妈妈，请把我当虎鲸养 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[美] 布兰佳 等 著，刘祥亚，徐扬 译

图书标签:

• 亲子关系
• 家庭教育
• 成长
• 治愈
• 童年
• 母爱
• 温暖
• 小说
• 情感
• 自我认知

出版社： 重庆出版社

ISBN：9787229023805

版次：1

商品编码：10073935

包装：平装

开本：大32开

出版时间：2010-08-01

用纸：胶版纸

页数：177

正文语种：中文

编辑推荐

　　适当奖励，让你成为孩子最好的老师。著名儿童节目主持人董浩叔叔，睿稚集团CEO刘慧琴温情推荐。管理大师肯·布兰佳携手虎鲸训练师喂你演绎教育新理念。培养孩子的好习惯，你需要一些像训练鲸鱼那样轻松，简单又快乐。让教养变成你和孩子的一种快乐体验。孩子乱发脾气、挑食、不愿意按时睡觉……怎么办？孩子的这些坏习惯，鲸鱼宝宝也会有。看看海洋世界里驯鲸师是怎样训练虎鲸的，一旦掌握鲸鱼教育法，你也可以轻松教出好孩子。

内容简介

　　每一个孩子都是父母眼中的宝贝，纯真无瑕如一张白纸。但是随着时间的推移，有些孩子越来越出类拔萃，有些却成为父母眼中的“捣蛋鬼”。虎鲸是海洋中最庞大，最凶猛的食肉动物之一，但它们却愿意听从驯鲸师指挥，为观众表演节目。驯鲸师究竟是怎么做到的呢？在海洋世界里，教育鲸鱼的基础是“尊重”，它强调交流和赞美而不是服从与惩罚。正在接受培训的驯鲸师艾米把鲸鱼教育法运用到自己孩子身上时，发现孩子发生了巨大变化：他开始能按时上床睡觉、不再挑食、学会分享、学会照顾小动物等。《妈妈，请把我当虎鲸养》作者肯·布兰佳继续沿用一贯的故事风格，联手具有丰富经验的驯鲸师和家庭教育专家，讲述了让孩子听话、健康成长的鲸鱼教育法。一旦掌握，你也可以愉快地跟孩子相处，轻松解决孩子身上存在的问题。

作者简介

肯·布兰佳，备受推崇的作家，演讲大师和管理顾问，他的思想深深影响了全世界上千万人的日常管理行为。他是国际畅销书《一分钟经理人》《知道做到》等的合著者。他的作品全球累计销量超过2000万册，被翻译成三十多种语言。
萨德·拉辛纳克，精准行为咨询公司创始人，他此前曾是“海洋大使”公司的合伙人，2007年他率领自己的团队免借“相信虎鲸”表演荣获全美主题娱乐协会的“特亚奖”。
査克·汤普金斯，美国第一驯鲸师、BEC动物园运营主管，他先后对一百多种动物进行培训，多次获得国际海洋动物培训师协会颁发的殊荣。
吉姆·巴拉德，教育家、培训大师、作家，他有着十年的教师培训，团队建设方面的经验。他的研究方向主要集中在积极关系、授权以及如何处理信息过量等领域。

精彩书评

　　鲸鱼教育法是一种快乐的教养新理念，主张“奖励孩子”，并用这种方式达到引导孩子形成良好习惯和性格的效果。
　　——著名儿童节目主持人 董浩叔叔
　　别期待鲸鱼教育法对所有的事情都永远有效，但在很多情况下，它真的是非常有效，不了解的父母朋友不妨当做必读书来研读一下。
　　——亲子专家 孟迁
　　这是一本另类的育儿书籍，不仅在于其内容生动诙谐，更难能可贵的是它抛开了传统的教育孩子的方式。作者另辟蹊径，将其训练鲸鱼的方式灵活运用到孩子身上，并以事实验证了其实用性，是一本值得推荐的育儿书籍。
　　——儿网主编 徐才曌

