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[意] M. 玛丽亚·蒙台梭利（Montessori）著，单中惠译

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童年
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出版社：中国长安出版社

ISBN：9787510701528

版次：1

商品编码：10001213

包装：平装

开本：大32开

出版时间：2010-05-01

用纸：胶版纸

页数：262

正文语种：中文

具体描述

编辑推荐

　　蒙氏教育——超国家、种族、宗教差异并在全球普及推广的教育理念和系统教育方法。蒙台梭利的教育理念和方法影响了整个20世纪，蒙氏教育法是当今世界公认的优秀的教育方法，对中国父母的传统教育观念而言尤其具有颠覆性和启发性，正影响着越来越多的中国父母。蒙台梭利在自己实践的基础上，从生理学和心理学的角度对幼儿之谜进行了研究和探索，对孩子的教育问题提供了科学的解释和有效的方法，具有较高的实用价值。
　　在众多蒙台梭利教育理念和方法的介绍中，只有阅读蒙氏原著才能真正理解和掌握蒙台梭利教育法，并在孩子成长过程中灵活运用。本书是浙江大学博士生导师单中惠教授的译本，准确传递原著精髓。《童年的秘密》是对儿童行为与心灵成长规律的全新发现，揭示了震撼中国父母的教育理念。所有的父母和教师都会从这本书的许多具体事例和理论阐述中得到深刻的启迪。更值得注意的是，蒙台梭利在书中所列举的许多例子，在我们的现实生活中就可以看到。
　　一个人的个性特征是在他童年心灵的敏感和秘密时期形成的。在成人和儿童之间往往存在着一种潜意识的冲突，一个热爱儿童但又潜意识伤害他们的成人，将会给儿童留下一种内在的悲哀，这种悲哀其实正是成人自己错误的反映。有些儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到成年人的忽视和压抑。正因为如此，父母和教师必须努力去了解尚未被自己认识的儿童，并把他从所有的障碍物中解放出来。
　　阅读《童年的秘密》，将带给孩子一个自由发展的人生！
　　图书装祯精美典雅，完美阐释，家教名著之经典。?
　　蒙台梭利是世界最伟大的教育专家，蒙氏教育法是当今世界公认的优秀的教育方法。?
　　《童年的秘密》是蒙台梭利最为著名和流传最广的一部教育名著，在家庭教育领域具有较高的声望和较好的口碑。?
　　浙江大学博士生导师单中惠教授译本，准确传递原著精髓。?本书被译为37种文字出版，至今畅销70余年。
　　蒙台梭利名言：
　　（1）儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
　　（2）儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
　　（3）激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。
　　（4）建立在规则上的自由，才是真正的自由！
　　（5）儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更为强烈。
　　（6）谁若不能独立谁就谈不上自由。
　　（7）教育所要求的只有一项：通过孩子的内在力量来达到自我的学习。
　　（8）儿童应该得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。
　　（9）儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。
　　（10）我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。
　　

内容简介

　　《童年的秘密》详尽地告诉父母，儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动（书中称为工作）来获得。成人如果想促进儿童成长，最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什么，该如何做。在一次又一次的探索中，他会逐渐成长起来。
　　《童年的秘密》还讲到许多具体的观念，比如，儿童充满精力乐此不疲地去工作（活动），只是一种内在的心理驱动，并没有任何目的。在这种工作中其能力也得到了发展。儿童对“秩序”有一种天然的敏感性，如果这种秩序被打乱，会引起他心理上的不安，甚至会引起生理上的疾病。更换保姆、脱穿衣服、移动一些物品的摆放位置等这些秩序的打乱，儿童都能敏感的感知，并做出相应的反应。儿童还喜欢重复性的活动，对于喜欢的活动，他会十分专注的、安静的反复操作进行，并在这种重复的活动中获得极大的满足感。成人绝不应该去取笑或打断孩子的工作。
　　《童年的秘密》从1936年出版迄今已历经七十余年，但在今天的中国，探究“童年的秘密”仍然具有强烈的现实意义，因为成人对待儿童的错误态度依然普遍存在。童年是人类生存的根基，儿童是“成人之父”，只有发现和解放儿童，我们才能拥有较好的未来。
　　

