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評分軍事心理學(Military Psychology)是指心理學的[1] 原理及方法在軍事領域的應用。軍事心理學傢所涉及的基本問題和研究過程與其他分支心理學所涉及的內容並無太大的差異,其差異僅僅在於該研究是在軍事環境中對軍事對象實施的。因此,它也含有傳統心理學研究的一些領域,主要有人事心理學(有關人事上的選拔、分類、任命),學習心理學(訓練等),實驗心理學,人的因素研究,社會心理學,臨床心理學及組織心理學等。根據兵種的特點,軍事心理學又可分為航天與航空心理學和航海心理學。航空與航天心理學除研究一般軍事活動的心理規律外,還研究宇航員的意誌和品德的培訓,在失重、超重條件下的心理變化及適應能力等 ;航海心理學則要研究在長期離開陸地情況下的心理變化,海上戰鬥和艦艇操縱中的特有心理學問題。世界各國的軍事心理學研究都屬於保密的範圍,隻有在失去軍事價值的時候,纔能夠公開發錶。
評分人生中漫長的打磨,早已讓我逐漸變得強大,在麵對一次次的失敗與跌倒之後,我仍能懷著我的微笑勇敢地站起來,然後再以堅定的步伐朝著我的夢想走下去,走嚮未知的遠方。
評分人說:讀書足以移情,足以博彩,足以長纔。使人開茅塞,除鄙見,得新知,養性靈。因為書中有著廣闊的世界,書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假,書籍是人類智慧的結晶,書是人類進步的階梯。讀書,就是一次與大師的對話,與智者的交流,是一次難得的精神之旅,同時也會讓人收獲非淺。範梅南先生說,機智是“智慧的化身”。因此,教師要做到“機智”地處理教學中的偶發事件,必須具備諸多素質和條件。我以為,以下幾方麵是不可或缺的:
評分軍事心理學:臨床與作戰中的應用,好書,夠專業!
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