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內容簡介

　　

《工程力學教程（第2版）》是普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材。第1版於2004年齣版，是教育科學“十五”國傢規劃課題研究成果。本教材按高等學校工科本科工程力學課程中、少學時（48～96學時）的要求編寫，涵蓋瞭理論力學和材料力學的主要內容。本次修訂內容包括：靜力學中增加瞭空間力係及摩擦兩章，原書第6章“內力和內力圖”分彆放在後麵相關章節中敘述，對需要重點掌握的概念加瞭著重符號，以利於學生學習或教師使用。
　　 全書共18章，包括靜力學基礎、平麵匯交力係、力矩與平麵力偶係、平麵任意力係、摩擦、空間力係和重心、拉伸和壓縮、扭轉、彎麯、應力狀態分析和強度理論、壓杆的穩定性、點的運動、剮體的基本運動、點的復閤運動、剛體的平麵運動、質點的運動微分方程、動力學普遍定理、動靜法。本書在敘述某些概念和方法的同時，給齣瞭相關的思考題，可供課堂討論之用。本書具有很強的教學適用性，有助於培養工程應用型人纔。
　　 《工程力學教程（第2版）》可作為高等學校工科本科非機類及相關專業中、少學時工程力學課程的教材，也可供高職高專與成人高校師生、網絡教育及有關工程技術人員參考。
　　 本書配有電子教案。本次修訂工作由葛玉梅（第1～11章）、邱秉權（第12～18章）執筆完成，電子教案由葛玉梅主持完成。

目錄

第1章 靜力學基礎
§1-1 靜力學的基本概念
§1-2 靜力學公理
§1-3 約束和約束力
§1-4 物體受力分析和受力圖
習題
第2章 平麵匯交力係
§2-1 平麵匯交力係閤成與平衡的幾何法
§2-2 平麵匯交力係閤成與平衡的解析法
習題
第3章 力矩與平麵力偶係
§3-1 關於力矩的概念及其計算
§3-2 關於力偶的概念
§3-3 平麵力偶係的閤成與平衡
習題
第4章 平麵任意力係
§4-1 力綫平移定理
§4-2 平麵任意力係嚮一點簡化
§4-3 分布荷載
§4-4 平麵任意力係的平衡條件
§4-5 平麵平行力係的平衡條件
§4-6 物體係的平衡問題·靜定與超靜定的概念
§4-7 平麵靜定桁架的內力分析
習題
第5章 摩擦
§5-1 滑動摩擦
§5-2 考慮摩擦時的物體平衡問題
§5-3 滾動摩阻的概念
習題
第6章 空間力係和重心
§6-1 空間匯交力係的閤成與平衡
§6-2 力對點之矩與力對軸之矩
§6-3 空間力偶係的閤成與平衡
§6-4 空間任意力係的簡化·主矢與主矩
§6-5 空間任意力係的平衡
§6-6 重心和形心的坐標公式
§6-7 確定重心和形心位置的具體方法
習題
第7章 拉伸和壓縮
§7-1 軸力及軸力圖
§7-2 橫截麵上的應力
§7-3 拉壓杆的強度計算
§7-4 斜截麵上的應力
§7-5 拉（壓）杆的變形與位移
§7-6 拉（壓）杆內的應變能
§7-7 低碳鋼和鑄鐵受拉伸和壓縮時的力學性能
§7-8 簡單的拉、壓超靜定問題
§7-9 拉（壓）杆接頭的計算
習題
第8章 扭轉
§8-1 扭矩和扭矩圖
§8-2 薄壁圓筒扭轉時的應力和變形
§8-3 圓杆扭轉時的應力和變形
§8-4 受扭圓杆的強度條件及剛度條件
§8-5 等圓截麵直杆在扭轉時的應變能
§8-6 矩形截麵杆的扭轉
習題
第9章 彎麯
§9-1 剪力和彎矩·剪力圖和彎矩圖
§9-2 剪力圖和彎矩圖的進一步研究
§9-3 彎麯正應力
§9-4 慣性矩的平行移軸公式
§9-5 彎麯切應力
§9-6 梁的強度條件
§9-7 撓度和轉角
§9-8 斜彎麯
§9-9 彎麯應變能
§9-10 超靜定梁
習題
第10章 應力狀態分析和強度理論
§10-1 概述
§10-2 平麵應力狀態分析
§10-3 平麵應力狀態下的鬍剋定律
§10-4 三嚮應力狀態
§10-5 強度理論及其應用
習題
第11章 壓杆的穩定性
§11-1 關於穩定性的概念
§11-2 細長中心壓杆的臨界荷載
§11-3 歐拉公式的適用範圍·臨界應力總圖
§11-4 壓杆的穩定條件和穩定性校核
習題
第12章 點的運動
§12-1 運動學的基本內容·參考係
§12-2 點的運動的矢量錶示法
§12-3 點的運動的直角坐標錶示法
§12-4 點的運動的自然錶示法（弧坐標錶示法）
習題
第13章 剛體的基本運動
§13-1 剛體的移動
§13-2 剛體的定軸轉動
§13-3 轉動剛體上點的速度和加速度
習題
第14章 點的復閤運動
§14-1 絕對運動、相對運動和牽連運動
§14-2 點的速度閤成定理
§14-3 牽連運動為移動時點的加速度閤成定理
習題
第15章 剛體的平麵運動
§15-1 剛體平麵運動分解為移動和轉動
§15-2 平麵圖形上點的速度·速度瞬心
§15-3 平麵圖形上點的加速度
習題
第16章 質點的運動微分方程
§16-1 動力學的基本定律
§16-2 質點的運動微分方程
習題
第17章 動力學普遍定理
§17-1 動量定理
§17-2 動量矩定理
§17-3 動能定理
§17-4 動力學普遍定理的綜閤應用
習題
第18章 動靜法
§18-1 關於慣性力的概念
§18-2 質點的動靜法
§18-3 質點係的動靜法
§18-4 剛體慣性力係的簡化
習題
附錄Ⅰ 型鋼錶
附錄Ⅱ 簡單荷載作用下梁的撓度和轉角
參考文獻
習題答案
索引
Synopsis
Contents
執筆者簡介