作者简介

　　玛利亚·蒙台梭利（MariaMontessori1870～1952），20世纪最伟大的教育家，她创立的蒙台梭利教育体系对世界产生了巨大的影响，如今以她名字命名的蒙台梭利学校遍及世界110多个国家和地区。
　　蒙台梭利出生于意大利安科纳省，就读于罗马大学，是意大利历史上一位女医学博士，她精通医学、哲学、教育学、实验心理学和人类学。1907年，蒙台梭利在罗马贫民区创办了一所“儿童之家”，招收3～6岁的儿童，她运用自己独创的方法进行教学，结果出现了惊人的效果。这些普通的贫寒儿童，几年后，心智发生了巨大的转变，被培养成了一个个聪明自信、有教养、生机勃勃的少年英才。蒙台梭利崭新的具有巨大教育魅力的教学方法，轰动了整个欧洲，关于这些奇妙儿童的报道，像野火一样迅速蔓延，人们仿照蒙台梭利的模式建立了许多新的“儿童之家”。1912年，蒙台梭利所著的《蒙台梭利方法》一书在美国出版，旋即被译成20多种文字在世界各地流传。100多个国家先后引进了蒙台梭利的方法，欧洲美国还出现了“蒙台梭利运动”1913年～1915年，蒙台梭利学校已遍布世界各大洲。1929年8月，国际蒙台梭利协会（AssociationMontessoriInternationale）在荷兰成立，蒙台梭利教育理论和方法进一步迅速传播，在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。上世纪40年代，仅美国就有2000多所蒙特梭利学校。蒙台梭利的著作《高级蒙台梭利方法》、《蒙台梭利手册》、《童年的秘密》、《童年的发现》，《有吸收力的心灵》等，也都翻译成大约40种语言文字在世界各地出版。
　　英国教育家称她为“20世纪赢得世界公认的推进科学和人类进步的最伟大科学家之一”；美国教育家赞誉道：“当代讨论学前教育问题，如果没有论及蒙台梭利体系，便不能算完全”；德国教育家这样评论：“在教育史上，能像蒙台梭利教育法如此举世瞩目的并不多见”。

　蒙台梭利毕其一生献身儿童教育事业，为世界和平与发展作出了不可磨灭的贡献。她生获得了很多荣誉，如：法国军团荣誉骑士二等勋章、荷兰奥兰治·拿骚亲王二等奖章、佩鲁贾大学教授、安科纳市荣誉市民等。蒙台梭利于1949、1950和1951年曾三次获诺贝尔和平奖提名，被联合国教科文组织誉为“教育和世界和平的伟大象征”。

　　单中惠，浙江绍兴人。现任浙江大学教育学院教授、博导，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员。曾任华东师范大学教育系主任、中国教育学会教育史分会副理事长。1965年华东师范大学教育系毕业留校任教，多次赴国外访学（美国哥伦比亚大学师范学院，1982—1984；英国赫尔大学教育学院，1992—1993；加拿大不列颠哥伦比亚大学教育学院，1997—1998）。主要研究领域：西方教育思想、外国教育问题史、外国幼儿教育、外国基础教育政策等。主要学术成果：著有《现代教育的探索——杜威与实用主义教育思想》、《西方教育思想史》、《西方领导教育史》、《外国素质教育政策研究》）、《外国中小学教育问题史》、《外国大学教育问题史》、《让我们与儿童一起生活吧——幼儿园之父福禄培尔》、《福禄培尔幼儿教育著作精选》、《蒙台梭利幼儿教育著作精选》等。在国内外学术杂志上发表论文七十多篇。其中一些学术成果获省部级奖项。
　　

精彩书摘

　　第一部分精神的胚胎
　　第一章今日的儿童
　　儿童的世纪
　　近年来，在儿童的照管和教育方面所取得如此令人惊奇的进展，部分归功于一种普遍提高的生活，但更多的应该归功于人们对儿童发展和教育的意识的觉醒。从19世纪最后十年开始，人们越来越关心儿童的健康；但与此同时，人们也更清楚地看到了儿童个性发展的重要性。今天，研究医学、哲学或社会学的任何一个分支，如果不从研究有关儿童的生活的知识出发，那么，要想取得成果已经是不可能的。例如，对有关儿童生活知识的研究，远比胚胎学对理解生物进化的第一阶段所给予的帮助要重要得多。虽然这些知识取自于儿童的生活，但它对人类所有问题却有着更广泛和更深远的影响。儿童研究不仅把儿童作为一种肉体的存在，更作为一种精神的存在，从而给人类的发展提供一种强有力的刺激。在儿童心灵中，我们也许可以发现人类进步的秘密，也许它还可能引导人类进入一种新的文明。

