高等学校研究生英语系列教材：综合教程（上）（提高）（附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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何莲珍 等 著

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• 上册
• 提高
• 光盘版

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560086804

版次：1

商品编码：10035291

品牌：外研社

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-07-01

用纸：胶版纸

页数：302

正文语种：中文， 英语

附件：光盘

内容简介

　　“高等学校研究生英语系列教材”是一套专为非英语专业研究生编写的教材，由“提高”和“拓展”两个系列构成。“提高”系列着重在本科英语学习的基础上进一步巩固语言知识，提高语言技能；“拓展”系列则根据研究生专业学习和研究的需要，着重拓展研究生的学术视野，培养他们的学术研究能力。本系列教材以教育部“加快研究生教育结构调整，培养应用型人才”的方针为指导，内容新颖，注重实用，资源丰富，旨在提高研究生的英语应用能力，特别是在相关专业领域的口语和文字交流能力，为其进一步学习和研究打好基础。
　　综合教稗　为“提高”系列的主要分册之一，依据《非英语专业研究生英语教学大纲》及研究生英语教学的发展进行设计和编写，旨在通过说、读、写、译相结合的教学实践，提高研究生的语言能力、思辨能力与跨文化交际能力。本书分为上、下两册，配有MP3光盘与教师用书，具有以下主要特点：
　　◎脉络清晰，操作便捷：每单元遵循三大主线，、分别侧重提高研究生的阅读、翻译和写作能力。各部分内容既相互关联，又具有一定的独立性，方便教授和学习；
　　◎选材丰富，启发思维：课文选篇包括多种题材和体裁，内容新颖，立意深刻，适合研究生的阅历和知识结构，富有启发性；
　　◎练习精当，强调互动：练习编排注重鼓励学生思考和参与，提高其思辨与表达能力。教师用书针对每个话题提供多角度的参考答案，方便教师组织课堂活动；
　　◎循序渐进，注重实用：写作部分突出实用性，所讲内容与研究生毕业答。

内页插图

目录

Unit 1
Planning Your Future Career
Starting Out
Reading Focus： Traits of the Key Players
Reading More： Why Do We Work?
Practical Translation： 定语从句的翻译 (1)
Focused Writing： Narrative Essays
Final Project

Unit 2
Art of the Table
Starting Out
Reading Focus： Culinary Delights in China
Reading More： A Cuisine Crisis
Practical Translation：定语从句的翻译 (2)
Focused Writing： Descriptive Essays (1)
Final Project

Unit 3
Leisure Activities
Starting Out
Reading Focus： Why Harrys Hot?
Reading More： Europeans Just Want to Have Fun
Practical Translation： 状语从句的翻译
Focused Writing： Descriptive Essays (2)
Final Project

Unit 4
Love and Marriage
Starting Out
Reading Focus： Love and Loving Relationships
Reading More： The Last Chapter
Practical Translation：被动句的翻译
Focused Writing： Expository Essays (1)
Final Project

Unit 5
Living a Healthier Life
Starting Out
Reading Focus： Yoga in America
Reading More： Stress and Health
Practical Translation： 长句的翻译
Focused Writing： Expository Essays (2)
Final Project

Unit 6
Sanctuary or Fulfillment
Starting Out
Reading Focus： Here Is New York
Reading More： Feathers from a Thousand Li Away
Practical Translation：名词性从句的翻译
Focused Writing： Argumentative Essays
Final Project

Unit 7
Exploring Human Nature
Starting Out
Reading Focus： On Human Nature
Reading More： The Bum
Practical Translation： 修辞的翻译
Focused Writing： Abstracts
Final Project

Unit 8
Smarter Transportation
Starting Out
Reading Focus： The Hidden Danger of Seat Belts
Reading More： Intelligent Transportation Systems——ITS
Practical Translation：词汇的翻译
Focused Writing： A Bibliography
Final Project

Unit 9
Affordable Housing
Starting Out
Reading Focus： The Housing Crisis Goes Suburban
Reading More： Is Affordable Housing Becoming an Oxymoron?
Practical Translation： 复合词的翻译
Focused Writing： Pr6cis or Summaries
Final Project

Unit 10
The Role of Education
Starting Out
Reading Focus： The Role of the Academy in Times of Crisis
Reading More： Americas Failure in Science Education
Practical Translation： 抽象名词的翻译
Focused Writing： Reports
Final Project

