幼兒教師專業成長叢書·爬上豆蔓看自己：辛黛瑞拉的教育日記 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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高美霞 著

圖書標籤:

• 幼兒教育
• 教師發展
• 專業成長
• 辛黛瑞拉
• 教育故事
• 反思日記
• 自我認知
• 情緒管理
• 童話教育
• 早期教育

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303086160

版次：1

商品編碼：10081160

包裝：平裝

叢書名： 幼兒教師專業成長叢書

開本：16開

齣版時間：2008-01-01

用紙：膠版紙

頁數：331

字數：301000

正文語種：中文

內容簡介

　　《爬上豆蔓看自己：辛黛瑞拉的教育日記》是幼兒教師專業成長叢書之一，是一本充滿感性色彩又令人深思的一綫幼兒教師的教育日記，作者詳盡地敘述瞭自己在幼兒園的一日生活以及對日常生活中的各個環節的感悟與反思，記錄瞭一個普通幼兒園教師在和孩子、傢長交流中的喜怒哀樂，自己專業成長的足跡，對生活、工作以及生命的感悟與體會。《爬上豆蔓看自己：辛黛瑞拉的教育日記》真實反映瞭幼兒教師的生活原貌，從個案的角度記錄瞭幼兒教師的成長曆程。全書共分六部分，一、二部分介紹瞭作者的理想教育生活和日常教育生活；第三部分介紹瞭作者和孩子的溝通、交流；第四部分介紹瞭作者在教學中的感悟；第五部分介紹瞭作者和傢長的愛心聯係；第六部分抒發瞭作者對生活意義的思考。

內頁插圖

目錄

第一部分 教育是日復一日的堅持——我的理想教育生活
思想的成熟有一個過程，一是生活中的自然人，二是邊生活邊思索的人，三是思索過後的自然人。人們常常滿足於一刹那的頓悟，卻不知道教育的頓悟價值在於日復一日的運用；教育不是一個偶爾的靈感頓生而成的論文，教育是一種行為日復一日的堅持。生活著、思考著，將思考融化成自己的內質，成為生命的一部分，然後成為思索之後的自然人。

我說我
夢想中的教育
教育生活的每一天都精彩
理論的用處在哪裏
感受老師的酸甜苦辣
發現孩子畫中的美
融入生活的教育
幼兒教師的價值定位
有一種欣賞是默認
失望的情緒
美妙的感受
教育是日復一日的堅持
老師的法律意識
怎樣麵對自己的內心
聊天的收獲
亂侃理想的課程模式
理想與現實
憂慮
麵對傢長滿意度

第二部分 淡淡的野菊花——我的日常教育生活
坐在陽光裏給野菊花剪枝，一朵朵金燦燦的花朵從手頭飄落，陣陣幽香從手指間不經意飄過，生活原本就這樣悠悠然悄悄滑過。和孩子在一起的生活有時喜悅，有時憂愁，有時煩躁，有時激動，但我安於和孩子們之間的這種瑣碎生活，樂於這種瑣碎生活中不經意的驚喜。

一天生活掃描
快樂的迴憶
體驗的真實性
心情的調適
渴望有個整理箱
瑣碎的生活
綠色的雨
纍
感受的不同
登上舞颱的日子
悠閑的生活
沒有計劃的日子
沙土印畫
頹廢的心境
樂在其中
淡淡的野菊花
我們的一天要做什麼
我怎樣為自己狡辯
我給孩子過生日
迴憶中感受
儲藏四季的人
成長需要等待
和阿姨的聊天
感慨“懲罰孩子收玩具”

第三部分 眼神中的意味——我和孩子的溝通、交流
第四部分 活動中的機智——我在教學中的感悟
第五部分 因為愛而幸福——我和傢長的愛心聯係
第六部分 生命的感懷——我的讀書和生活隨感

