新版学而思秘籍·初中英语阅读理解专项突破（七年级）（全国通用 初一） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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学而思教研中心 著

图书标签:

• 初中英语
• 阅读理解
• 七年级
• 初一
• 学而思
• 专项突破
• 英语学习
• 教材
• 教辅
• 全国通用

出版社： 现代教育出版社

ISBN：9787510647758

版次：1

商品编码：12107924

品牌：学而思

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-01-01

用纸：胶版纸

产品特色

内容简介

　　中考改革更加注重对学生综合素质的评价，因而英语学科的读、写重要地位显现出来。对于大多数学生来说，英语阅读理解的学习一直都存在极大的问题。本书以考试说明何课程标准为依据，编者团队由学而思名师以及全国一线教师组成，在对初中英语教科书进行透彻研读的基础上，共同摸索出英语阅读的考查思路和重难点问题。本书所设有的内容遵循命题规律，知识点讲解具有针对性和条理性，在解题方面注重方法总结变通分析、技巧提炼、能帮助你跳出题海，举一反三。

作者简介

　　学而思教研中心，自2011年成立，由3位教研老师，发展到由100多位拥有十年教研经验的老师。我们将“激发兴趣，塑造品格，培养习惯”的教育理念融入到书籍中，经过不断努力创新，编写《几何辅助线秘籍》、《小学奥数系统总复习》、《数学思维启蒙与训练汇编》、《初中秘籍系列》等上百种系列品牌图书。

初中英语阅读理解专题精讲：提升应试能力与深度理解的进阶指南 面向读者： 初中七、八、九年级学生，尤其适合希望在英语阅读理解部分取得显著进步，突破考试瓶颈的初学者及中级学习者。 图书定位： 本书并非特定年级或机构的教材配套，而是聚焦于提升初中阶段阅读理解核心技能的通用型专题训练手册。它旨在构建一套系统化的阅读策略，帮助学生从“读懂”到“精读”再到“高分”的跨越。 --- 第一部分：阅读基石的重塑与强化（基础功训练） 本章节着重于打牢阅读理解的底层基础，解决学生在面对文本时常见的“词汇不熟、长难句无力”两大障碍。 一、核心词汇的语境化积累： 本书摒弃传统的孤立词汇表罗列方式，所有词汇均嵌入至典型的初中阅读文章语境中进行讲解。 1. 高频考点词族分析： 梳理近三年各地中考及模拟考试中反复出现的动词、名词、形容词的家族群。例如，对“analyze, evaluate, interpret, conclude”等表示判断和分析的动词进行深入辨析，明确其在不同语境下的细微差别。 2. 易混淆词辨析专题： 集中攻克形近词、义近词，如 affect/effect 的用法区分，imply/infer 的主谓差异，ancient/antique/old 的感情色彩辨别。通过对比阅读例句，确保学生能够准确把握词义在特定语境中的细微偏移。 3. 阅读场景词汇拓展： 针对说明文（科学、技术）、记叙文（生活、故事）、议论文（观点、社会话题）等常见文章类型，补充该类主题下的专业性或高频描述性词汇，确保学生在阅读专业性文章时不被陌生词汇拖慢速度。 二、长难句的结构化拆解： 阅读障碍往往源于对复杂句式的恐惧。本部分提供了一套科学、可视化的句子结构分析方法。 1. 主干提炼法（SVO定位）： 强调通过快速识别句子的主语、谓语和宾语来确定句子的核心信息。训练学生在面对多重修饰成分时，如何“拨开迷雾见主干”。 2. 修饰成分的识别与归类： 系统讲解定语从句（关系代词的指代关系）、状语从句（时间、原因、条件等逻辑连接词的判断）和非谓语动词短语（分词结构、不定式结构）在句中的作用，明确它们如何为核心信息增加细节和限定。 3. 转折与递进逻辑的速记： 重点解析 however, nevertheless, moreover, in addition 等连接词在长句中的位置与功能，训练学生在信息流转中保持对逻辑关系的敏感度。 --- 第二部分：阅读理解题型的专项突破（策略与技巧） 本书的核心价值在于提供针对不同题型的“制胜策略”，将阅读理解从“感觉答题”提升到“逻辑推理”。 一、细节信息获取题（Fact-Finding Questions）： 这类题目的关键在于“准确定位”和“精准复述”。 1. 关键词定位法深化： 不仅是名词和数字的定位，更强调对动词和形容词的定位。例如，题目问“作者描述了什么颜色”，答案往往与描述性词汇强相关，而非仅仅是事实陈述。 2. 同义替换与释义（Paraphrasing）： 讲解如何识别选项中与原文信息进行同义替换的表达方式。提供大量原文-选项的对比实例，揭示出中考命题者常用的改写技巧（如名词变动词、主动变被动等）。 二、主旨大意把握题（Main Idea & Title Selection）： 这类题目要求宏观视角，本书提供“三段论”快速抓取法。 1. 首尾句聚焦原则： 强调文章开头段（引出话题）和结尾段（总结观点或展望未来）的重要性，通常蕴含着文章的核心论点。 2. 段落中心句扫描： 训练学生快速判断每个段落的第一句或第二句是否为该段的中心句（Topic Sentence），然后综合各段中心句来构建文章整体框架。 3. “宽泛”与“具体”的排除法： 明确主旨句选项的特点是概括性强，而错误选项往往过于具体（只涉及某一个细节）或过于宽泛（与文章主题关联不强）。 三、推断与隐含意义题（Inference & Implication）： 这是区分高分段学生与普通学生的分水岭。本书强调“基于原文的合理推断”。 1. “事实链”构建训练： 推断题的答案绝非凭空想象，而是建立在原文的若干事实陈述之间的逻辑连接上。演示如何从A点和B点，推导出未直接说明的C点。 2. 作者态度与语气的判断： 系统分类讲解表示积极（e.g., optimistic, enthusiastic）、消极（e.g., critical, skeptical）和中立（e.g., objective, informative）的词汇和句式，并教授如何判断作者对特定事物的情感倾向。 3. “不能推断”的陷阱识别： 明确指出哪些信息是“过度推断”（例如，从提到一个现象就推断出其必然的社会影响），哪些是“错误推断”（与原文信息相悖）。 四、词义猜测题（Contextual Vocabulary）： 专注于在没有字典的情况下，如何利用上下文推测生词含义。 1. 利用上下文线索的五大类型： 包括定义线索、举例线索、对比线索（使用转折词）、因果线索（使用表示原因的词）和同位语线索。每种线索配以详细的图示化解题路径。 --- 第三部分：实战模拟与效率提升（应试策略） 本部分将理论与实战相结合，重点提升阅读速度和时间管理能力。 一、不同文体的阅读侧重点： 针对说明文、议论文、记叙文、科普文四大主流文体，设定不同的阅读“扫描重点”： 说明文： 重点关注“是什么”、“为什么”、“怎么样”的逻辑结构。 议论文： 快速定位“论点（Thesis Statement）”和“论据（Evidence）”。 记叙文： 关注人物行为、情感变化和事件顺序。 二、速度与准确性的平衡训练： 1. 计时阅读模块： 提供不同难度级别（对应七、八、九年级要求）的限时阅读练习，帮助学生适应考试节奏，训练在规定时间内完成信息抓取的肌肉记忆。 2. “回读”效率优化： 讲解何时应该快速跳读（获取大意），何时必须停下来精读（定位细节），避免在不重要的信息上浪费时间进行无效的回读。 三、错题分析与知识迁移： 本书最后提供了一套结构化的错题登记表，引导学生记录： 1. 错误题型（细节/主旨/推断）。 2. 失分原因（词汇障碍/逻辑误判/时间分配不均）。 3. 对应知识点（如：长难句分析、同义替换）。 通过这种系统的自我诊断，确保知识点不再是“会了就忘”，而是真正内化为稳定的阅读能力。本书致力于成为初中生阅读理解能力的“一站式”提升工具，而非简单的题海堆砌。