精彩书摘

　　aut agrees. "Business success is often defined by comfort with ambiguity and risk——personal, organizational, and financial. This creates a disconnect for many scientistsbecause success in academia is really more about careful, studied research. Further,great science is often defined by how one gets to the answer as much as by the answeritself, so scientists often fall in love with the process. In a business, you need tounderstand the process, but you end up falling in love with the answer and then take arisk based on what you think that answer means to your business. Putting your neckon the line like this is a skill set that all employers look for in their best people."Another important piece of risk tolerance is a candidates degree of comfort withfailure. Failure is important because it shows that you were not afraid to take chances.So companies consistently look for candidates who can be wrong and admit it.
　　Everyone knows how to talk about successes——or they should if theyre in a jobsearch——but far fewer people are comfortable talking about failures, and fewer stillknow how to bring lessons and advantages back from the brink. "For my organization,a candidate needs to have comfort discussing his or her failures, and he or she needs tohave real failures, not something made up for interview day. If not, that person has nottaken enough risk." says Haut.
　　Trait 4: Strength in interpersonal relationships
　　Rick Leach is in business development for deCODE Genetics. Leach made thetransition to industry recently, on the business side of things. I asked him about thiskey trait because in his new business role, interpersonal abilities make the differencebetween success and failure. "Scientists spend their lives accumulating knowledge anddeveloping technical acumen," he says, "but working for a business requires somethingelse entirely——people skills. The scientist who is transitioning into the business worldmust prioritize his or her relationship assets above their technical assets. To suddenlybe valued and measured by your mastery of human relationships can be a very scaryproposition for a person who has been valued and measured only by his mastery ofthings," says Rick.

前言/序言

　　《研究生英语综合教程》（以下简称《综合教程》）为“高等学校研究生英语提高系列教材”之一，依据（《非英语专业研究生英语教学大纲》的要求，基于广泛而深入的调研，充分考虑与大学本科阶段的衔接，根据研究生英语教学特点进行设计和编写，旨在通过说、读、写、译等技能的综合训练，提高研究生阅读、翻译和写作的能力。《综合教程》包含上、下两册，内容难度和学习重点有所不同，可用于研究生阶段两个学期的英语教学，也可由教师根据学生的实际水平选择使用。
　　《综合教程》每册包含10个单元，每单元的说、读、写、译活动围绕一个特定主题展开。这样的设计有助于增强学生在语篇层次上的说、读、写、译能力，提高他们对所读材料的分析判断和归纳总结能力，以及用英语就某一话题表达观点的能力。（《综合教程》遵循“读写结合，以读写促说”的原则，保证教学过程中语言输入丰富准确，输出活动形式多样，有效提高学生的语言理解与表达能力。本教程的课堂教学活动经过精心设计，使学生在理解课文的基础上能用目标语表达对主题的理解，并能进一步就主题进行讨论。
　　《综合教程》课文选用了真实的语言素材，让学生接触真实环境下的英语。在阅读文章前，教材设计了以任务为中心、生动有趣的口语热身活动。在阅读文章后，设计了阅读理解练习以及基于文章理解的思考讨论题。教师用书中提供了口语活动的操作指导、语言提示，以及一些备用的课堂口语活动和讨论话题，这不仅方便了教师的教学，而且能够满足不同程度学生的需求，使尽可能多的学生参与到讨论活动中。