目录

名人推荐培养孩子也是一种快乐的体验2
专家推荐纸上得来终觉浅4
前言来自鲸鱼的启示11
引言调整你的家庭教育思维13

第1章 令人兴奋的新工作和在家里的挑战17
初识鲸鱼教育法
你们不仅教会了我鲸鱼法则，而且还教会我怎么用它来教育孩子。每次看到我的小乔什对鲸鱼法则的反应，我都会感到很兴奋。

第2章 床畔华尔兹25
训练孩子按时睡觉
让我感到吃惊的是，很多父母总是留意自己的孩子做错了什么，忽视那些他们做得对的事情。
鲸鱼哲学笔记：上床睡觉时间36

第3章 A-B-C通行法则39
鼓励才是最重要的
当人们做对某件事情时，通常不会有人注意到。往往都是在他们一做错某件事情的时候，周围的人就会突然跳出来大加指责。
鲸鱼哲学笔记：如何用鲸鱼哲学跟同事相处47

第4章重发指令策略49
纠正孩子的负面行为
绝对不要试图跟哭闹中的孩子讲道理，这样做毫无意义。千万不要在此时给予关注，否则只会鼓励他继续哭下去。
鲸鱼哲学笔记：如何应对乱发脾气的孩子56

第5章 口味是可以培养的59
孩子挑食怎么办
关键并不是要他喜欢这些食物，而是要让他把食物吃下去。只要养成习惯，总有一天，他会主动选择这些食物的。
鲸鱼哲学笔记：快乐的用餐时间66

第6章 断奶的故事69
如伺消除孩子对舒适物品的依赖
不要把所有玩具一股脑儿都给孩子。把它们装到不同的篮子里，每次拿出一个篮子，时不时地换个顺序。
鲸鱼哲学笔记：培养一种正确对待玩具的态度75

第7章 不只是你自己的77
教你的孩子学会分享
你是在帮自己的孩子培养一种受用一生的价值观，教他懂得什么是友谊、慷慨。当你开始培养孩子分享的习惯时，就是在培养孩子的价值观。
鲸鱼哲学笔记：分享的乐趣84

第8章 “不可以”87
一个过度使用的词语
作为父母，应当尽量减少批评、指责，甚至减少对孩子说“不可以”的频率。这会让你避免成为孩子们眼中的“坏警察”。
鲸鱼哲学笔记：尽量少说“不可以”95

第9章 分享心得97
不同年龄段的鲸鱼教育法
父母们通常只会留意孩子们所犯的错误，并想办法阻止他们继续犯错。而要想留意他们做对了什么，那就要花费更多时间和精力了。
鲸鱼哲学笔记：适用于各年龄段的鲸鱼教育法108

第10章 养宠物111
教孩子关心宠物
选择宠物时，一定要考虑到你孩子的年龄、身高、性格等因素。要仔细研究宠物的习惯，包括它的品种和类别。
鲸鱼哲学笔记：关心宠物118

第11章 让他独处一段时问121
孩子闹脾气时怎么办
冷处理可以帮助你的孩子对自己的行为负责，而且更加重要的是，它可以帮助孩子改变自己的行为。
鲸鱼哲学笔记：学会冷处理128
……
第12章 马桶风波
第13章 “请”和“谢谢”