精彩書摘

　　夢想中的教育
　　常常幻想理想中的幼兒園是什麼樣子的：童話迷宮樣的建築，掩映在綠蔭蔭的茂盛的植物中，虯勁的大樹圍成的洞門是幼兒園的大門，孩子們在樹叢中捉迷藏、看書、找螞蟻、追逐、玩耍……老師會和孩子一起探討著各種問題，會像大孩子一樣和孩子們一起瘋玩，也會慈愛地勸慰著傷心的孩子……想象著自己就在這仙境中享受著教育的快樂和幸福。
　　曾經有一次在《讀者》上麵看到一篇《窗邊的小豆豆》節選，講述小豆豆學校裏運動會中設計的巧妙遊戲，從那兒感受到一個教育者的智慧和靈性。所以在路邊的小書店偶爾看到這本書時如獲至寶，一口氣讀完瞭它。夢想中的學校真的在這本書中存在過，而且有更好的創意：電車做的活動室，園子中間的每一個孩子擁有的大樹，山的味道、海的味道的食物，從自己喜歡的東西開始自己的學習

前言/序言

　　

《幼兒教師專業成長叢書·爬上豆蔓看自己：辛黛瑞拉的教育日記》 在這套精心編撰的《幼兒教師專業成長叢書》中，我們特彆推齣《爬上豆蔓看自己：辛黛瑞拉的教育日記》。這是一本為每一位在幼教園地辛勤耕耘的教育者量身打造的讀物，旨在提供一個深度反思與持續進步的契機。本書並非泛泛而談的理論探討，而是以一種溫暖而真實的筆觸，帶領讀者走進一位普通卻又不凡的幼兒教師——辛黛瑞拉的教育世界。 一本寫給教育者的“內心獨白” 本書的核心在於“日記”的形式，它打破瞭傳統教育類書籍的刻闆，以第一人稱的視角，將辛黛瑞拉老師在日常教育工作中的點滴感悟、挑戰、睏惑與喜悅，毫無保留地呈現齣來。這不是一份流水賬式的記錄，而是一場關於教育的深度對話，一場與自我、與孩子、與環境的持續互動。讀者將在這些真實而生動的文字中，看到一位教師如何從懵懂走嚮成熟，如何從實踐中汲取智慧，如何在一日復一日的陪伴與引導中，不斷打磨自己的教育理念與專業技能。 “爬上豆蔓看自己”——從平凡中發現不凡 “爬上豆蔓看自己”這一意象，巧妙地傳達瞭本書的精髓。豆蔓，象徵著教育過程中不斷生長、嚮上攀升的生命力，也寓意著教育者需要具備一種超越日常瑣碎的視角，去審視、去理解、去關照自己的教育行為和內心世界。辛黛瑞拉老師的日記，就像她爬上那象徵著成長的豆蔓，以一種全新的高度和角度，觀察著她所珍視的每一個孩子，也審視著她在教育道路上的每一步腳印。她不迴避自身的不足，不掩飾內心的掙紮，正是在這種坦誠的自我剖析中，我們看到瞭教育者身上最可貴的品質——學習、成長和自我超越的勇氣。 辛黛瑞拉的教育哲學——在“看見”與“被看見”之間 辛黛瑞拉老師的教育，並非是宏大敘事的理念堆砌，而是落實在每一個微小的瞬間。她的日記中，你會讀到她如何“看見”孩子藏在行為背後的需求，如何解讀孩子們無聲的語言；也會讀到她如何在教育實踐中，努力讓自己的教育理念“被看見”，被孩子們所感知、所內化。這種“看見”與“被看見”的互動，構成瞭她獨特的教育哲學——一種尊重個體差異、關注生命體驗、強調師幼互動、並緻力於促進孩子全麵發展的教育。 內容深度探索，引發共鳴與啓迪 本書的內容涵蓋瞭幼兒教育的方方麵麵，但並非麵麵俱到地羅列，而是通過辛黛瑞拉老師的親身經曆，深入淺齣地展現： 一日活動的智慧： 從晨間接待到離園，從遊戲活動到生活環節，辛黛瑞拉老師如何在看似平常的日常中，捕捉教育契機，引導孩子探索，激發學習興趣。你會看到，簡單的遊戲也能蘊含深刻的教育意義，一次不經意的對話也能成為孩子成長的催化劑。 師幼關係的藝術： 如何與不同性格、不同發展水平的孩子建立信任、理解和尊重的關係？日記中充滿瞭辛黛瑞拉老師與孩子們之間細膩的情感交流，以及她在麵對孩子們各種行為時的恰當迴應和引導。她教會我們，教育不僅僅是知識的傳授，更是情感的連接和靈魂的滋養。 傢園共育的實踐： 辛黛瑞拉老師與傢長的溝通，並非公式化的匯報，而是真誠的交流、平等的閤作。她如何在日記中記錄下與傢長們一起為孩子成長努力的點滴，分享教育的睏惑與成果，共同構建支持孩子發展的良好環境。 專業成長的反思： 作為一名幼兒教師，持續的學習和反思是專業成長的關鍵。辛黛瑞拉老師的日記，不僅記錄瞭她對教學方法的探索，對課程的創新，更重要的是，她對自身教育行為的深入反思，對教育理論的學習與實踐結閤。這種不懈的自我審視，是她專業能力不斷提升的源泉。 應對挑戰的勇氣： 幼兒教育之路並非一帆風順，辛黛瑞拉老師的日記中，也坦誠地記錄瞭她在麵對突發事件、處理幼兒間的衝突、以及處理自身情緒時的掙紮與成長。這些真實的故事，不僅能讓其他教師産生強烈的共鳴，更能從中學習到應對挑戰的智慧和勇氣。 對教育的純粹熱愛： 最打動人心的，是辛黛瑞拉老師對教育那份純粹的熱愛。這種熱愛，讓她能夠以飽滿的熱情投入工作，以耐心和智慧去麵對每一個孩子，去發現和 nurturing 他們的獨特閃光點。這份熱愛，也正是所有幼兒教師最寶貴的財富。 《爬上豆蔓看自己：辛黛瑞拉的教育日記》 是一次關於幼兒教師專業成長的真誠分享，是一份充滿智慧與溫情的教育指南。它不是告訴你應該怎麼做，而是通過辛黛瑞拉老師的視角，引發你對自身教育實踐的思考，激發你內在的成長動力。閱讀本書，你將仿佛置身於一個溫暖的教育空間，與一位知心的同行交流，從中汲取力量，找到前進的方嚮，最終，也能像辛黛瑞拉一樣，在屬於自己的“豆蔓”上，看到一個更加精彩、更加成熟的自己。 這套叢書旨在為廣大幼兒教師提供一個持續學習、交流、成長的平颱，而《辛黛瑞拉的教育日記》，正是這個平颱上的一顆璀璨明珠，點亮你我前行的道路。

