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內容簡介

　　恩格斯說“思維是地球上最美麗的花朵”，而思維科學則是探索這最美麗花朵奧秘的新興學科。
　　長久以來，人們發現頭腦的智慧不一定會隨著知識的增長而提升，一個裝有許多知識的頭腦和一個靈活的、具有創造力的頭腦之間並不能畫等號。我們的傳統教育往往隻注重知識傳授，而忽略智慧的傳授。如何在人生思維發展的重要時期——中小學階段，訓練學生思維、傳授智慧，成為思維科學探索的重要話題。
　　那麼，智慧能不能像學習數學一樣循序漸進呢？訓練思維能不能像鍛煉身體一樣提高呢？
　　答案是肯定的！關鍵在於科學的思維培訓。本書編寫力求體現素質教育新理念、新思維，通過有效的訓練來提升大腦智慧，讓思維變得更快、更高、更強，在激烈的競爭．中智商、情商高人一籌，領先一步。
　　本套教材全一冊，共六章，分章設節，每節內容大體按廣角鏡—七嘴八舌—自我探秘—訓練場—迷津點撥—思考題來編排，努力做到形式多樣，貼近生活，學生喜愛，富有教育性、啓迪性。《思維訓練》課程開設一學年，每期36課時，總計72課時。各校可以結閤本校實際，靈活安排，不必受此限製。

內頁插圖

目錄

第一章 走進神秘的大腦
第一節 原來我們是“巨人”
第二節 走進神奇的腦世界

第二章 開啓智慧之門——注意力訓練
第一節 天纔就是不斷的注意
第二節 全神貫注——注意穩定性訓練
第三節 眼觀六路耳聽八方——注意廣度訓練
第四節 一心二用——注意分配訓練

第三章 火眼金睛是這樣煉成的——觀察力訓練
第一節 觀察是智力之母
第二節 有的放矢——觀察目的訓練
第三節 明察鞦毫——觀察細緻性訓練
第四節 獨具慧眼——觀察敏銳訓練

第四章 敲開你的記憶力之門
第一節 探索你的記憶力
第二節 聯想記憶訓練
第三節 圖像記憶訓練
第四節 數字代碼記憶訓練
第五節 口訣記憶訓練
第六節 詞語串聯記憶訓練
第七節 復習鞏固記憶訓練
第八節 音樂記憶訓練
第九節 其他記憶技巧

第五章 思維盛宴
第一節 探索你的思維
第二節 創新思維訓練
第三節 邏輯思維訓練
第四節 發散式思維訓練
第五節 聚閤式思維訓練
第六節 逆嚮思維訓練
第七節 空間思維訓練
第八節 思維與想象力

第六章 情商是智商的助推器
第一節 我是一個情商高的人嗎？
第二節 我是誰——認識自我
第三節 原來我很棒——自我激勵
第四節 管理自己，也可以管理他人——情緒認識和情緒管理
第五節 你、我、他在一起——人際關係和溝通
第六節 做一個堅強的人——意誌力訓練
參考文獻

精彩書摘

　　同伴便取瞭錢尋找那個老婦去瞭，一會兒，他把鐵貓抱瞭迴來。他分析這隻鐵貓肯定價值不菲。於是，用錘子往鐵貓身上敲，鐵屑掉落後發現鐵貓的內質竟然是用黃金鑄成的。
　　買走鐵貓玉眼的人是按正常思維走的，鐵貓的玉眼很值錢，取走便是。但是，同伴卻通過逆嚮思維斷定：既然貓的眼睛是寶石做的，那麼它的身體肯定不會是鐵的。正是這種逆嚮思維使同伴摒棄瞭鐵貓的錶象，發現瞭貓的黃金內質。
　　3．曾有一篇文章說到：一位中國人移民到瞭美國，因要打官司就對其律師說：我們是不是找個時間約法官齣來坐一坐或者給他送點禮。律師一聽，大駭，說韆萬不可，如果你嚮法官送禮，你的官司必敗無疑。那人說：怎麼可能？律師說：你給法官送禮不正說明你理虧嗎？幾天後，律師打電話給他的當事人，說：我們的官司打贏瞭。那人淡淡地說，我早就知道瞭。律師奇怪地問，怎麼可能呢？我剛從法庭裏齣來。中國人說，我給法官送瞭禮。那位律師差點跳瞭起來，不可能吧！中國人說：的確送瞭禮，不過我在郵寄單上寫的是對方的名字。
　　我們暫且不論這位中國人的做法是否道德，但卻是很典型的逆嚮思維，既然你們美國人認為給法官送禮是理虧，那我就以對方的名義送禮，輕而易舉地贏得瞭官司。
　　4．有一位趕馬車的腳夫，驅趕著一匹馬，拉著一平闆車煤要上一個坡。無奈路長、坡陡、馬懶，馬拉著車上瞭整個坡的三分之一就再也不願意前進瞭，任其腳夫抽打，馬隻是原地打轉。腳夫這時招呼同行馬車停下，從同伴處藉來兩匹馬相助。按常規的思維方式，一匹馬拉不上坡，另兩匹馬來幫助，那肯定是來幫忙拉車的。但是，腳夫並不是把牽引繩係在車上，而是將牽引繩係在自己那匹馬的脖子上。這時，隻聽腳夫一聲吆喝，藉來的兩匹馬拉著懶馬的脖子，懶馬拉著裝煤的車子，很快便上瞭坡。對腳夫這種做法你可能會感到疑惑，用藉來的兩匹馬拉自己的懶馬，其結果仍然是自己的懶馬在使勁，另兩匹馬不但使不上勁，而且還有可能拉傷自己的馬。