精彩书摘

　　第1章　令人兴奋的新工作和在家里的挑战
　　初识鲸鱼教育法
　　海洋世界。休息间隙。
　　艾米·谢尔德莱克正坐在一个大大的水池边，一边看着几头自己最喜欢的虎鲸在水中畅游，一边陷入了沉思。“怎么回事，不知不觉间，我已经在这儿工作一年了?”
　　“你们都是我最好的朋友。”艾米大声喊道。水池中这群体型庞大、通体发亮、黑白相间的“海洋之王”从她面前游过，它们张开眼睛，冲着艾米点头——可以想象，这些大家伙们真的听懂了艾米的话。
　　“不仅如此，你们还是我所见过的最好的老师。我不知道该怎么感谢你们对我的帮助，是你们教会我怎么做个好妈妈。你们帮助我为以后跟孩子的相处打下了良好的基础。我只是每天待在这里，看着你们如何回应驯鲸师们的善意和执著，就能让我学到这一切，真是太棒了。每次你们在观众面前翻腾着跃上半空，驮着我们在水中飞驰，顶着我们从水中一跃而起的时候，观众们总是会惊讶不已，掌声雷动。他们永远无法理解驯鲸师们是怎么训练你们的。但我们知道，对吧，我的好朋友?”
　　艾米安静下来，看着她的这群鳍类好友。她喜欢这些虎鲸，海洋世界的驯鲸师们根据阿拉斯加土著文化中的元素为它们命名。

前言/序言

　　7年前，我们第一次见到肯·布兰佳，记得那是在佛罗里达州的奥兰多市。当时肯正在奥兰多海洋世界推广自己的新书。他在夏穆馆作的演讲很大程度上借鉴了2002年出版的《鲸鱼哲学：积极关系的力量》（Whale Done！The Power of Positive Relationships）一书的内容。该书自问世以来，已经帮助成千上万名读者在家庭和工作中建立了良好的人际关系。
　　让肯万万没有想到的是，那次见面之后，艾利和我开始了我们人生中最伟大、最有成就感，偶尔也最让人感到沮丧的历险：我们组建了自己的家庭。遇到肯之后不久，我们就有了三个漂亮的小宝贝。盖勒今年6岁，纳桑尼尔4岁，贝萨尼2岁——与本书中小乔什的年龄相仿。我们很高兴地告诉大家：你们在书中将学到的所有技巧，都经过了我们的实际验证，效果好极了！
　　那天上午，在奥兰多与肯的交谈让我深深感觉到肯是一位伟大的教师，他总是在反思自己的人生经历，总是愿意将自己的体会与身边更多的人分享，希望能够让他们的生活变得更轻松，更高效，更有成就。