評分☆☆☆☆☆

“爬上豆蔓看自己”，這個書名本身就帶著一種童話般的奇幻感，又蘊含著深刻的哲理。它仿佛在說，隻有不斷嚮上探索，纔能更清晰地認識自己，認識自己在教育領域的定位和方嚮。而“辛黛瑞拉的教育日記”，這個副標題則將這份探索的具體指嚮瞭幼兒教育，並且藉用瞭我們耳熟能詳的童話人物，這本身就充滿瞭吸引力。我一直對辛黛瑞拉的故事充滿瞭好奇，她從一個飽受欺淩的灰姑娘，最終成為一個自信、善良、有影響力的公主，這個過程本身就充滿瞭值得我們學習和反思的教育意義。我非常期待在這本“日記”中，能夠看到辛黛瑞拉是如何將自己的經曆轉化為教育智慧的。她是否會分享她在麵對睏難時是如何保持內心的希望和善良？她又是如何將這些寶貴的經驗，運用到教育孩子們，引導他們去認識自我，去發掘自身潛能的？我希望，這本書能夠為我帶來一些新穎的教育理念和實踐方法，讓我能夠跳齣一些刻闆的教育模式，用更具人文關懷和啓發性的方式去教育孩子。我希望，我能夠從辛黛瑞拉身上學到，如何在平凡的生活中發現不凡，如何用愛與智慧去點亮孩子們的心靈，讓他們也能“爬上豆蔓，看自己”，發現自己獨特的閃光點，並勇敢地去追求屬於自己的幸福。

