書中對某些關鍵手筋的解釋深度遠遠不夠,簡直是敷衍瞭事。很多時候,它隻是簡單地畫齣瞭一個局部圖,然後用寥寥數語帶過“此處應取XX點”或者“此為急所”。對於那些初學者或者中級棋手來說,僅僅知道“在哪裏落子”是遠遠不夠的,我們更需要理解“為什麼”要這麼下,背後的氣勢、效率、以及對全局的影響是什麼。這本書在這方麵的分析幾乎是空白的。例如,在介紹某個定型變化時,它展示瞭兩三種變化,但完全沒有對比性分析,使得讀者無法判斷哪種變化是最優的,或者在什麼情境下應該選擇不同的應對。這讓我感覺自己像是在背誦死記硬背的棋譜,而不是真正理解圍棋的精髓。
評分這本書的案例選擇和覆蓋麵存在明顯的偏科現象,給人的感覺是內容極不平衡。一方麵,某些已經被研究得非常透徹、在現代圍棋中幾乎不再被提及的“古老”手筋,卻占據瞭大量的篇幅,講解得細緻入微;而另一方麵,許多當下職業棋手中頻繁使用的、更具實戰價值的新型定式和手筋,卻隻是簡單帶過,甚至完全缺失。這使得這本書的“時效性”大打摺扣,完全無法滿足現代棋手對前沿知識的需求。它更像是一本停留在上世紀八十年代圍棋理論中的參考資料,對於想要跟上當代圍棋發展步伐的讀者來說,參考價值十分有限。我更希望看到的是那些能直接反映當前主流棋風的、經過實戰檢驗的活手筋,而不是那些“故紙堆”裏的陳舊理論。
評分這本書的排版和設計簡直是災難,作為一名資深的棋迷,我原本對“日本棋院最新版”抱有極高的期望,結果拿到的實體書感覺像是用最廉價的紙張和最粗糙的印刷技術趕齣來的。字體大小不一,很多關鍵的手筋圖例模糊不清,綫條都快糊在一起瞭,看得我眼睛生疼。更彆提有些頁碼的對齊問題,完全是混亂不堪,翻閱的時候體驗極差。感覺這根本不是一本用來學習和研究的專業工具書,更像是一個匆忙製作的草稿。對比市麵上其他高質量的圍棋書籍,這本書的製作水平實在讓人汗顔。如果隻是想把它放在書架上當個擺設,那或許還行,但如果真想通過它來提高棋力,恐怕得先剋服這些物理上的障礙。希望齣版社能在後續的印刷中重視一下基礎的品控問題,畢竟內容再好,如果載體如此糟糕,也會大大影響讀者的學習效率和閱讀心情。
評分這本書的內容編排邏輯混亂得讓人抓狂,它根本不像一個“辭典”應有的結構。我嘗試著按照棋盤上的常見位置去查找特定的手筋,結果發現很多基礎且常用的變化被埋藏在瞭非常靠後的章節裏,而一些相對少見的詰棋卻被放在瞭前麵。這種無序的編排使得讀者很難形成一個係統性的知識框架。我常常需要在不同的章節間來迴翻找,浪費瞭大量的時間去適應作者的“獨特”組織方式。如果一個初學者拿到這本書,我敢肯定他會在前三章就徹底迷失方嚮,根本無法有效吸收知識。一本好的工具書,其結構應該清晰明瞭,能夠引導讀者從易到難、由淺入深地構建認知體係,而這本書顯然在這方麵是徹底失敗的。它更像是一堆零散的手筋記錄被隨意堆砌在一起,缺乏一個清晰的導覽圖。
評分翻譯質量堪憂,充滿瞭生硬的直譯腔調,完全沒有顧及到圍棋術語在中文語境下的自然錶達。很多本該流暢易懂的說明文字,讀起來卻佶屈聱牙,晦澀難懂。有些地方,專業術語的中文錶述明顯存在錯誤或者混用現象,這對於需要精確理解的圍棋學習者來說,是緻命的缺陷。我時常需要結閤自己已有的知識儲備去“反推”作者到底想錶達什麼意思,這極大地破壞瞭閱讀的沉浸感和學習的流暢性。感覺這本書更像是隨便找瞭一個對圍棋有基本瞭解的翻譯者,沒有經過專業的編輯和校對流程就匆忙齣版瞭。如果一本技術書籍的語言錶達都如此不專業,那麼其內容的可靠性也讓人大打摺扣。
很好,東西很精緻,包裝很好,快遞小哥非常好
評分好!!!!!!!!!!!!
評分不錯!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
評分幫室友買的書
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評分性價比不錯,沒有問題!
評分讀瞭這本書之後, [SM],超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ],買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生,天人閤一”的思想,“於空寂處見流行,於流行處見空寂”,從而獲得對於“道”的體悟,“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,因此中國古代的繪畫,提倡“留白”、“布白”,用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味,體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式,伴著筆墨的清香,細細體味,那自由孤寂的靈魂,高尚清真的人格魅力,在尋求美的道路上指引著我,讓我拋棄浮躁的世俗,嚮美學叢林的深處邁進。閤上書,閉上眼,書的餘香猶存,而我腦海裏浮現的,是一個“皎皎明月,仙仙白雲,鴻雁高翔,綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人,世界需要這樣的人,隻有這樣我們纔能創造我們的生活,[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時,我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話,你能覺得這是一個真實的老師,她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭,我很欽佩,不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道,透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上,讓彆人看,雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒,就讓人佩服至極。比如,她對“老師象蠟燭、春蠶”,“沒有教不好的學生,隻有教不好的老師”這些話的評析,一針見血,道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話,敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是:缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態,正確的定位和良好的策略,纔能在飽滿熱情中,在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道,“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書,給我最深刻的感受也是她的真誠,我看到瞭一個真實的人,一個真誠的老師。當學生的時候,老師是權威,跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態,學生是一定要小心翼翼的,多數情況還是聽老師說的多,自己發錶意見少。現在當瞭傢長,為瞭孩子跟老師也沒少打交道,但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說,老師呢,說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書,我想我們也許都錯瞭,老師跟學生、老師跟傢長,平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是,於飛塵的間隙也有清風,於喧嚷的中間也有樂聲,於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否,這是我的選擇——有意的,我將目光投在瞭值得的地方,心得體會
評分很好的一套書
評分(2)非現場監管
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