《妈妈，请把我当虎鲸养》 序言 在现代社会，我们越来越关注个体的成长和发展，尤其是在家庭教育中。每一个孩子都是独一无二的生命，他们的潜能如深邃海洋般广阔，等待着被发掘和引导。而作为父母，尤其是母亲，我们的角色不仅仅是给予生命，更是扮演着那个引导者、守护者和激发者。这本书，并非一本枯燥的育儿手册，也不是一篇空泛的人生哲理。它是一份对生命、成长与母爱的深层探索，一次关于如何在看似平凡的日常中，孕育出强大、独立、充满生命力的“虎鲸式”人格的深度思考。 它将带领我们走进一个家庭，感受一位母亲不寻常的育儿理念，以及一个孩子在这样独特的养育方式下，如何绽放出属于自己的独特光芒。我们并非要复制粘贴某种模式，而是要从中汲取智慧，理解那些超越传统界限的爱与教育的力量。 第一章：海洋深处的呼唤——关于“虎鲸式”人格的萌芽 想象一片广袤的海洋，其中最顶端的掠食者——虎鲸，以其卓越的智慧、强大的力量、严密的社会结构和深厚的家庭纽带而著称。它们在海洋中自由翱翔，以自己的方式生存，展现着一种近乎完美的生命形态。将孩子比作虎鲸，并非鼓励暴力或掠夺，而是提炼出虎鲸身上那些值得我们珍视的品质： 智慧与学习能力： 虎鲸拥有高度发达的大脑，能够学习复杂的捕食技巧，甚至形成独特的“亚种文化”。这象征着孩子与生俱来的好奇心、学习欲望和创造力。 独立与自主： 虎鲸在群体中生活，但它们的个体也具备独立的生存能力和决策能力。这启发我们在教育中，要给予孩子适度的空间，让他们学会独立思考，勇敢尝试。 强大的生命力与适应性： 无论是在冰冷的海域还是温暖的洋流，虎鲸都能凭借强大的生理机能和灵活的策略生存下来。这暗示着我们要培养孩子面对困难的勇气和解决问题的能力，让他们具备应对未来不确定性的韧性。 深厚的家庭与社会联系： 虎鲸的社会性极强，母子关系尤其紧密，它们互相学习，共同协作。这提醒我们，在强调个体独立的同时，也不能忽视亲情、友情以及与社会融为一体的重要性。 “虎鲸式”人格，是建立在对孩子深层理解之上的，是关于如何点燃他们内在的火焰，让他们成为自己生命的主宰，同时又能与世界和谐共处。这种人格的萌芽，并非一蹴而就，而是需要父母，特别是母亲，以一种前瞻性的视角，细心播撒。 第二章：母亲的角色重塑——超越“母亲”的定义 传统观念中，母亲往往被赋予温柔、慈爱、牺牲的标签。然而，要培养出一个“虎鲸式”的孩子，母亲的角色需要一次深刻的重塑。这不仅仅是教育方法的调整，更是心态和认知层面的升华。 从“保护者”到“引导者”： 过度的保护会让孩子失去探索世界的机会，如同将一条幼鲸终生困于浅水湾。母亲需要学会放手，适时地提供指引，而不是包办一切。这包括允许孩子犯错，从中学习；鼓励他们挑战未知，发现自己的边界。 从“教导者”到“陪伴者”： 真正的教育并非单向的灌输，而是双向的互动。母亲需要成为孩子成长道路上的忠实陪伴者，倾听他们的心声，理解他们的困惑，与他们一同经历风雨。在陪伴中，孩子才能感受到被看见、被理解，从而建立起安全的依恋关系。 从“牺牲者”到“同行者”： 母亲的奉献令人敬佩，但过度牺牲自我，可能会让母子关系失衡，甚至成为孩子沉重的负担。母亲同样是独立的个体，拥有自己的生命轨迹。当母亲能够展现出积极、热爱生活的一面时，她就成为了孩子最好的榜样，教会他们如何在爱与责任中，实现自我价值。 拥抱“严厉”的爱： 虎鲸的捕食和生存需要力量和策略，这暗示着爱并非总是柔情似水。适度的“严厉”，包括设定规则、坚持原则，以及在必要时给予孩子挑战，是培养他们坚韧不拔品格的关键。这种严厉，源于深沉的爱，而非惩罚。 母亲需要成为那个能够洞察孩子潜能、激发他们内在力量的“引航员”。她需要具备远见，理解孩子长远的发展需求，而不是被眼前的“乖巧”或“听话”所迷惑。 第三章：家庭环境的雕塑——构建“海洋生态” 一个家庭，就像一个微型的生态系统，孩子就在这个生态系统中生长、学习、互动。要培养出“虎鲸式”的孩子，家庭环境的营造至关重要，它需要是一个能够滋养生命、激发潜能的“海洋”。 安全感是栖息地： 就像虎鲸在海洋中拥有广阔的活动空间，孩子在家庭中也需要安全感。这种安全感来源于父母稳定的爱、可预测的规则以及开放的沟通。当孩子感受到安全，他们才敢于探索，敢于表达，敢于成为真实的自己。 自由是洋流： 适度的自由是孩子探索世界的翅膀。这并非放任自流，而是给予孩子选择的权利，让他们为自己的选择负责。鼓励他们尝试不同的兴趣，参与家庭事务，甚至在力所能及的范围内做决定。 学习是潮汐： 潮汐的涨落蕴含着自然的规律和力量。