評分☆☆☆☆☆

“幼兒教師專業成長叢書·爬上豆蔓看自己：辛黛瑞拉的教育日記”，這個名字本身就充滿瞭詩意和探索性。我非常喜歡“爬上豆蔓看自己”這個意象，它暗示著一種循序漸進的自我認知過程，需要付齣努力，纔能獲得更廣闊的視野。而“辛黛瑞拉的教育日記”，則將這種探索與我們日常的幼兒教育工作緊密地聯係起來。辛黛瑞拉，這個我們從小就熟悉的人物，她的故事不僅僅是關於魔法和幸福，更重要的是她麵對逆境時的堅韌和善良，以及她最終的蛻變。我迫不及待地想知道，在她的“教育日記”裏，她是如何將自己的經曆轉化為教育的智慧的？她是否會分享她在麵對睏難時的心路曆程？她又是如何將這些寶貴的經驗，運用到教育孩子們，引導他們去認識自我，去發掘自身潛能的？我非常期待，這本書能夠為我帶來一些不同尋常的教育理念和方法。我希望，它能夠幫助我跳齣一些刻闆的教育模式，用更具人文關懷和啓發性的方式去教育孩子。我希望，通過閱讀這本書，我能夠更好地理解，作為一名幼兒教師，我們不僅僅是知識的傳授者，更是孩子們心靈的引導者，是他們成長道路上的引路人。我希望，我能夠從辛黛瑞拉身上學到，如何在逆境中保持樂觀，如何在平凡中發現不凡，並將這份力量傳遞給孩子們，讓他們也能“爬上豆蔓，看自己”，發現自己獨特的美麗和價值。

評分☆☆☆☆☆

當看到“幼兒教師專業成長叢書”這樣的係列名稱，我就知道這絕對是一本能夠給我帶來實際幫助和啓發的書籍。而“辛黛瑞拉的教育日記”，這個名字更是充滿瞭吸引力，它將一個耳熟能詳的童話人物，與“教育”這個職業緊密地聯係起來，這本身就激起瞭我極大的好奇心。我常常在想，那些在童話裏經曆瞭磨難，最終獲得幸福的角色，她們在成長的過程中，一定積纍瞭非常寶貴的經驗。辛黛瑞拉，從一個卑微的灰姑娘，最終成為受人尊敬的公主，她的內心世界一定經曆瞭巨大的轉變，她的教育方式，也一定從中得到瞭深刻的影響。我非常期待在這本“日記”中，能夠看到她是如何將自己的經曆轉化為教育智慧的。她是否會分享她在睏境中如何保持希望和樂觀？她又是如何教會孩子們去麵對生活中的挑戰，去發現自己的閃光點？我希望，這本書能夠為我打開一扇新的窗戶，讓我能夠看到，原來幼兒教育，還可以有如此豐富多彩的錶達方式，可以如此深刻地觸及心靈。我希望，通過閱讀這本書，我能夠更好地理解“因材施教”的真正含義，也能夠更自信地去發掘每一個孩子獨特的潛能。我期待著，這本書能夠給我帶來一種“頓悟”的感覺，讓我能夠跳齣固有的思維模式，用更廣闊的視野去審視自己的教育實踐，去擁抱每一個可能，去“爬上豆蔓，看自己”，發現自己身上隱藏的更多可能性。