　 ……
　　

前言/序言

在线试读

《童年的秘密》相关信息

《童年的秘密》（The Secret of Childhood）是一本风靡全球的幼儿教育名著，对幼儿之谜进行了十分有益的探索和解答。它是现代意大利著名幼儿教育家蒙台梭利（Maria Montessori, 1870~1952 ）1936年7月在英国牛津召开第五次国际蒙台梭利会议之际出版的。

《童年的秘密》一、封面设计与初步印象这本书的封面，一幅手绘风格的素描，勾勒出一扇半掩的木门，门缝里透出微弱的光。门前，几个模糊的身影，仿佛是孩子，在玩耍，又像是凝望着远方。没有鲜艳的色彩，没有张扬的字体，只是淡淡的铅灰色与原木色交织，营造出一种宁静而略带神秘的氛围。这不像是一本充斥着喧闹与欢笑的儿童读物，更像是一本在时光的角落里，轻声诉说着往事的绘本。这封面设计，无声地邀请着读者，放慢脚步，准备进入一个与世隔 Combien的，属于孩提时代的心灵世界。它没有直接点明任何具体的故事内容，而是抛出了一个引子，一个关于“秘密”的暗示。而“童年”，这个词本身就承载着无数的可能性，或是天真烂漫，或是懵懂迷茫，或是纯真期盼。二、字里行间的温度：语言风格与情感基调翻开书页，第一眼看到的，便是作者那细腻而温暖的笔触。文字不是那种棱角分明的陈述，而是带着些许迂回，些许留白，如同午后阳光透过树叶洒下的斑驳光影。句子不长，却句句有韵味，仿佛一粒粒珍珠，串联起的是一段段被遗忘的纯真。作者似乎很擅长捕捉那些细微的情感波动。一个眼神，一个动作，一句无意中的话语，都能被他转化为直击人心的文字。读者在阅读的过程中，会不自觉地跟着主人公的视角，去感受他们的喜悦、失落、好奇、以及那些难以言喻的悸动。这种情感的传递，并非靠强烈的戏剧冲突，而是源于对生活最本真的体察。书中弥漫着一种怀旧的情绪，但并非那种感伤的、令人沉溺于过去的情绪。它更像是一种淡淡的追忆，一种对逝去时光的温柔回望。这种怀旧，不是为了证明“过去多好”，而是为了从过去中汲取力量，理解现在。三、探索心灵的迷宫：主题的深度挖掘这本书并非简单地描绘童年生活的片段，它更像是在儿童的心灵迷宫中穿梭，探寻那些不易被察觉的角落。作者没有回避孩子内心的复杂性，那些隐藏在天真面孔下的不安、困惑，甚至是一些小小的“不乖”。 “秘密”在这里，并非仅仅是成人世界里的阴谋诡计，更多的是孩子内心深处那些不愿与人分享的想法，那些对世界的独特理解，那些在成长过程中产生的，连自己也无法完全理解的感受。这些“秘密”可能是对某件心爱玩具的珍藏，可能是对某个小伙伴的默默喜欢，也可能是对某个模糊概念的执着探究。书中通过一系列的事件，展现了孩子如何面对这些“秘密”。他们可能试图理解，可能试图隐藏，也可能在不经意间，将它们以独特的方式表达出来。作者并没有直接给出答案，而是引导读者去思考，去揣摩。这种开放式的叙事，让每个读者都能在书中找到与自己童年经历的共鸣点。四、角色塑造的立体感：鲜活的生命力书中的人物，无论是主角还是配角，都拥有着鲜活的生命力。他们不是被简单勾勒的符号，而是有血有肉，有着自己独特的性格和成长轨迹。主人公，可能是一个敏感而观察力敏锐的孩子，他用孩童的视角观察着周遭的世界，那些大人眼中理所当然的事情，在他这里却充满了新奇和疑问。他的行为可能有些许笨拙，有些许莽撞，但却充满了真诚。而与他互动的人物，比如父母、老师、玩伴，也都被赋予了各自的色彩。父母可能并非完美的形象，他们可能忙碌，可能也有自己的烦恼，但他们对孩子的爱，却是深沉而真实的。老师可能严厉，也可能慈祥，但他们对孩子的引导，都留下了深刻的印记。