这本《黄煌经方沙龙(第1期)》的名字,一开始就勾起了我极大的好奇心。黄煌老师的名字在我涉足经方领域时就早已如雷贯耳,他的理论体系和临床实践,一直是许多同道的学习典范。而“经方沙龙”这个词,则让我联想到了一种轻松、自由、却又不失严谨的学术交流氛围。我设想,书中或许会收录一些黄老师在沙龙活动中的精彩讲座实录,或是与其他医者、学者的思想碰撞,又或者是他针对一些疑难杂症的剖析,通过生动的对话和深入的讨论,将晦涩的经方知识化繁为简,带入临床实践的鲜活场景。我特别期待能看到黄老师如何将古籍的智慧与现代医学相结合,如何通过精准的辨证施治,让古老的方剂焕发新的生机。这本书,对我而言,不单单是一本书,更像是一扇门,一扇通往更深层次经方理解和临床应用的大门,我迫不及待地想要推开它,去探索其中蕴含的宝藏。
评分读到《黄煌经方沙龙(第1期)》这个书名,我脑海中立刻浮现出一种景象:一群对经方充满热情的中医师,围坐在一起,在黄煌老师的引导下,畅谈着中医的奥秘。我预期这本书会是一次思想的盛宴,它可能不会像一本系统教材那样,从基础理论讲起,而是更侧重于临床经验的分享和思维方式的启发。我希望能从中窥见黄老师对一些经典方剂的独到见解,例如,他如何看待《伤寒论》中某些条文的现代意义,或者他如何在复杂的病例中,敏锐地捕捉到方证对应的关键点。我也期待书中能有其他资深医师的参与,他们的提问、质疑,或许能激发黄老师更深入的思考,从而展现出经方研究和应用的广阔视角。这本书,我想应该是一本“活”的书,它承载着无数临床实践的智慧,弥足珍贵,能够帮助我开拓思路,提升临床辨证施治的能力,这正是我一直在寻找的。
评分《黄煌经方沙龙(第1期)》这个书名,总给我一种温暖而亲切的感觉。我想象中的这本书,或许不是那种板着面孔讲理论的学术专著,而更像是一次与名医的零距离对话。我期待书中能展现出黄煌老师平易近人的一面,他可能在沙龙中分享一些自己年轻时在临床上遇到的趣事,或是某个让他印象深刻的病例,以及通过怎样的思考最终找到了合适的经方。我希望能够从中感受到经方学习的乐趣,而不是枯燥的记忆。同时,“沙龙”这个词也暗示着互动和交流,我期待书中能有学员的提问,以及黄老师针对这些问题的耐心解答,这种互动性的内容,往往能更有效地解决我们在学习和实践中遇到的困惑。这本书,对我来说,是一种精神的滋养,是一种实践的指引,更是一种对中医热情的点燃。
评分当我看到《黄煌经方沙龙(第1期)》这个书名时,我脑海中立刻勾勒出一幅画面:一群热爱经方、孜孜不倦的医者,在黄煌老师的引领下,进行着一场思想的激荡。我设想,这本书或许收录了黄老师在某个特定时期,针对某个专题的深入探讨,例如,他可能聚焦于某个经典方剂,从其出处、药物配伍、功效主治,到现代临床应用中的变通与升华,进行细致入微的剖析。我也期待书中能出现一些黄老师的临床心得,那些经过千锤百炼、才得以形成的辨证思路和用方经验,这对于正在临床一线摸索的我们来说,无疑是宝贵的财富。我非常希望这本书能够给我带来一种“醍醐灌顶”的感受,帮助我拨开迷雾,更清晰地认识经方的内在逻辑,从而在日后的诊疗中,更加得心应手。
评分《黄煌经方沙龙(第1期)》这个书名,给我一种既有深度又不失活力的感觉。我猜想,这本书可能不仅仅是理论的堆砌,更充满了临床实践的温度。我期待书中能有黄煌老师分享他多年行医的经验,例如,他如何通过观察患者的神色、舌象、脉象,乃至患者的生活习惯,来精准地判断病机,并选择恰当的经方。我也希望书中能展现出经方在治疗一些现代常见疾病时的具体应用案例,让我们看到古老智慧如何解决当代难题。或许,这本书还会包含一些关于如何学习和运用经方的“心法”,帮助我们建立起自己的经方思维体系。这本书,对我而言,是一种学习的阶梯,更是一种临床实践的催化剂,它能够帮助我将书本上的知识,切实地转化为治病救人的能力,这正是我的渴望。
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评分好书,喜欢的朋友不要错过
评分质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求
评分《黄煌经方沙龙》以继承弘扬仲景学术为宗旨,以经方验案为核心,说明此案辨证与论治依据,取效的原因与关键,进一步阐示其辨证思维方法与论治的思路途径,更好地掌握辨证的要点、难点、疑点;明了论治的焦点、重点,以便激发使用经方的精灵.....学习经方,只有在学习与临证中及时发现问题,认识问题、分析问题号解决问题,在问题中深化学习,在学习中思考探索,在思索中开拓认识,才能为学习经方开辟新的思路,才能达到新的境界,使学习与应用经方有新的收获与进步,达到合理运用经方并科学指导临床实践。学习经方是在临床诸多问题之中思辨求知,运用经方是在理论指导下科学验证,学以致用以求临床最好疗效才是学用经方的最高境界...... 加强对仲景学说的研究。还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢...此书体现了中医学的辨证论治、理法方药和西医学的辨病之精髓。堪称一本既有理论又有实践之三派合流的、中西医结合的临床应用处方解说专著,对方剂学家和临证医学家学习参考将大有裨益。经方,是指中国汉朝张仲景所著《伤寒杂病论》(后世分为《伤寒论》及《金匮要略》二书)所记载之方剂。乃是相对于宋、元以后出现的时方而言的。其中《伤寒论》载方113首,《金匮要略》载方262首,共计约269方,用药264味。后世医家称《伤寒杂病论》为“活人之书”、“方书之祖”,赞誉张仲景为“医圣”。古令中外的中医学家常以经方作为母方,依辨证论治的原则而化裁出一系列的方剂。经方的特点可概括为“普、简、廉、效 ”......经方治病经验录为当代名家论经方用经方,很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。学习经方,只有在学习与临证中及时发现问题,认识问题、分析问题号解决问题,在问题中深化学习,在学习中思考探索,在思索中开拓认识,才能为学习经方开辟新的思路,才能达到新的境界,使学习与应用经方有新的收获与进步,达到合理运用经方并科学指导临床实践。学习经方是在临床诸多问题之中思辨求知,运用经方是在理论指导下科学验证,学以致用以求临床最好疗效才是学用经方的最高境界...... 加强对仲景学说的研究。还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢...此书体现了中医学的辨证论治、理法方药和西医学的辨病之精髓。堪称一本既有理论又有实践之三派合流的、中西医结合的临床应用处方解说专著,对方剂学家和临证医学家学习参考将大有裨益。
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。抓两头带中间就是典型的做法。但结果往往是抓两头变成抓一头,带中间变成丢中间。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是好学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学师,甚至为教师师。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分不记得这在是京东买的第几本书了。很满意。我会继续坚持学习。
评分价廉物美不错价廉物美不错
评分帮朋友买的,朋友说不错,我对医学没兴趣,所以没问好在哪里~
评分真的不错啊,是我一直喜欢的书,学中医的朋友值得看看强烈的推荐
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