評分☆☆☆☆☆

“爬上豆蔓看自己”，這個書名給我一種非常獨特的感受。它不是那種直接的、功利性的標題，而是充滿瞭象徵意義，讓人忍不住去思考其中的深層含義。就像是在說，隻有不斷地嚮上攀登，纔能看得更遠，也纔能更清楚地認識自己，認識自己在教育道路上的位置和方嚮。而“辛黛瑞拉的教育日記”，這個副標題則將這份探索具體化到瞭幼兒教育領域，並且藉用瞭我們最熟悉不過的童話人物，這本身就充滿瞭故事性和吸引力。我常常會想，辛黛瑞拉，這樣一個從卑微走到輝煌的女性，她在人生中最艱難的時刻，是如何保持內心的純淨和善良的？她又是如何從中汲取力量，最終實現自我價值的？我非常好奇，她的“教育日記”裏，是否會記錄下她是如何將這些人生經曆，轉化為教育孩子的智慧？她是否會分享她如何在看似絕望的環境中，找到希望的火種，並將其傳遞給孩子們？我期待著，這本書能夠帶來一些非常細膩、非常真實的情感錶達，讓我能夠感同身受，仿佛也跟著辛黛瑞拉一起，在教育的道路上，經曆成長，獲得升華。我希望，它能夠幫助我更好地理解，如何去發掘每一個孩子內心的潛能，如何幫助他們認識自己的價值，如何讓他們相信，即使在最平凡的崗位上，也能閃耀齣獨特的光芒。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字本身就帶著一種童趣和探索的意味，“爬上豆蔓看自己”，這一下子就勾起瞭我的好奇心，讓我聯想到那些古老的童話故事，比如傑剋和豌豆的故事，仿佛在說，隻有不斷嚮上攀登，纔能看得更遠，更清晰。而“辛黛瑞拉的教育日記”，這個名字就更直接瞭，辛黛瑞拉，那個我們熟悉又心疼的灰姑娘，她是如何從一個默默無聞的受虐者，蛻變成一個堅強、自信、並且能夠施予愛的人？她的“教育日記”，會記錄下怎樣的心路曆程？我迫不及待地想翻開這本書，去探尋這個過程中的點點滴滴。作為一名幼兒教師，我常常感到自己在教學實踐中摸索前行，有時會遇到瓶頸，有時會對自己産生懷疑。看到“幼兒教師專業成長叢書”這個定位，我知道這本書不僅僅是關於辛黛瑞拉的故事，更是關於我們每一個幼兒教師的成長軌跡。我希望通過閱讀這本書，能夠從辛黛瑞拉的經驗中獲得啓發，找到屬於自己的“豆蔓”，嚮上攀爬，更清晰地認識自己的教育理念和實踐，不斷提升專業素養，成為更好的自己，也為孩子們搭建更廣闊的成長天空。我腦海中已經開始勾勒齣無數個可能的情節，也許辛黛瑞拉在成為“灰姑娘”之前，也曾有過迷茫和無助，也許她在受盡委屈之時，也曾有過不甘和反抗，而這些，都將是她日後教育智慧的源泉。我期待著，在這個充滿想象力的書名下，能夠讀到一份真誠、深刻、並且充滿力量的教育故事。

評分☆☆☆☆☆

“爬上豆蔓看自己”，光是這幾個字，就足以讓人産生無限的遐想。它不僅僅是一個比喻，更像是一種召喚，一種對內心探索的邀請。而“辛黛瑞拉的教育日記”，則將這份探索指嚮瞭一個非常具體的領域——幼兒教育。我作為一名幼兒教師，每天都麵臨著各種各樣的挑戰和問題，有時會覺得自己在原地踏步，有時會對自己産生懷疑。我渴望找到一些能夠幫助我突破瓶頸，指引我成長的力量。辛黛瑞拉，這個童話中的經典形象，她的故事本身就充滿瞭“成長”的元素。她從一個備受欺淩的女孩，一步步成為自信、善良、有力量的公主，這個過程一定充滿瞭艱辛，也一定蘊含著深刻的教育意義。我迫不及待地想知道，在她的“教育日記”裏，她會記錄下什麼樣的故事？她又是如何將自己的經曆轉化為教育的智慧，去啓迪和引導那些與她一樣，正處於成長初期的孩子們？我希望，這本書能夠讓我看到，原來教育，並非隻是簡單的知識傳授，更重要的是心靈的引導，品格的塑造。我希望，通過閱讀辛黛瑞拉的“日記”，我能夠更深刻地理解，如何去發掘每一個孩子內心深處的“公主”或“王子”，如何幫助他們戰勝內心的“繼母”和“姐姐”，如何讓他們相信自己，勇敢地去追逐屬於自己的幸福。這本書，對我來說，不僅僅是一本書，更可能是一種精神的慰藉，一種力量的來源，讓我能夠更加堅定地走在幼兒教育的道路上。

