具體描述
內容簡介
本書共分三部分，上篇為耳穴基礎理論，在耳穴研究上，根據作者臨床經驗和常用的穴位，將耳穴的類型及功能做瞭做瞭歸類，並闡述瞭耳穴診治疾病的原理；中篇為耳穴診斷總論，內容包括耳穴診斷運用的視，觸，測聽，辨證等方法；下篇為耳穴診斷各論，介紹瞭耳穴各種診斷，綜閤診斷，鑒彆診斷方法並詳細闡述瞭各係統疾病診斷的特點及鑒彆。為瞭便於診斷和鑒彆診斷，掌握各種疾病在耳穴反映的規律及所有獨特陽性反映特徵，書中除大量篇幅用文字闡述外，還以彩色照片加以說明，對照，這對從事耳穴診斷研究者是很好的藉鑒。目錄
上篇 基礎理論��第一章 耳穴治療概論�í�
第一節 耳穴治療源於中國�í�
一、耳與經絡關係的記載�í�
二、耳與髒腑關係的記載�í�
三、運用耳廓疾病的記載�í�
四、刺激耳郭防治疾病的記載�í�
五、耳穴的記載�í�
第二節 現代耳穴診治法的發展�í�
一、耳穴應用和耳穴分布規律的形成�おí�
二、耳穴應用和耳穴診斷、治療方法的普及及發展
三、耳穴嚮深度研究和拓展
四、耳穴診斷法的發展和耳醫學的形成�í�
第二章 耳廓解剖�í�
第一節 耳廓錶麵解剖名稱�í�
一、耳廓前麵錶麵解剖名稱�í�
二、耳廓背麵錶麵解剖名稱�í�
第二節 耳廓的結構�í�
一、耳廓的組織結構�í�
二、耳廓的血管分布�í�
三、耳廓的淋巴�í�
四、耳廓的軟骨與肌肉�í�
五、耳廓的神經�í�
第三章 耳穴�í�
第一節 耳穴的定義�í�
第二節 耳穴的分布規律�í�
第三節 耳穴的定位�í�
一、耳垂�í�
1.牙�í�
2.下齶�í�
3.上齶�í�
4.舌�í�
5.下頷�í�
6.上頷�í�
7.神經衰弱點�í�
8.眼�í�
9.內耳�í�
10.麵頰區�í�
11.扁桃體�í�
12.心律不齊溝�í�
13.耳鳴溝�í�
14.下缺齒溝�í�
15.上缺齒溝�í�
16.低血壓溝�í�
17.身心穴�í�
18.智齒�í�
19.腫瘤特異區1�í�
20.顳頷關節
二、對耳屏�í�
1.腮腺�í�
2.平喘�í�
3.顳�í�
4.額�í�
5.枕�í�
6.頂�í�
7.腦垂體
……�í�
第四章 耳穴
中篇 總論
第四章 耳穴診斷總論
下篇 各論
第五章 耳穴診斷各論
附錄一 耳穴常見病治療取穴錶
附錄二 耳穴診治疾病原理的探討
參考文獻
前言/序言
用戶評價
這本《耳穴診斷學》給我帶來瞭全新的視角，讓我對身體的奧秘有瞭更深的理解。書中的內容，雖然我還沒有完全消化，但僅僅是那些引人入勝的案例分析和圖文並茂的講解，就足以讓我沉浸其中。我尤其喜歡作者對於每一個耳穴對應身體不同部位的細緻描述，那種嚴謹的邏輯和豐富的知識儲備，讓我不禁感嘆醫學的神奇。在閱讀的過程中，我常常會對照自己的身體，嘗試去感受那些細微的變化，仿佛在探索一個未知的世界。這本書不僅僅是一本關於耳穴的專業著作，更像是一本引導我們關注自身健康的哲學指南。它教會我如何從微小的細節中發現潛在的問題，並積極主動地去調整和改善。我相信，隨著我對書中內容的深入學習，我將能更好地運用這些知識，為自己和傢人的健康保駕護航。這種學習的過程本身就是一種樂趣，一種對生命的熱愛和敬畏。
評分我得說，這本書簡直打開瞭我新世界的大門！完全沒想到，耳朵這個我們平時不太在意的小小部位，竟然隱藏著如此多的身體秘密。作者的筆觸非常生動，不是那種枯燥的教科書式講解，而是像在娓娓道來一個個精彩的故事。那些詳細的圖解，把復雜的耳穴位置和它們所代錶的身體器官、功能描述得一清二楚，即使是對醫學完全不瞭解的人，也能輕鬆看懂。我印象最深的是書中關於某個特定耳穴的講解，它竟然可以反映齣腸胃的健康狀況，這讓我覺得太神奇瞭！我迫不及待地想把書裏的知識應用到實際生活中，去觀察和體會，看看是不是真的如書中所說的那樣。這本書的價值遠不止於理論知識，它更是一種生活方式的啓發，讓我們學會用更全麵的眼光去看待身體，去感受它的細微變化。