评分☆☆☆☆☆

这本所谓的“秘籍”拿到手，说实话，我有点儿摸不着头脑。我当初买它，是冲着“学而思”这三个字去的，想着至少在解题思路和应试技巧上能给我点干货。结果翻开目录，发现它似乎更偏向于对基础阅读材料的反复拆解和语法的灌输，而不是我期待的那种“专项突破”——那种能让我瞬间开窍，看到阅读文章立马知道ETS（或者说中考阅卷老师）想让我往哪个方向去想的“窍门”。我试着做了几篇配套练习，感觉就像在做一份非常细致入微的语法小测验，而不是在进行一场真正的阅读挑战。文章选材倒是挺贴近初中生的生活，但讲解的深度，怎么说呢，像是给一个已经能读懂文章大意的人，强行再把每个单词的词源都扒拉出来。如果你是那种基础特别薄弱，连基本词汇和句型结构都需要反复夯实的孩子，也许这本厚厚的书能提供足够的“陪伴感”，让你觉得时间都耗费在了学习上。但对于我们这种已经能勉强读懂70%内容，但就是抓不住得分点的学生来说，它提供的增量价值并不明显，反而有种题海战术的压迫感，让人更专注于纠结于细枝末节，而不是建立起宏观的阅读策略。我更希望看到的是，如何有效识别文章的逻辑主线，如何快速定位关键信息，以及在时间压力下如何取舍信息的优先级。这本书，更像是教科书的强化版，而不是秘籍。