深入探索语言的奥秘：当代英语学习方法与实践精选 本书精选了一系列聚焦于当代英语学习方法论、跨文化交际策略、高级学术写作技巧以及前沿语言学研究成果的深度论著与实践指南。全书旨在为具备扎实基础、力求在英语应用领域实现质的飞跃的学习者（如高年级本科生、研究生及专业人士）提供一个超越传统教材的、更具思辨性和应用性的知识框架。 第一部分：语言习得的认知科学基础与前沿探索 本部分深入剖析了成人学习者语言习得的认知机制。我们不再仅仅停留在语法规则的机械记忆，而是转向探究输入假说（Input Hypothesis）在真实情境下的修正与应用，以及输出假说（Output Hypothesis）如何驱动流利度和准确性的同步提升。 章节一：大脑中的语言回路：神经语言学视角下的二语习得。 详细介绍了大脑中与语言处理相关的关键区域（如布洛卡区和韦尼克区）在学习新语言时的可塑性。重点讨论了“关键期假说”在成人学习中的局限性，并引入了“刻意练习”（Deliberate Practice）在高级词汇和复杂句式内化的有效性研究。 章节二：情感过滤与动机重塑：影响学习效率的心理因素。 探讨了安德森的“情感过滤假说”在成人学习中的具体表现形式，如“学习焦虑”对听力理解和口语表达的抑制作用。书中提供了基于自我决定理论（Self-Determination Theory）的动机激发策略，鼓励学习者构建内在驱动力，将英语学习与个人职业目标和学术追求深度绑定。 章节三：语料库驱动的词汇深度学习。 区别于传统的孤立词汇记忆，本章基于大规模语料库分析（Corpus Linguistics）的结果，系统展示了高频词汇的真实语境搭配（Collocations）、语义场（Semantic Fields）的变化，以及在不同文体（如法律、科技、人文社科）中的语用功能。学习者将掌握使用如COCA、BNC等工具进行个性化词汇挖掘的方法。 第二部分：高级学术语篇的建构与批判性阅读 针对需要进行国际学术交流和论文撰写的群体，本部分提供了超越一般阅读技巧的深度分析工具。 章节四：批判性阅读的逻辑链条构建。 本章的核心在于教授如何“解构”一篇复杂的学术文章。重点讲解了如何识别作者的“论点（Thesis）”、“支撑证据（Evidence）”和“潜在的逻辑谬误（Fallacies）”。通过分析社会科学、自然科学领域的经典文献范例，训练读者快速定位核心论证结构的能力。 章节五：跨学科专业术语的语义迁移与辨析。 许多关键概念在不同学科中具有细微的意义差别（例如，“Structure”在社会学和计算机科学中的含义）。本章通过对比分析，帮助学习者建立起跨学科的术语知识图谱，避免因术语理解偏差导致的误读。 章节六：高级学术写作中的“声音”与“立场”的平衡。 探讨了在英文学术写作中如何有效运用“作者声音”（Authorial Voice）。这包括如何恰当地使用强调句式、如何通过排比和对比来增强论证的气势，以及如何在外语写作中保持“客观性与主张性”之间的微妙平衡。特别强调了“隐晦表达（Hedges）”在科学写作中表达谨慎态度的重要性。 第三部分：跨文化交际中的语用效度与情境适应 本部分关注语言的实际应用层面，特别是面对多元文化背景时的沟通效率和得体性。 章节七：高语境与低语境文化中的交流差异。 基于霍夫斯泰德（Hofstede）和霍尔（Hall）的文化维度理论，分析了不同文化背景下，直接性（Directness）与间接性（Indirectness）的交际策略。例如，在协商和反馈情境中，如何根据对话者的文化背景调整表达的委婉程度，以最大化信息的接收度和维护关系。 章节八：数字化时代下的非正式语体演变与规范。 随着电子邮件、即时通讯和社交媒体的普及，英语的非正式语体（Informal Register）也在快速发展。本章分析了网络俚语、缩写以及表情符号（Emoji）在专业沟通中的“可接受性阈值”。为学习者提供了在不同数字平台上保持专业形象的实用指南。 章节九：冲突解决中的语言策略训练。 侧重于高压情境下的语言应对。通过角色扮演和案例分析，训练学习者如何运用“去升级语言（De-escalation Language）”来处理分歧，如何清晰、坚定而又不失礼貌地表达异议，并引导对话回到建设性的轨道上来。 第四部分：英语作为国际通用语（English as a Lingua Franca, ELF）的实践挑战 最后一部分探讨了在全球化背景下，英语作为非母语者间交流工具的特点和要求。 章节十：ELF环境下的可理解性优先原则。 讨论了在与非母语者交流时，“绝对准确性”应向“清晰可理解性”适当让步的原则。重点训练对常见“非母语者式错误”（NNS-to-NNS errors）的容忍度和纠正策略，以及如何通过更清晰的语速和简化的句法结构来确保跨文化信息传递的效率。 章节十一：全球会议与演讲的无障碍设计。 提供了针对大型国际会议和网络研讨会的具体准备清单。内容涵盖幻灯片（Slides）的视觉设计原则（避免文化依赖的图像）、有效的时间控制技巧，以及如何处理来自不同口音听众的提问环节。 全书结构严谨，理论与实践紧密结合，旨在培养学习者成为一个具有高度文化敏感性、批判性思维的、能够胜任复杂学术与职业场景的英语使用者。随书附赠的资源包中包含了一系列来自国际顶尖期刊的精选论文摘要、语料库查询练习数据集以及高互动性的跨文化情景模拟练习文件。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对这本书的唯一“挑剔”之处，可能就在于其内容的深度与广度，使得初学者可能会感到一定的压力。这套“综合教程（上）（提高）”的定位非常明确，它确实是为有一定基础、希望快速提升到更高层次的学习者准备的。对于那些刚刚接触研究生英语、基础相对薄弱的同学来说，直接攻克这本教材可能会显得有些吃力，部分选文的专业性或句法复杂度可能需要查阅大量的参考资料才能完全消化。但这反过来看，也恰恰是它价值所在——它设定了一个清晰的“可达到的优秀标准”。它就像一块磨刀石，对那些有志于冲刺更高学术成就的人来说，无疑是绝佳的训练材料。它迫使你走出舒适区，去挑战那些看似遥不可及的语言难题，最终的结果必然是能力的显著飞跃，虽然过程会比较艰辛，但收获绝对是物超所值的，它真正配得上“高等教育”这个前缀。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排逻辑实在是太流畅了，它似乎非常懂得研究生初期的学习状态和认知水平。课程的设置不是那种堆砌知识点的老套路，而是非常有层次感地引导学习者从已有的基础知识向更深层次的学术英语迈进。第一单元开始的选文，主题的选择兼顾了时效性和经典性，既有对当代科技前沿的探讨，又不乏对人文社科领域经典论述的节选，这极大地拓宽了我的视野，让我意识到学术英语不仅仅是应试技巧的堆砌，更是思维方式的转变。教材中对复杂句式的拆解分析尤其到位，不再是简单地指出语法点，而是深入到作者的语篇构建意图，这一点对于提升阅读理解的深度至关重要。每篇文章后的拓展练习，设计得也相当巧妙，它们往往不是孤立的语言技能训练，而是紧密围绕文本内容展开的批判性思考，迫使我们去模仿和运用高级的表达方式，这种“学以致用”的引导非常有效。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面采用了沉稳的深蓝色调，搭配着烫金的字体，透露出一种学术的严谨与庄重。初拿到手时，就能感受到纸张的厚实与光滑，内页的印刷质量也无可挑剔，字迹清晰，排版疏密得当，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更值得称赞的是，附带的光盘设计得非常贴心，采用了抗刮擦的材质，并且专门设计了一个小小的卡槽，确保光盘不会轻易遗失。从外在来看，这套教材无疑是经过精心打磨的，体现了出版社对研究生教材应有水准的追求。整体感觉，它不仅仅是一本学习资料，更像是一件值得收藏的学术工具书。这种对细节的关注，在如今许多追求快速出版的教材中是难得一见的，让人对内在内容的质量也凭添了几分期待。配件的齐全和质量的保证，为接下来的学习之旅打下了一个非常坚实的基础，让人在使用之初就充满了积极性。