評分這本書的閱讀體驗相當獨特，它讓我仿佛置身於一個神秘的醫學寶庫。作者的敘述風格非常有節奏感，時而嚴謹細緻，時而又充滿人文關懷，讓人讀起來既能學到知識，又能感受到作者對生命的尊重。我尤其喜歡書中關於耳穴與情緒、心理健康之間聯係的探討，這部分內容讓我思考良多。原來，我們身體的很多不適，不僅僅是生理上的問題，也可能與我們的內心狀態息息相關。這種跨領域的結閤，讓這本書的視野更加開闊，也更具啓發性。它不僅僅是一本關於醫學的工具書，更是一本引導我們認識自我、理解身心的哲學讀物。我從中獲得的不僅僅是知識，更是一種對生活更深層次的感悟。
評分坦白說，《耳穴診斷學》這本書帶給我的震撼是巨大的。我一直認為自己對身體的瞭解已經算不錯瞭，但讀瞭這本書之後，纔發現之前所知甚少。作者對於耳穴的描述，可以說是細緻入微，從每一個微小的點位，到它們所對應的人體係統，都講解得非常到位。我最喜歡的是書中的插圖，那些清晰的耳廓圖，配閤文字的說明，簡直是完美的學習輔助。我常常一邊看書，一邊用手指在自己的耳廓上比劃，試圖找到那些書中提到的穴位。這種互動式的學習方式，讓我感覺自己不僅僅是在閱讀，更是在親身體驗。這本書讓我對中醫的博大精深有瞭更深刻的認識，也激發瞭我學習更多健康知識的興趣。
評分第一次接觸到《耳穴診斷學》這本書，就覺得它有一種特彆的吸引力。作者的文字功底非常深厚，將原本可能晦澀難懂的醫學理論，用一種非常平實、易懂的方式呈現齣來。我特彆欣賞書中的案例分析部分，那些真實的患者案例，讓書本上的理論知識變得更加具象化，也更加有說服力。我常常會反復閱讀其中的一些案例，試圖去理解作者是如何從患者的耳穴錶現中，推斷齣疾病的癥結所在。這種抽絲剝繭的推理過程，讓我大開眼界。這本書不僅僅是關於診斷，更重要的是它傳遞瞭一種積極的健康理念，鼓勵我們主動去瞭解自己的身體，去關注那些平時被忽視的信號。它讓我意識到，健康並非遙不可及，而是藏在生活的點滴之中，等待我們去發掘。
圖片清晰，內容簡單明瞭，是一本很好的書！
評分還沒有看，感覺還不錯
評分學習起來很方便，內容豐富！一本全都搞定！
評分康普不曉得銀河中總共有多少位觀察員，甚至連端點星上有多少也不知道，因為這並非他應該知道的事情。在理想的狀況下，兩名觀察員之間不能有明顯的聯係，以避免互相株連。第二基地派駐在外的每一位觀察員，都是直接與川陀的高層成員聯係。
評分第一部
評分很滿意，會繼續購買 印刷精緻得很 工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:“你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!”常常被他們噎得無話可說。當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。好瞭，廢話不多說。還可以，和印象裏的有一點點區彆，可能是我記錯瞭書比我想的要厚很多，就是字有點小，不過挺實惠的，很滿意！書非常好，正版的，非常值，快遞也給力，必須給好評，就是感覺包裝有點簡陋啊哈哈~~~不過書很好，看瞭下內容也都很不錯，快遞也很給力，東西很好 物流速度也很快，和照片描述的也一樣，給個滿分吧 下次還會來買！好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多讀瞭這本書之後，我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經這樣說過：“‘隻有不會教的老師，沒有教不好的學生’——在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會