小伙伴们，更是千姿百态，有的活泼外向，有的内向沉默，他们之间的互动，构成了童年丰富多彩的社交图景。作者在描绘这些人物时，并没有过度美化，也没有刻意丑化，而是呈现了他们最真实的一面。正是这种真实，让这些角色跃然纸上，让读者仿佛置身其中，与他们一同经历。五、叙事结构的巧思：时间的河流与空间的折射这本书的叙事结构，并非简单的线性推进。它可能在时间线上有所跳跃，从一个童年回忆的片段，自然地过渡到另一个，又或者在空间上有所折射，将看似无关的场景巧妙地联系起来。作者可能擅长运用“蒙太奇”式的叙事手法，将不同时间、不同地点的情感碎片，以一种非线性的方式组合，形成一种更具艺术性和感染力的整体。这种结构，反而更贴近真实童年记忆的碎片化特点，让读者在阅读时，也能体验到那种时而清晰、时而模糊的记忆回溯感。空间描写也同样细腻。无论是夏日午后斑驳的阳光，还是雨夜里窗外的朦胧雨景，亦或是夏夜里奶奶摇着蒲扇的院子，都充满了生活的气息，勾勒出童年时代特有的场景。这些场景的细节，往往能触动读者内心深处最柔软的部分，唤醒那些被遗忘的感官体验。六、意象的运用与象征意义：文字背后的隐喻作者在字里行间，巧妙地运用了许多意象，这些意象并非孤立存在，而是承载着深刻的象征意义。例如，某个被遗忘的玩具，可能象征着孩子对失去的珍视，或是一种难以割舍的情感。一棵老树，可能象征着时间的流逝，或是童年时某个秘密的见证者。一条小溪，可能象征着生命的活力，或是孩子内心纯净的流动。这些意象的运用，使得文本的内涵更加丰富，也为读者留下了广阔的解读空间。读者在阅读时，不仅能理解故事表面的意思，更能体会到文字背后隐藏的深意，感受到作者通过这些意象所传达的情感和哲思。七、给予读者的启示：一种温柔的陪伴阅读《童年的秘密》，就如同与一位老友在静谧的午后，围炉而坐，分享那些关于成长、关于回忆的往事。它没有说教式的道理，没有生硬的知识灌输，而是通过故事本身，给予读者一种温柔的陪伴。它让我们重新审视自己的童年，发现那些被忽略的细节，理解那些曾经的困惑。它也让我们重新认识孩子，理解他们内心世界的复杂与纯真。这本书，或许能让那些成年人，在快节奏的生活中，找到片刻的宁静，回味那份久违的纯粹；也能让那些身处童年的孩子，在书中找到共鸣，感受到自己内心世界的被理解。《童年的秘密》，是一本值得细细品读的书，它用文字编织出一张柔软的网，网住了那些易逝的时光，也网住了我们心中最柔软的部分。它不告诉你童年有什么秘密，而是让你在阅读中，自己去发现，去感受，去珍藏。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书的哲学内核，或者说作者试图传达的主题思想，在我的理解中，显得过于说教和空洞。通篇充斥着对“真实自我”、“自由意志”以及“存在的意义”这类宏大命题的探讨，但这些探讨往往停留在表层，缺乏真正深入骨髓的洞察力。作者似乎急于告诉读者他“理解了”生活的复杂性，于是便抛出了一系列听起来很有哲理的断言，但这些断言并没有通过有力的情节或深刻的角色行动来得到印证。它们更像是作者在日记本上写下的、未经推敲的观点集合。每当故事似乎要触及某个深刻的真理时，它又会迅速退缩，转而用一段冗长、充满隐喻但实则空洞的独白来搪塞过去。我期待的是在故事的跌宕起伏中自然领悟到的智慧，而不是被强行灌输的、缺乏生命力的理论。阅读体验下来，我感到的是一种智力上的疲惫，因为我需要不断地去“解码”作者的意图，却很少能在情感上得到真正的共鸣或思想上的震撼，最终留下的只是一堆漂亮但易碎的词藻。