评分☆☆☆☆☆

我带着一种近乎“朝圣”的心态打开这本书，期待能找到那种传说中能让中学生阅读速度和准确率实现质变的“魔法”。毕竟初中阅读理解的陷阱是出了名的多，一个不留神，本该拿满分的阅读部分就丢了好几分，那种失落感别提多郁闷了。但深入阅读后，我发现它更像是一本详尽的“错题分析集”，而不是一本“预防错题”的指南。它花费了大量的篇幅去解释为什么某个选项是错的，以及为什么另一个选项是绝对正确的，这种事后诸葛亮的分析当然有它的道理，但对于考试本身来说，效率有点低。我更需要的是一种前瞻性的视角，一种预判机制。比如，当看到某个转折词出现时，大脑应该立刻切换到“对比”模式，而不是在做完题后才恍然大悟“哦，原来是考转折关系”。书中的案例很多，这一点值得肯定，但讲解方式过于学术化和刻板，缺乏那种能引发共鸣的、用生活化的语言来解释复杂阅读逻辑的“火花”。我尝试用它教的方法去应对了一次模拟考试，结果发现，在真正需要快速反应的时候，我脑子里闪过的却是那些密密麻麻的规则和定义，反而拖慢了我的思考速度。如果能用更生动、更情景化的方式来教授阅读策略，效果可能会大打折扣地提升。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和印刷质量来看，这本书无疑是下足了本钱，纸张手感厚实，排版清晰，连插图和例句的字体区分都做得非常到位。然而，内容层面的体验却有些让人觉得用力过猛，缺乏“留白”。它试图将初中阶段可能遇到的所有阅读题型、所有难点的语法现象都塞进这本“秘籍”里，结果导致内容密度过高，读起来有些喘不过气。每一次阅读的突破，都应该伴随着心智上的放松和理解的深化，而不是被更多的信息轰炸。对于一个青少年学习者来说，知识的吸收需要消化和沉淀，这本书给出的信息量，更像是高压锅里的食材，虽然熟得快，但风味和口感似乎都被挤压掉了。我希望它能更侧重于“质”而非“量”，挑选出最核心的、最能体现初中阅读精髓的几类题型进行深度剖析，而不是铺开一张过于宏大的知识网。读完几章后，我甚至怀疑自己是不是应该先去啃完几本基础词汇书，再回过头来处理这些“高阶”的技巧讲解。这种感觉，就像一个新手司机非要直接去学习F1的超车技巧，而忽略了基本的油门和刹车控制。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的期望值是它能提供一个清晰的“路径图”，告诉我从A点（目前的阅读水平）到达B点（理想的阅读水平）最快的捷径是什么。但这本书给我的感觉，更像是一张详尽的、覆盖了方圆百里的“地形图”，上面标满了所有的小路、河流和山脉，让你知道所有存在的可能性，但没有明确指出哪条路是最适合赶路的“高速公路”。它的分析非常详尽，特别是对于那些需要结合上下文进行词义猜测的题目，它给出的推理链条是完整的，无可指摘的。然而，这种完整的推理链条在考试的几分钟内，是很难被瞬间构建起来的。我更倾向于寻找那些“暗示性”的标志，那些能让我瞬间放弃某个选项的“红色警报”。这本书的叙述方式更偏向于“事后复盘”的严谨逻辑，而不是“临场应变”的直觉培养。它教会了我如何证明一个选项是错的，却没能教会我如何在看到选项的瞬间，就能判断它是不是一个“陷阱”。所以，对于那些追求速度和效率的应试者来说，这本书可能需要搭配其他更注重“速度训练”的材料才能发挥最大功效。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的配套练习册部分的设计，是令我最困惑的一环。大量的题目堆砌在一起，虽然保证了训练的强度，但缺乏明确的阶段性目标和难度递进的引导。它更像是一个巨大的训练场，把所有你可能遇到的障碍都放在那里让你自己去跑。我尝试让一个英语基础稍微薄弱的同学使用，结果他很快就被大量的生词和复杂的长难句淹没了，而不是像宣传的那样，通过“秘籍”的讲解来获得信心。对我个人而言，我更喜欢那种“阶梯式”的学习体验——先解决最简单的，建立起对某种技巧的初步信心，然后慢慢增加难度，直到掌握最复杂的应用。这本书的结构似乎是按照“题型分类”来组织的，而不是按照“能力提升”来组织的，这导致了在同一章节内，难度跨度有时候会比较大。如果能加入更明确的“新手村”、“进阶区”、“Boss战”这样的模块划分，让学习者可以根据自己的实际水平灵活选择切入点，这本书的实用性和亲和力会大大增强。目前这种大而全的结构，对于个体化学习的适应性稍显不足。

评分☆☆☆☆☆

还没有给孩子看，希望能有用。

评分☆☆☆☆☆

万里归船弄长笛， 此心我与白鸥盟。

评分☆☆☆☆☆

书看上去不错，相信学而思，但是字比较小

评分☆☆☆☆☆

质量很好，孩子很喜欢，希望能起作用

评分☆☆☆☆☆

2008年，《流星之绊》获第43届新风奖；

评分☆☆☆☆☆

开卷有益，多买点多学点，书不怕多！

评分☆☆☆☆☆

风力够大，够强。老人很喜欢

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢内容详细内容全面同步辅导图文并茂做工精美质量好送货上门

评分☆☆☆☆☆

这里边的内容挺好的，学生可以学习，老师可以借鉴。买了好多种