家庭中的学习，也应该如同潮汐般自然而然，融入日常生活。这包括阅读、对话、旅行、动手实践，以及从生活中的点滴中发现知识。 挑战是海浪： 海浪的拍打，既带来了冲击，也塑造了海岸线。生活中的挑战，无论是学业上的难题，还是人际交往中的摩擦，都是孩子成长过程中宝贵的“海浪”。父母需要教会孩子如何应对，如何从中学习，而不是替他们挡掉所有的风雨。 尊重是共生： 虎鲸社群的和谐，源于个体间的互相尊重。家庭成员之间的尊重，是建立良好亲子关系、营造健康家庭氛围的基础。这意味着倾听对方的意见，理解对方的感受，即使存在分歧，也能以平和的方式解决。 家庭环境的雕塑，是一个潜移默化的过程。父母的言传身教，比任何说教都更有力量。通过共同的生活体验，孩子会在不知不觉中，内化那些积极的价值观和行为模式。 第四章：成长的轨迹——从幼鲸到虎鲸的蜕变 孩子的成长，是一个漫长而充满惊喜的旅程，从呱呱坠地的生命，逐步蜕变成独立、强大的个体。将这一过程比作幼鲸到虎鲸的蜕变，是为了强调其中蕴含的自然规律与内在动力。 探索与模仿： 幼鲸会跟随母鲸学习捕食技巧，观察群体行为。孩子也是如此，他们天生具有强烈的好奇心，渴望去探索未知。模仿父母、模仿同伴，是他们学习的重要途径。此时，父母的言行举止，就是孩子最好的“教科书”。 试错与适应： 幼鲸在学习过程中，难免会遇到失败。它们会尝试不同的捕食策略，调整自己的行为。孩子在成长中，也必然会犯错。父母需要理解，错误是学习的一部分，是孩子发现自己能力边界、调整策略的宝贵机会。 独立与协作： 随着成长，幼鲸会逐渐尝试独立捕食，但依然会与家族保持紧密的联系，在需要时互相帮助。孩子也需要学习独立，但同时要懂得与人协作。教会他们如何表达自己的需求，如何与他人合作，如何在群体中发挥自己的价值。 力量与智慧的增长： 虎鲸的强大，源于身体力量和智慧的结合。孩子的成长，也是一个身心同步发展，不断积累经验、提升能力的过程。关注他们的身体健康，更要关注他们的思维能力、情感认知和社交能力的发展。 成为自己的“领袖”： 最终，虎鲸以其在海洋中的地位，展现出一种“领袖”的风范。这里的“领袖”，并非权力或地位的象征，而是指一种内在的自信、坚韧和责任感，是能够带领自己走向人生巅峰的能力。 这一蜕变过程，需要耐心、支持和正确的引导。母亲作为主要的陪伴者，需要敏锐地捕捉孩子成长的每一个阶段，给予恰到好处的支持，而不是拔苗助长，或因焦虑而扼杀孩子的潜能。 第五章：超越期待的自由——母爱的真正力量 “妈妈，请把我当虎鲸养”——这句看似简单的话语，背后蕴含着一种深刻的托付与期望。它并非要求母亲扮演一个严苛的角色，而是希望母亲能够看见孩子内心最真实的渴望，理解他们生命中最原始的力量，并给予与之匹配的养育方式。 看见孩子的“海洋”： 每一个孩子都拥有一个属于自己的“海洋”，那里充满了未知的可能和无限的潜力。母亲的责任，是去看见这个海洋，而不是用固有的框架去限制它。这意味着不将自己的期待强加于孩子，不将自己的梦想强加于孩子。 给予“翅膀”与“航向”： 虎鲸在海洋中自由翱翔，它们有翅膀，也有方向。母亲给予孩子的，是让他们拥有探索世界的“翅膀”，以及在必要时指引他们正确“航向”的能力。这是一种智慧的放手，是一种有爱的界限。 尊重生命的“本能”： 虎鲸的生存智慧，源于其与生俱来的生命本能。孩子同样拥有自己的生命本能，例如好奇心、探索欲、以及自我成长的动力。母亲需要尊重这些本能，顺应生命自然的规律，而不是试图去压抑或改变。 爱是无形的“潮水”： 潮水有涨有落，但永远滋养着海洋的生命。母爱，也应该如同这无形的潮水，时而温柔，时而有力，始终给予孩子滋养和力量。这种爱，是无条件的，是包容的，是能够让孩子在任何时候都感到安心的港湾。 最终，这本书希望传达的是一种全新的母爱观。它不是一种刻意的模仿，也不是一种极端的教育方式。它是一种智慧的启发，一种深刻的理解，一种对生命本质的尊重。它鼓励母亲们，去看见自己孩子身上那与生俱来的、如同虎鲸般强大的生命力，并勇敢地去支持他们，让他们在属于自己的广阔海洋里，自由自在地成长，成为那独一无二的存在。 结语 “妈妈，请把我当虎鲸养”——这不仅仅是一本书的名字，更像是一句生命的呼唤，一个对爱的深刻诠释。它邀请我们重新审视母爱与成长的关系，思考如何在现代社会中，培养出既独立又强大，既智慧又坚韧的下一代。愿每一位母亲，都能在这本书的引导下，找到属于自己的育儿智慧，看见孩子生命中那片深邃的海洋，并勇敢地成为孩子最坚实的后盾，让他们自由地遨游，绽放出最耀眼的光芒。