评分☆☆☆☆☆

这本书的配角塑造，简直是令人扼腕叹息的扁平化处理。核心人物虽然形象丰满，但围绕在他身边的那些人，无论是挚友、恋人还是对立者，都像是一张张用完即弃的背景纸。他们存在的唯一目的，似乎就是为了推动主角完成他那漫长而曲折的自我发现之旅。例如，那个神秘的导师角色，其所有的智慧和指引都显得如此完美和恰到好处，仿佛他是一个被编程来提供关键信息的机器人，而不是一个有缺陷、有自己生活轨迹的真实个体。他们的对话总是围绕着主角，缺少任何独立于主线之外的动机或烦恼。我期待能看到这些配角自己内心的挣扎，他们的光芒，而不是仅仅充当主角成长路上的垫脚石或工具人。这种一元化的叙事焦点，让整个世界观显得非常单薄，缺乏真实生活的复杂性和多面性。当故事进入高潮时，这些配角的反应也显得极其程式化，完全符合他们“功能性角色”的预设，这让最终的情感冲击力大打折扣。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，尤其是在描绘人物内心活动时，展现出一种令人不安的疏离感。角色的情绪仿佛被一层厚厚的玻璃罩住，读者可以清晰地看到他们的面部表情——愤怒、悲伤、甚至是突如其来的狂喜——但就是无法真正触碰到他们灵魂深处的震颤。举个例子，其中一个关键情节，主角目睹了一场突发的家庭冲突，本应是情绪的爆发点，但作者的处理方式却是用了一长串的排比句，罗列出房间里所有家具的材质、光线的反射角度，以及窗外不知名鸟类的叫声。这种对环境细节的过度关注，反而牺牲了人物情感的锐度和真实性。我感觉自己像一个冷漠的旁观者，拿着一把精准的量尺，测量着悲剧发生时的空间维度，而不是一个共情的读者。我甚至会代入角色去思考，如果是我，我会如何尖叫、如何逃离，但小说给出的答案，却是对场景的精确描绘。这种文学上的“去情感化”处理，使得原本应该让人心碎的片段，读起来却像是在阅读一份严谨的考古报告，冰冷、客观，缺乏人性的温度和不可预测性。这种技巧的运用，在我看来，是成功与否存在巨大争议的。

评分☆☆☆☆☆

从结构布局上看，这本书简直是一场灾难性的迷宫。它不断地在不同时间线之间跳跃，而且跳跃得毫无预兆。上一页主角还是在大学图书馆里查阅资料，下一页立刻被拉回到了十岁那年夏天泥泞的后院，而这两段叙事之间，缺少任何清晰的过渡或情感的桥梁来引导读者。我花费了大量的精力来构建一个清晰的时间轴，试图理清“现在”的故事进展到哪一步，以及“过去”的回忆究竟是为了解释当下的哪个困境。这种非线性的叙事手法，如果运用得当，可以营造出记忆碎片化的震撼感，但在这里，它更像是作者在写作时，思绪漫无边际地游走，没有经过编辑和梳理。几次我不得不停下来，翻回前面的章节，重新确认某个角色的年龄和当时的背景设定。这种需要读者频繁进行“定位”的阅读体验，极大地破坏了沉浸感，让我感到自己像是在解一个复杂的、没有正确答案的谜题，而不是享受一个故事的流动。对于那些不太习惯复杂叙事结构的读者来说，这本书无疑是一道难以逾越的阅读壁垒。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏简直是一场马拉松，前半部分我几乎要放弃了。作者似乎沉迷于对某个遥远小镇日常琐事的细致描摹，那些关于天气变化、邻里间鸡毛蒜皮的对话，占据了大量的篇幅。我理解文学作品需要铺陈，但这种铺陈到了令人窒息的地步。我几乎能闻到空气中弥漫的潮湿气味，感觉到石板路上那些细小的尘土颗粒，但故事的主线，那个传说中的“宝藏”，直到我读完三分之二时才真正露出一丝线索的轮廓。这种处理方式，对于期待快速进入主题的读者来说，无疑是一种煎熬。它更像是一份极其详尽的、带着强烈个人偏见的乡土志，而不是我期待的那种充满悬念和情感张力的回忆录。读到后来，我甚至开始怀疑作者是否真的知道自己想讲什么，还是仅仅想记录下他所能感知到的一切感官印象。当然，如果将它视为一种纯粹的、对时间流逝的冥想，或许还能找到些许趣味，但作为一本被市场标榜为“揭秘童年阴影”的作品，它的开场显得过于沉重和缓慢，像是一艘在浓雾中缓慢启航的巨轮，让人看不到港湾的灯火。我不得不反复翻阅目录，确认我没有错过任何一个关键的章节标记。

评分☆☆☆☆☆

孩子童年是最重要的，给孩子一个美好的童年

评分☆☆☆☆☆

以为封皮是硬的结果是软纸的经推荐买的但是要知道有孩子的你得有时间看才行

评分☆☆☆☆☆

好书 5折优惠活动，有中小学作文，国学经典，世界名著，当代文学等，是一次不可多得的购书好机会。

评分☆☆☆☆☆

速度超级快，一如既往选择京东！

评分☆☆☆☆☆

这本书让我们明白了每个孩子都是上天派的天使，解读成人对孩子内心不知道的秘密，看了这本书让我对孩子有了从新的认识，感恩推荐好书的老师！

评分☆☆☆☆☆

送给新疆客户的，客户很喜欢，打电话来感谢