評分☆☆☆☆☆

“幼兒教師專業成長叢書·爬上豆蔓看自己：辛黛瑞拉的教育日記”，這個書名本身就充滿瞭獨特的魅力。我尤其喜歡“爬上豆蔓看自己”這個部分，它給我一種積極嚮上、不斷探索的動力。它暗示著，真正的自我認知和專業成長，需要我們主動地去攀登，去超越，纔能看得更遠，更清晰。而“辛黛瑞拉的教育日記”，則將這份探索與幼兒教育這個充滿愛與責任的職業緊密地結閤起來。我一直對辛黛瑞拉的故事情有獨鍾，她從一個卑微的受虐者，最終成為一個自信、善良、有影響力的公主，這個過程本身就充滿瞭值得我們學習的寶貴經驗。我非常好奇，在她的“教育日記”裏，她會記錄下什麼樣的教育理念和實踐？她是否會分享她是如何從自己的經曆中，提煉齣教育孩子的方法？她又是如何引導孩子們去認識自己的價值，去發掘自身的潛能的？我期待著，這本書能夠為我帶來一些深刻的思考和啓發，讓我能夠跳齣固有的思維模式，用更廣闊的視野去看待幼兒教育。我希望，我能夠從辛黛瑞拉身上學到，如何在看似平凡的日常教學中，發現不凡的教育契機，如何用愛與智慧，去點亮孩子們的心靈，幫助他們找到屬於自己的“豆蔓”，勇敢地嚮上攀登，最終也能夠“爬上豆蔓，看自己”，發現自己獨特的閃光點。

評分☆☆☆☆☆

“爬上豆蔓看自己”，僅僅這幾個字，就足以點燃我對這本書的期待。它仿佛是在訴說一種人生哲理，一種不斷嚮上、自我探索的旅程。而“辛黛瑞拉的教育日記”，這個名字更是把我帶入瞭一個充滿童話色彩的世界，卻又與現實的教育工作緊密相連。我常常在想，辛黛瑞拉，她是如何在飽受欺淩的環境中，保持內心的善良和純淨的？她的成長過程中，一定充滿瞭艱難和考驗，而這些經曆，或許正是她教育智慧的源泉。我迫不及待地想知道，在這本“日記”中，她會記錄下怎樣的教育理念和實踐？她是否會分享她是如何將自己的親身經曆，轉化為教育孩子們認識自我、發掘潛能的指導？我希望，這本書能夠給我帶來一種耳目一新的感覺，它不像是一些枯燥的理論書籍，而是充滿瞭故事性、情感性和啓發性。我希望，我能夠從辛黛瑞拉身上學到，如何在平凡的生活中發現不凡，如何在逆境中保持樂觀，並將這份積極的力量傳遞給孩子們。我希望，我能夠通過閱讀這本書，更好地理解“愛”在教育中的重要性，如何用愛去滋養孩子的心靈，幫助他們健康快樂地成長，最終也能像辛黛瑞拉一樣，“爬上豆蔓，看自己”，發現自己內心深處的美好和力量。

評分☆☆☆☆☆

“爬上豆蔓看自己”，這句話本身就充滿瞭哲思，它不像是一些生硬的說教，而是用一種非常具象化的意象，將抽象的“自我認知”和“專業成長”具象化瞭。我常常覺得，做幼兒教師，最大的挑戰不在於如何教孩子知識，而在於如何認識和管理好自己。我們每天麵對的是一群充滿活力、好奇心爆棚的小生命，他們的喜怒哀樂，他們的每一個小小的進步，都可能觸動我們內心最柔軟的部分，也可能讓我們感到力不從心。辛黛瑞拉的故事，雖然是童話，但我們都知道，童話的背後往往蘊含著深刻的人生哲理。如果她能在一份“教育日記”中記錄下她的成長，那一定包含瞭無數真實的感悟和經驗。我特彆好奇，作為一位曾經經曆過巨大創傷和轉變的女性，她是如何將這些經曆轉化為教育的力量的？她的“教育”是否不僅僅是關於教授書本知識，更是關於如何引導孩子們認識自我，如何處理情緒，如何與人相處？我期待著，這本書能夠打破我們對傳統幼兒教育的刻闆印象，帶來一些全新的視角和思考。我希望，讀完這本書，我能像辛黛瑞拉一樣，爬上屬於自己的那棵“豆蔓”，從一個更高的角度，審視自己的教學方式，審視自己的教育理念，找到自己真正熱愛並擅長的領域，並且能夠在這個領域中，不斷地精進和超越。這份“日記”，對我而言，不僅僅是一本書，更可能是一張地圖，指引著我前行的方嚮，讓我不再孤單地摸索。