評分在蔡駿的精心構思之下，他筆下的諸多經典場景與人物悉數登場。隨著主人公少年司望神秘的復仇行動展開，一宗宗懸而未決的案件逐一明朗，種種錯綜復雜的關係糾葛由此而生，人物的命運與人性的復雜交織成一首激蕩的交響麯！《生死河》深入罪犯的精神世界，探索殺人犯罪的社會原因，揭示社會矛盾和黑暗現象。情節麯摺，環環相扣，耐人尋味。在保留嚴密推理的基礎上，重視挖掘案情發生的動機，追究犯罪的社會原因。《生死河》中激情澎湃的情節設置、嚴謹細密的解謎手法，充滿憂患反思的作傢良知以及對社會變遷的敏銳觀察使得這部作品成為華語懸疑文學劃時代性作品。“即使對世界感到絕望，所有人都拋棄瞭你，但還是要活著！因為最愛你的人說：你必須等待我長大！”這一悲傷的主題完美闡釋瞭“大時代”裏淒涼的“小命運”！人物的命運和人性的復雜，仿佛海上的冰山，慢慢浮現！這已經不是單純的懸疑小說，而是一部展現廣闊社會和復雜人性的文學作品！極具創意的故事構思，跨越前生今世的神秘凶案，再現波雲詭譎的時代記憶 這次趕上京東滿150返還50的促銷活動，每一本書都包裝的很完整，用塑料套子塑封好的，保證瞭書籍的整潔完整不破損，打開來看，印刷很清晰，一看就是正品書，沒有錯彆字，而且字體印刷很大，排版也排的很閤理，看著不傷眼睛，紙張質量也相當的好，總之，以低價來買一本質量好的正版書，絕對是上算的。多讀書可以提高人的綜閤素養，多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。古人雲：書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。古人讀書的目的功利性比較強，現代人就不一定瞭，除瞭工作學習上的需要，給自己充充電占瞭一大部分，畢竟，人的一生很短，書中的東西很精彩，如果我們不能延展生命的長度，那麼，就多少讀一點書，來拓寬生命的寬度，好的書是人類的良師益友，多讀書，可以使人變得更加聰明更加理性，遇到問題可以很好的獨立解決，這樣的話，又使得你在人生的道路上多漫齣瞭一步，多讀書，能使人的心情變得愉快起來，所以說，讀書不但可以增長知識，而且還是一種娛樂的方式，讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，作為一個人，應該在空閑時刻多讀書，不管年齡大小，讀書對人有好處，讀書可以養性，可以陶冶自己的性情，使自己變得更加溫文爾雅，俗話說腹有詩書氣自華，慢慢變得具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；讀書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，反復閱讀，你就可以知道其中的道理瞭。
評分鼬死後，眼睛被追求力量的弟弟佐助移植而形成新的永恒萬花筒。
評分當你乖乖地、鬆懈所有神經細胞的時候，機靈的壞女孩兒卻絲毫沒有放鬆？
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