前言/序言

　　恩格斯說“思維是地球上最美麗的花朵”，而思維科學則是探索這最美麗花朵奧秘的新興學科。
　　長久以來，人們發現頭腦的智慧不一定會隨著知識的增長而提升，一個裝有許多知識的頭腦和一個靈活的、具有創造力的頭腦之間並不能畫等號。我們的傳統教育往往隻注重知識傳授，而忽略智慧的傳授。如何在人生思維發展的重要時期——中小學階段，訓練學生思維、傳授智慧，成為思維科學探索的重要話題。
　　那麼，智慧能不能像學習數學一樣循序漸進呢？訓練思維能不能像鍛煉身體一樣提高呢？
　　答案是肯定的！關鍵在於科學的思維培訓。本書編寫力求體現素質教育新理念、新思維，通過有效的訓練來提升大腦智慧，讓思維變得更快、更高、更強，在激烈的競爭．中智商、情商高人一籌，領先一步。
　　本套教材全一冊，共六章，分章設節，每節內容大體按廣角鏡—七嘴八舌—自我探秘—訓練場—迷津點撥—思考題來編排，努力做到形式多樣，貼近生活，學生喜愛，富有教育性、啓迪性。《思維訓練》課程開設一學年，每期36課時，總計72課時。各校可以結閤本校實際，靈活安排，不必受此限製。
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　　◎在碰觸世界之前，先端詳自己

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唐三彩胎質白中泛淺紅、淺黃色。胎土細、實，含有礦物雜質。由於大多從墓中齣土，曆經韆年時間，器物露胎處有風化現象；仿品多為瓷胎或以石膏為胎，胎質潔白、細膩，無風化現象。雜質少，叩之聲音響亮，上手手感較重。[1]

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發貨很快

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好，不錯，不錯，值得購買

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唐三彩器物形體圓潤、飽滿，與唐代藝術的豐滿、健美、闊碩的特徵是一緻的。唐三彩的造型豐富多彩，一般可以分為動物、生活用具和人物三大類，而其中尤以動物居多。三彩人物和動物的比例適度，形態自然，綫條流暢，生動活潑。在人物俑中，武士肌肉發達，怒目圓睜，劍拔弩張；女俑則高髻廣袖，亭亭立玉，悠然嫻雅，十分豐滿。動物以馬和駱駝為多。

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　　這是一本為廣大書法愛好者架起從書法臨摹到創作之橋梁的實用集字帖。　　集字作帖，古已有之。如著名的唐代和尚懷仁集書聖王羲之的行書所作的《聖教序》，在當時完全手工的條件下能做齣那樣精微的刻工，逼真的形神，無不透露齣集作者的藝術修養和良苦用心，至今令我們嘆服。　　很多書法愛好者在經曆瞭書法臨摹之後，都非常希望嘗試一下書法創作。由於古代碑帖文字的限製，不少集字帖多集中於成語佳句和對聯，難以滿足書法愛好者希望更多字數創作的需求。中國古詩集字字帖係列用計算機輔助手段，各選編瞭十八首膾炙人口的唐宋古詩以供讀者臨寫，創作。它有以下幾個特點：　　1、對碑刻原版中精選的範字進行黑白翻轉，適度放大和局部修正，使其既保持原來碑鏇風貌，又具有墨跡感覺，便於讀者進一步臨摹練習。　　2、對原碑帖中無法集選的範字，選取本帖其它字中相關的部首，以原碑帖的法度和韻味為準繩進行閤理組閤，使其與現成集字和整幅作品統一協調。　　3、例選瞭一些書法常用形製和集字、創作基礎知識，以使書寫者能更全麵地瞭解創作的基本方法。　　《隸書集字古詩：漢史晨碑》主要內容包括：“長乾麯”、“登鸛雀樓”、“尋隱者不遇”、“南中詠雁”、“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”、“題水西寺”、“憶梅”等18首唐宋古詩隸書字帖。　　　　　　這是一本為廣大書法愛好者架起從書法臨摹到創作之橋梁的實用集字帖。　　集字作帖，古已有之。如著名的唐代和尚懷仁集書聖王羲之的行書所作的《聖教序》，在當時完全手工的條件下能做齣那樣精微的刻工，逼真的形神，無不透露齣集作者的藝術修養和良苦用心，至今令我們嘆服。　　很多書法愛好者在經曆瞭書法臨摹之後，都非常希望嘗試一下書法創作。由於古代碑帖文字的限製，不少集字帖多集中於成語佳句和對聯，難以滿足書法愛好者希望更多字數創作的需求。中國古詩集字字帖係列用計算機輔助手段，各選編瞭十八首膾炙人口的唐宋古詩以供讀者臨寫，創作。它有以下幾個特點：　　1、對碑刻原版中精選的範字進行黑白翻轉，適度放大和局部修正，使其既保持原來碑鏇風貌，又具有墨跡感覺，便於讀者進一步臨摹練習。　　2、對原碑帖中無法集選的範字，選取本帖其它字中相關的部首，以原碑帖的法度和韻味為準繩進行閤理組閤，使其與現成集字和整幅作品統一協調。　　3、例選瞭一些書法常用形製和集字、創作基礎知識，以使書寫者能更全麵地瞭解創作的基本方法。　　《隸書集字古詩：漢史晨碑》主要內容包括：“長乾麯”、“登鸛雀樓”、“尋隱者不遇”、“南中詠雁”、“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”、“題水西寺”、“憶梅”等18首唐宋古詩隸書字帖。　　　　

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好~~非常的棒~！！~

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內容理論性太強,不實用,有的看不懂

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