工程力學教程（第2版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。

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老公買的，他說好看，經典。

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圖書質量、遞送服務都很不錯。

評分☆☆☆☆☆

書還沒看，看瞭再說。

評分☆☆☆☆☆

書損壞瞭

評分☆☆☆☆☆

很好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”，這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，學到老”，這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，睏難重重，苦不堪言；但是，若將它當作一種樂趣，沒有負擔，像是策馬於原野之上，泛舟於西湖之間，盡歡於遊戲之中。這樣，讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首於“書海”中，長此以往，精神得不到適當地調節，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所雲，索然無味。這種“苦”是因人造成的，無可厚非。還有一種人思想上存在著問題，認為讀書無關緊要，苦得難熬，活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況：一種是等待死亡；另一種能迴頭是岸，前程似錦　我的房間裏有一整架書籍，每天獨自摩挲大小不一的書，輕嗅清清淡淡的油墨香，心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊，慢慢翻閱，怡然自得。 　　古人讀書有三味之說，即“讀經味如稻梁，讀史味如佳肴，諸子百傢，味如醯醢”。我無法感悟得如此精深，但也癡書切切，非同尋常。 　　記得小時侯，一次，我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，迴傢後立即關上房門。燈光融融，我倚窗而坐。屋內，燈光昏暗，室外，燈火輝煌，街市嘈雜；我卻在書中神遊，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷！我挺直腰闆，目光炯炯有神，神遊伊索天國。 　　迷迷糊糊地，我隱約聽到輕柔的叫喊聲，我揉瞭揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一聽，是媽媽的呼喚，我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道：“什麼時候變得這麼用功瞭？”我的臉火辣辣的，慌忙閤書上床，倒頭便睡。 　　從此，讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛，青山啊，綠水啊，小鳥啊，小貓啊，什麼也沒有激發起我情趣，但送走白日時光的我，情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈，手執一捲，神遊其中，任思緒如駿馬奔騰，肆意馳騁，飽攬異域風情，目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜，與英雄人物共沉共浮，罵可笑可鄙之輩，哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解，讓理性之光粲然於腦海，照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中，靜靜地揣摩人生的快樂，深深地感知命運的多舛，默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動，一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎，筆尖不由得顫動起來，急於想寫什麼，想說什麼…… 　　閑暇之餘，讀書之外，仍想讀書寄情於此，欣然自愉。正如東坡老先生所雲：“此心安處吾鄉。” 　　早晨，我品香茗讀散文，不亦樂乎！中午，我臨水倚林讀小說，不亦樂乎！晚上，我對窗藉光吟詩詞，不亦樂乎！整天都是快樂，因為我有書，我在!

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母親是一位命運多舛的人，她含辛茹苦、艱難地撫育著一個又一個兒女。她生養的眾多女兒構成的龐大傢族與20世紀中國的各種社會政治勢力和民間組織以及癲狂歲月下的官方權力話語發生瞭枝枝蔓蔓、藕斷絲連的

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西南交大編的，感覺不錯

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