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觀花類花卉施肥技術

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楊先芬 編



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發表於2025-01-23


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齣版社: 金盾齣版社
ISBN:9787508212562
版次:1
商品編碼:10331099
包裝:平裝
叢書名: 科學施肥新技術叢書
開本:32開
齣版時間:2004-07-01
頁數:198
正文語種:中文

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具體描述

內容簡介

《觀花類花卉施肥技術》介紹瞭16種灌木類花卉、18種喬木類花卉、22種多年生草本花卉、22種一二年生草本花卉的概況、生物學特性、對環境條件的要求施肥技術。內容科學實用,簡明扼要,通俗易懂,便於操作,適閤廣大花農、園藝工作人員和花卉愛好者閱讀。

目錄

第一章 灌木類花卉施肥技術
一、牡丹
二、月季
三、玫瑰
四、杜鵑花
五、西洋杜鵑
六、蠟梅
七、米蘭
八、茉莉
九、含笑
十、瑞香
……
第二章 喬木類花卉施肥技術
第三章 多年生草木花卉施肥技術
第四章 一二年生草木花卉施肥技術

前言/序言


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用戶評價

評分

  所以,是教師就要做一個甘於清貧、道德高尚的人,不想道德高尚、不甘於清貧就不要做教師。臧剋傢在《有的人》中說“有的人活著,他已經死瞭。有的人死瞭,他還活著。”既然為人,就要做一個活得有意義——有道德底綫——活著的人。作為教師,我們更要隨時問自己:“你還活著嗎?”

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  還有,學校領導作為教師的一份子,同樣存在著腐敗,甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展,而隻照顧幾個重點學科,就是一種腐敗;一天忙不完的會議,不能引領師生身心健康發展,同樣也是腐敗;除瞭幫助教師造假應付檢查就是被動地承接上級部署,不能創性地開展教育活動,更是一種腐敗……

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  古人說“天地君親師”,特彆突齣瞭“師” 的地位和作用。自古教師與“天”“地”“君”“親”是同一地位的,可享受任何特權的。對學生,教師可以有等同於父母的權利。而如今的未成年人保護法齣颱後,結果怎樣呢?學生是越來越自由瞭,對教師也越來越不尊敬瞭!以前,我們在老師麵前唯恐做錯事的心態,恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭,老師,還算什麼“靈魂的工程師”?自己都不愛自己的職業瞭,還能用心教學嗎?不用心教學,這不是教師本質的腐敗嗎?

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  如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平,比綜閤素質,應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是,在學校裏混的一小撮人,教學思想落後,教學方法陳舊,對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心,對教學、科研更是不屑一顧,職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人“平起平坐”,甚至要“高人一籌”。更有甚者,自譽“與世無爭”,視一切為糞土,除瞭生兒育女、相夫教子,隻求度日、退休、安度晚年,同樣置學生的學業、人格發展於不顧……迴首一生竟想不齣到底做瞭哪些真正有益、有意義的事!

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東西很好哦!

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評分

  所以,是教師就要做一個甘於清貧、道德高尚的人,不想道德高尚、不甘於清貧就不要做教師。臧剋傢在《有的人》中說“有的人活著,他已經死瞭。有的人死瞭,他還活著。”既然為人,就要做一個活得有意義——有道德底綫——活著的人。作為教師,我們更要隨時問自己:“你還活著嗎?”

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