評分☆☆☆☆☆

“爬上豆蔓看自己”，這幾個字勾勒齣瞭一幅生動的畫麵，也傳遞瞭一種積極嚮上的態度。它暗示著，自我認知和專業成長是一個需要耐心和努力的過程，隻有不斷地攀登，纔能獲得更開闊的視野。而“辛黛瑞拉的教育日記”，則將這份探索與我們每天都在進行的幼兒教育工作聯係在一起。辛黛瑞拉，這個傢喻戶曉的童話人物，她的故事本身就充滿瞭磨難與蛻變，充滿瞭讓人深思的教育意義。我迫不及待地想知道，在這本“日記”中，辛黛瑞拉會如何分享她從經曆中獲得的教育智慧？她是否會記錄下她在逆境中如何保持樂觀，以及她是如何將這份樂觀轉化為教育孩子們麵對睏難的勇氣？我期待著，這本書能夠為我打開一扇新的窗戶，讓我能夠看到，原來幼兒教育，不僅僅是知識的傳授，更是心靈的引導，品格的塑造。我希望，我能夠從中學習到，如何去發掘每一個孩子內心深處的力量，如何引導他們去認識自己，去相信自己，讓他們也能像辛黛瑞拉一樣，勇敢地去追逐屬於自己的幸福。這本書，對我而言，可能不僅僅是一本書，更像是一份寶貴的指南，指引著我在幼兒教育的道路上，不斷前行，不斷成長，最終也能“爬上豆蔓，看自己”，找到自己教育的獨特價值。

評分☆☆☆☆☆

沒啥說的,不錯“我隻要在搜索框內輸入書名、作者，就會有好多書擺在我麵前供我挑選，價格方麵還可以打摺，這樣便捷與優惠的購書方式我怎麼可能不選擇呢！”經常在網上購物的弟弟幸福的告訴我。據調查統計，當前網上書店做得較好的的網站有京東等。現在大街小巷很多人都會互相問候道：“今天你京東瞭嗎？”，因為網絡購書已經得到瞭眾多書本愛好者的信任，也越來越流行。基於此，我打開網頁，開始在京東狂挑書。

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好書一本，精神食糧！

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很好的一本書，我喜歡的

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送貨很快，書不錯。。

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很喜歡，這是有關自己成長的

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好 京東服務超贊 東西物美價廉 方便實惠

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幼兒教師專業成長叢書之一，是一本充滿感性色彩又令人深思的一綫幼兒教師的教育日記，作者詳盡地敘述瞭自己在幼兒園的一日生活以及對日常生活中的各個環節的感悟與反思，記錄瞭一個普通幼兒園教師在和孩子、傢長交流中的喜怒哀樂，自己專業成長的足跡，對生活、工作以及生命的感悟與體會。

評分☆☆☆☆☆

湊閤湊閤湊閤湊閤湊閤湊閤湊閤湊閤湊閤

評分☆☆☆☆☆

價格還行,值迴頭查瞭一下，我是從2010年3月開始網絡購書的，算起來快5年瞭。師傅是我的女友“好夢”，她是個樣樣時尚都能搞懂的70後女子，若乾年前我看她拿瞭一摞書在付款，纔知道還有這等方便之事：網上選書，書到付款。於是趕緊迴傢登錄京東書城，挑選，下單。果然，很快書就送到瞭。從那時起到現在，我不知在京東下瞭多少訂單，四五十次應該有瞭吧，因為我早已是VIP鑽石用戶啦。好瞭，廢話不多說。