评分☆☆☆☆☆

《妈妈，请把我当虎鲸养》这个书名，一出现就自带一种磅礴的气势，仿佛海洋深处的一声巨吼，瞬间抓住了我的注意力。虎鲸，海洋中的顶级掠食者，它们以智慧、力量和精密的社会结构著称。想象一个孩子渴望被这样“养育”，这其中蕴含的情感和诉求绝非简单。我猜测，这代表着一种对现有成长模式的深刻反思，一种对更广阔天地、更自由探索的强烈向往。也许，这个孩子在寻求一种不被过度保护、能够真正激发潜能的成长环境，一种能够教会他如何独立、如何适应、如何在复杂世界中生存和发展的教育方式。这名字的魅力在于，它用一个极具象征意义的意象，触及了我们对于个体独立、家庭教育以及生命本质的诸多思考。它不仅仅是一个书名，更像是一个引子，邀请我们去探索一个孩子内心深处对于生命力的渴望，以及父母在养育过程中如何才能真正帮助孩子“破浪前行”。

评分☆☆☆☆☆

《妈妈，请把我当虎鲸养》这个书名，如同一道闪电划破了平静的天空，瞬间点燃了我内心深处的好奇和共鸣。虎鲸，那是一种象征着力量、智慧与野性的生物，它们在广袤的海洋中自由驰骋，以其独特的生存方式展现着生命的顽强与壮丽。当一个孩子发出“请把我当虎鲸养”的呼唤时，我感受到的不仅仅是童稚的诉求，更是一种深沉的、对生命姿态的向往。这是一种对束缚的挣扎，一种对自由探索的渴望，一种希望在成长过程中被赋予更多独立空间和挑战的宣言。它让我们不得不重新审视，在我们给予孩子关爱的同时，是否也无形中剥夺了他们学习如何独立生存、如何勇敢面对未知世界的权利。我猜想，这本书的故事，定然会带领我们走进一个充满张力的亲子关系叙事，去探寻那些隐藏在“虎鲸式”养育背后的，关于成长、关于爱、关于个体生命价值的深层意义。这不仅仅是一本书名，更像是一扇门，推开它，便能进入一个关于生命潜能如何被唤醒的广阔世界。

