☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



點擊這裡下載

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

內容簡介

《經濟法教程》主要是依據我國現行的法律、法規，同時參照有關司法解釋，圍繞市場經濟運行中最常見的經濟法理論和實踐問題編寫而成。全書共分十二章，主要介紹瞭個人獨資企業法、公司法、閤同法總則、閤同法分則、商標法、專利法、競爭法、消費者權益保護法等內容。

目錄

第一章 民法基礎
第一節 概念和基本原則
第二節 民事法律關係
第三節 公民（自然人）
第四節 法人
第五節 其他組織
第六節 聯營
第七節 民事行為
第八節 代理
第九節 訴訟時效
第十節 財産所有權和債權

第二章 個人獨資企業法
第一節 概述
第二節 個人獨資企業的設立
第三節 個人獨資企業的投資人及事務管理
第四節 個人獨資企業的解散和清算
第五節 法律責任

第三章 閤夥企業法
第一節 概述
第二節 閤夥企業的設立
第三節 閤夥企業的財産
第四節 閤夥企業的事務執行
第五節 閤夥企業與第三人關係
第六節 入夥與退夥
第七節 閤夥企業解散和清算
第八節 法律責任及爭議解決方式

第四章 公司法
第一節 概述
第二節 公司的登記管理
第三節 有限責任公司的設立和組織機構
第四節 股份有限公司的設立和組織機構
第五節 股份有限公司的股份發行和轉讓
第六節 公司董事、監事、高級管理人員的資格和義務
第七節 公司債券
第八節 公司財務、會計
第九節 公司閤並、分立、增資、減資
第十節 公司解散和清算
第十一節 外國公司的分支機構
第十二節 違法的法律責任

第五章 閤同法總則
第一節 概述
第二節 閤同的訂立
第三節 閤同的效力
第四節 閤同的履行
第五節 閤同的變更和轉讓
第六節 閤同的權利和義務終止
第七節 違約責任
第八節 其他規定

第六章 閤同法分則
第一節 買賣閤同
第二節 供用電、水、氣、熱力閤同
第三節 贈與閤同
第四節 藉款閤同
第五節 租賃閤同
第六節 融資租賃閤同
第七節 承攬閤同
第八節 建設工程閤同
第九節 運輸閤同
第十節 技術閤同
第十一節 保管閤同
第十二節 倉儲閤同
第十三節 委托閤同
第四節 行紀閤同
第五節 居間閤同

第七章 擔保法
第一節 概述
第二節 保證
第三節 抵押
第四節 質押
第五節 留置
第六節 定金

第八章 商標法
第一節 概述
第二節 商標權
第三節 注冊商標的構成要件
第四節 商標注冊的原則
第五節 商標注冊的申請、審查和核準
第六節 注冊商標的變更、續展、轉讓和使用許可
第七節 注冊商標爭議的裁定
第八節 商標使用的管理
第九節 注冊商標專用權的保護

第九章 專利法
第一節 概述
第二節 專利權
第三節 授予專利權的條件
第四節 專利的申請
第五節 專利申請的審查和審批
第六節 專利權的內容
第七節 專利權的保護

第十章 競爭法
第一節 概述
第二節 反不正當競爭法
第三節 反壟斷法

第十一章 産品質量法
第一節 概述
第二節 産品質量的監督管理
第三節 生産者、銷售者的産品責任和義務
第四節 違反産品質量法應承擔的法律責任

第十二章 消費者權益保護法
第一節 概述
第二節 消費者的權利和經營者的義務
第三節 消費者權益的國傢保護和社會保護
第四節 消費者權益爭議的解決和法律責任的確定

前言/序言

經濟法教程 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

於善待“差生”，寬容“差生”。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

於善待“差生”，寬容“差生”。

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

類似圖書 點擊查看全場最低價