘仆仆，满身都是泥灰。那女子见是个

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法便捷，却是谁也没瞧出来。

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无机及分析化学（第3版），一点，一点，一点点地看完了朝花夕拾，连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，嘲笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。董元彦，王运，张方钰，园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。，这两个人物，给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长，她思想、性格上有很多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会强烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗，向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。从经典理论入手，由浅入深，先基础后应用，将无机化学和分析化学从内容、结构等方面进行了有机整合，将经典与现代、基础与前沿融合为一个整体，体现了一个完整的体系。经典理论和原理（包括溶液和胶体、热力学基础、动力学基础、化学平衡原理、物质结构等）化学分析概论四大平衡和四大滴定法融合的内容仪器分析方法（吸光光度法、电势分析法及其他分析方法简介）生命元素概述。无机及分析化学（第3版）内容分为三个层次第一层次是教学基本要求的内容第二层次是深入提高的内容，用星号标出，供教学中选用第三层次是拓宽知识面的内容，用小字体印刷，供学生阅读参考。提高和拓宽部分的素材大多取材与农业和生命现象有关的领域，便于学生联系实际进行学习，也描述了学科当前的发展方向。符合农科院校教学的基本要求，也符合面向21世纪教学改革的要求。，这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来反抗，经历了多少次改革与战争，才有了我们现在安定自在的生活呀！现在，我们可以愉快地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭受黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的，我们应该珍惜眼前的生活。，是鲁迅爷爷对往事的回忆，有趣的童年往事、鲜明的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、同情，也表现了对当时社会的厌恶，告诉我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻遏人民前进、折腾

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刚收到书，品相不错，应该是正版

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跃上马背，叫道：“快追！”

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位姑娘是我的救命恩人。”他这话是说给马春花听的，在他孩

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很好 正在学习中 哦也

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袁承志问道：“他们向哪里去的？”店小二道：“向西南，

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