评分☆☆☆☆☆

“妈妈，请把我当虎鲸养”——仅仅是这几个字，就如同投入平静湖面的一颗石子，在我心中激起了层层涟漪。虎鲸，这个名字本身就带着一种原始的、不可驯服的力量感，它们是海洋中的王者，是团队合作的典范，也是环境适应的佼佼者。一个孩子提出这样的请求，背后一定承载着比寻常理解更为复杂的情感和诉求。这是否是对一种过于温室的、缺乏挑战的成长的反叛？抑或是对被赋予更多自主权、去探索未知、去磨砺心智的强烈渴求？我脑海中浮现出无数画面：孩子如何在“虎鲸式”的养育下，学会独立思考，学会勇敢面对风浪，学会在群体中找到自己的位置并发挥独特作用。这名字的冲击力在于，它挑战了我们对“被好好养大”的传统定义，暗示了另一种可能，一种更具生命力、更贴近自然法则的成长路径。这本书，势必会引发我们对当下教育理念的深刻反思，以及对孩子内心深处最真实渴望的全新认识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就充满了力量感和一种野性的呼唤，那深邃的蓝色背景下，一只巨大的虎鲸跃出水面，浪花四溅，仿佛能感受到它生命力的奔腾。这让我对书名《妈妈，请把我当虎鲸养》产生了极大的好奇。虎鲸，海洋的霸主，以其强大的能力、智慧和严密的家族社会结构而闻名。如果一个孩子渴望被如此“养育”，那其中究竟蕴含着怎样的情感渴望？是想要独立自主，还是期盼一种颠覆性的、充满力量的成长方式？我联想到的是，在这个信息爆炸、生活节奏飞快的时代，我们对传统育儿方式的审视和反思。父母在给予孩子关爱和保护的同时，是否也束缚了他们探索世界的脚步？孩子是否也在内心深处渴望一种更自由、更有韧性的成长环境，去学习如何像虎鲸一样，在自己的领域里展现出无畏和智慧？这本书的名字，宛如一声呐喊，触及了许多为人父母者和被父母养育者内心深处的隐秘角落，引发了关于亲子关系、个体独立与社会规则之间微妙平衡的思考。我迫不及待地想知道，作者会如何描绘这种“虎鲸式”的成长，它又将带给我们怎样的启示。

评分☆☆☆☆☆

我被《妈妈，请把我当虎鲸养》这个书名深深吸引，脑海中立刻浮现出各种想象的画面。虎鲸，多么强大且自由的生物！它们是海洋中的王者，拥有惊人的智慧，能够精准地捕猎，并且拥有复杂而紧密的社会纽带。如果一个孩子希望被这样“养育”，那意味着什么？是希望拥有虎鲸的智慧和力量，能够独立自主地面对生活中的挑战？还是希望得到一种不同于寻常的、充满冒险和探索的成长经历？我猜测，这背后可能隐藏着一种对传统教育模式的挑战，对过度保护的质疑，以及对个体潜能无限释放的渴望。也许，作者想探讨的是，如何培养出具有独立思考能力、强大内心和适应能力的下一代。在现代社会，孩子面临的环境日益复杂，我们是否应该给予他们更多的空间去探索、去犯错、去学习如何像海洋生物一样，在广阔的天地里自由翱翔，而不是被过多的限制所羁绊。这本书的独特之处，在于它用一个极具冲击力的意象，点燃了关于亲子教育、个体成长和生命本质的深刻讨论。

评分☆☆☆☆☆

读书有这样多的好处, 而书籍又可随时随地买到, 并且花钱不多。 时间, 工作之余也是足够的。 精力, 20岁左右的小伙子和姑娘们是充沛的。这种年龄, 记忆力旺盛, 分析判断能力也已达到一定程度, 且无家室之累, 正是集中精力学习知识的黄金时代, 千万不要白白地浪费掉。中国有句古话: “少壮不努力,老大徒伤悲”。待到自己在曲折的人生中悟出应该多学本事的道理, 想学的时候, 由于年龄的增长, 记忆力衰退, 由于家庭的重负, 精力集中不起来, 那时想学也学不好了。与其那时悔恨终生, 倒不如现在就努力学习。“学海无涯勤是岸, 云程有路志是梯”, “勤奋能点燃智慧的火苗, 懒惰是埋葬天才的坟墓”。“业精于勤, 荒于嬉; 行成于思, 毁于随。”。成功的喜悦, 永远都是只属于那些勤奋好学, 勇于攀登的人们。“如果你们, 年轻的人们, 真正希望过‘很宽阔, 很美好的生活’, 就创造它吧, 和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人手携手地去工作吧。”为了能够工作得更好和生活得更美好, 读书学习吧, 年轻的朋友! 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。 对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒？读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。 读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！

