☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页



下载链接1
下载链接2
下载链接3

类似图书 点击查看全场最低价

---

内容简介

本书详细讨论了介词和连词的区分、人称代词的格位关系、速记“弗”与“不”的区别、动量词的产生、助词表被动态的受动态、动补结构的产生，以及使动、意动、这动用法和被动句的类型等问题。

目录

绪论
第一章 词类（实词）
第一节 划分词类的依据
第二节 词类系统
第三节 名词
第四节 动词
第五节 形容词
第六节 代词
第七节 副词
第八节 数词
第九节 量词
第二章 词类（虚词）
第一节 介词
第二节 连词
第三节 助词
第四节 语气词
第五节 叹词
第三章 结构成分和结构类型
第一节 结构和结构成分
第二节 结构类型（上）
第三节 结构类型（下）
第四节 结构的语法分析
第四章 古汉语的词序、省略和插说
第一节 古汉语的词序
第二节 古汉语的省略和插说
第五章 词类活用和特殊的动宾结构
第一节 古汉语的词类活用
第二节 特殊的动宾结构
第六章 判断句、被动句和称数法
第一节 判断句
第二节 被动句
第三节 古汉语的称数法
参考书目
词语索引

前言/序言

复旦博学语言学系列：古汉语语法讲义 电子书 下载 mobi epub pdf txt

评分☆☆☆☆☆

本书较适合对古汉语研究的朋友使用，不错的一本书。

评分☆☆☆☆☆

很好

评分☆☆☆☆☆

学习古汉语的专业书籍

评分☆☆☆☆☆

点校法：将原稿放在左边，校样放在右边，先读原稿，后看校样，左手指着原稿上要校对的文字，右手执笔，逐字逐句校对，长句可以分为两三段校对。读校法：一个人朗读原稿文字，另一个人看着校样进行核对改正。人机结合校对：采用计算机软件对电子文本进行自动校对，然后采用人工方式对校样进行二次校对，输出校样后由机器再次进行校对。

评分☆☆☆☆☆

3． 稿件的增补稿件增补的信息内容主要有以下方面：增添回叙内容嵌入相关新闻和背景资料增添必要的字句4． 稿件的改写 稿件改写的方法主要有： 综合改写分篇改写改写体裁改写结构改写辞章二、 文稿的校对1．传统编辑工作中的校对方法校对即指校对人员根据原稿或定本核对校样或通读检查，订正错误的工作。传统编辑工作中的校对方法有： 折校法：方法是将原稿与打印稿进行比照，找出并修改异同。

评分☆☆☆☆☆

很好

评分☆☆☆☆☆

删节：直接删除稿件中有差错的部分。加按语：对稿件中的错误不直接改动，而以加按语的方式指出差错。2． 稿件的压缩 稿件的压缩就是通过对稿件的删意、删句和删字，使原稿在内容上更加重点突出，在章节上更加紧凑，在表达上更加凝练。压缩稿件时要掌握以下原则： 消除赘述，但不损害原稿主干，保留其精华。 与新闻价值相适应，稿件长短与价值大小相统一。 顾及版面刊播的可能，新闻稿数量与版面相吻合，不多不少。

评分☆☆☆☆☆

古漢語語法研究入門讀物，淺顯易懂，值得一看

评分☆☆☆☆☆

3． 稿件的增补稿件增补的信息内容主要有以下方面：增添回叙内容嵌入相关新闻和背景资料增添必要的字句4． 稿件的改写 稿件改写的方法主要有： 综合改写分篇改写改写体裁改写结构改写辞章二、 文稿的校对1．传统编辑工作中的校对方法校对即指校对人员根据原稿或定本核对校样或通读检查，订正错误的工作。传统编辑工作中的校对方法有： 折校法：方法是将原稿与打印稿进行比照，找出并修改异同。

类似图书 点击查看全场最低价