评分☆☆☆☆☆

从教学法的角度来看，这套教材体现了一种前瞻性的理念，它明显超越了传统的应试导向。它似乎在鼓励一种“研究者式”的学习态度。比如，书中关于学术写作部分的指导，它没有仅仅停留在规范的格式讲解上，而是深入剖析了一些高分论文的“骨架”和“血肉”，教导学生如何构建清晰的论点（thesis statement）和有效的论证链条（chain of arguments）。这些内容对于正处于论文写作初级阶段的研究生来说，简直是雪中送炭。此外，教材中穿插的“语言文化角”单元，也很有启发性，它探讨了不同英语国家在学术交流中的细微文化差异，这对于培养跨文化交际能力，避免在国际合作中产生误解，提供了宝贵的语境知识。它教会我们，优秀的学术英语是建立在对语境和文化的深刻理解之上的，这才是真正的高等教育所追求的目标。

评分☆☆☆☆☆

我必须强调一下光盘内容的实用性，这简直是为自学者量身定做的“隐形导师”。很多传统的听力材料往往语速过快或者发音过于单一，但这套光盘中的音频材料，无论是在发音的纯正度、语速的适中性上，还是在场景的多样性上，都做得非常出色。它收录的不仅仅是课文朗读，更包含了大量模拟学术会议、研讨报告等真实场景的听力片段，这对于培养我们未来在国际学术环境下的适应能力至关重要。更棒的是，很多听力材料都附带了详细的听力技巧指导，它会告诉你如何抓住关键信息、如何识别逻辑转折，这些都是课本文字部分难以详尽阐述的“软技能”。我常常在听完音频后，回头对照文本，会发现很多之前忽略的细节和语气变化，这极大地提升了我的精听能力，让耳朵真正开始“理解”英语，而不是仅仅“听到”英语。

评分☆☆☆☆☆

高等学校研究生英语系列教材：综合教程（上）（提高）（附光盘）

评分☆☆☆☆☆

商品不错 外观很漂亮，很实用

评分☆☆☆☆☆

书是正版，很快到了，解决了我的问题。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

应该是正版的，快递也挺快的。

评分☆☆☆☆☆

棒棒哒 有书啦 过六级

评分☆☆☆☆☆

这本得买期末用，考试的

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好很好很好很好很好很好很好

评分☆☆☆☆☆

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