评分☆☆☆☆☆

真的很好啊！适合年轻家长读。

评分☆☆☆☆☆

送人的礼物送人的礼物

评分☆☆☆☆☆

（美）布兰佳，等写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。妈妈，请把我当虎鲸养，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读适当奖励，让你成为孩子最好的老师。著名儿童节目主持人董浩叔叔，睿稚集团刘慧琴温情推荐。管理大师肯·布兰佳携手虎鲸训练师喂你演绎教育新理念。培养孩子的好习惯，你需要一些像训练鲸鱼那样轻松，简单又快乐。让教养变成你和孩子的一种快乐体验。孩子乱发脾气、挑食、不愿意按时睡觉怎么办孩子的这些坏习惯，鲸鱼宝宝也会有。看看海洋世界里驯鲸师是怎样训练虎鲸的，一旦掌握鲸鱼教育法，你也可以轻松教出好孩子。，阅读了一下，写得很好，每一个孩子都是父母眼中的宝贝，纯真无瑕如一张白纸。但是随着时间的推移，有些孩子越来越出类拔萃，有些却成为父母眼中的捣蛋鬼。虎鲸是海洋中最庞大，最凶猛的食肉动物之一，但它们却愿意听从驯鲸师指挥，为观众表演节目。驯鲸师究竟是怎么做到的呢在海洋世界里，教育鲸鱼的基础是尊重，它强调交流和赞美而不是服从与惩罚。正在接受培训的驯鲸师艾米把鲸鱼教育法运用到自己孩子身上时，发现孩子发生了巨大变化他开始能按时上床睡觉、不再挑食、学会分享、学会照顾小动物等。妈妈，请把我当虎鲸养作者肯·布兰佳继续沿用一贯的故事风格，联手具有丰富经验的驯鲸师和家庭教育专家，讲述了让孩子听话、健康成长的鲸鱼教育法。一旦掌握，你也可以愉快地跟孩子相处，轻松解决孩子身上存在的问题。，内容也很丰富。鲸鱼教育法是一种快乐的教养新理念，主张奖励孩子，并用这种方式达到引导孩子形成良好习惯和性格的效果。——著名儿童节目主持人董浩叔叔别期待鲸鱼教育法对所有的事情都永远有效，但在很多情况下，它真的是非常有效，不了解的父母朋友不妨当做必读书来研读一下。——亲子专家孟迁这是一本另类的育儿书籍，不仅在于其内容生动诙谐，更难能可贵的是它抛开了传统的教育孩子的方式。作者另辟蹊径，将其训练鲸鱼的方式灵活运用到孩子身上，并以事实验证了其实用性，是一本值得推荐的育儿书籍。——儿网主编徐才曌，一本书多读几次，第1章令人兴奋的新工作和在家里的挑战初识鲸鱼教育法海洋世界。休息间隙。艾米·谢尔德莱克正坐在一个大大的水池边，一边看着几头自己最喜欢的虎鲸在水中畅游，一边陷入了沉思。怎么回事，不知不觉间，我已经在这儿工作一年了?你们都是我最好的朋友。艾米大声喊道。水池中这群体型庞大、通体发亮、黑白相间的海洋之王从她面前游过，它们张开眼睛，冲着艾米点

评分☆☆☆☆☆

打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好

评分☆☆☆☆☆

③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

评分☆☆☆☆☆

以前还写过鲸鱼哲学，还买过。比鲸鱼哲学厚不少。也是一个原则，多种实例，还可以把。

评分☆☆☆☆☆

儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。

评分☆☆☆☆☆

儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。儿子喜欢虎鲸，所以买了和虎鲸有关的书，书中的育儿知识有一定的借鉴作用。