发表于2025-04-01
科举停废与近代中国社会(修订版) pdf epub mobi txt 电子书 下载
关晓红,汉族,广东开平人,1957年出生于广州。中山大学历史系教授、博士生导师,历史学博士,广东文史馆馆员。从事晚清民国时期的社会政治与文化研究。曾获教育部、国务院学位办公室颁发的2002年全国优秀博士学位论文奖,获教育部颁发的第七届高等学校科学研究(人文社会科学)优秀成果二等奖、第六届广东省哲学社会科学优秀成果一等奖。近年曾主持国家清史纂修工程主体项目“清史·学政表”、教育部重大攻关项目“近代中国的知识与制度转型”子课题等多个国家科研项目,应邀到日本京都大学人文研究所等机构做访问学者。目前研究领域为近代政治制度、近代教育与文化、晚清史等。
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科举停废是近代社会重要的变动之一,作者在充分挖掘史料特别是使用大量媒体史料的基础上,将科举停废与晚清整个社会变革联系起来考察,细细探究,纠正了过去认识的一些偏差误解,使读者对科举停废与近代社会关系的认识更加清晰,研究证实制度变动并非孤立, 必须将立停科举的过程,与清末民初社会的整体变动联系考察,才能正本清源。
作者简介
##史料异常丰富,功夫异常扎实。
评分##对学界普遍认为的停废科举导致士的边缘化这一观点提出了不同看法,把张之洞在1905年立停科举中的犹疑态度指出来,再有详细写出了清廷在立停科举之后的善后举措。
评分主要论证了三个方面:科举停废的过程➕清政府的善后政策➕对士子、政府、社会、文化精神的影响。第二部分比较有趣。1⃣️“立停科举”不等于“废除科举”2⃣️为了安抚士人清政府构想并实施了很多政策(透露出一股笨拙却真诚的努力精神……?)3⃣️科举制最大的余毒在于颠倒了考试、学习的本末地位,在社会上形成了为学皆以入仕、不做官即可不学的氛围,教育作为培养现代公民的手段作用还没有完全建立起来4⃣️停废科举最大的危害是断绝了知识和道德的内在联系 人人竞相追逐“有用”知识的结果必然造成道德的荒漠(谁说桑兵两口子写的书都不好懂的……明明关老师的就好懂很多啊?
评分 评分##首先,社科文献出版社的书真贵!其次,只是略读了一遍,有诸多不明之处,印象最深的是“补天不成,只好拆庙”的说法,晚清的改革由保守到激进,大势逐渐脱出清廷的控制,清朝的自救回天乏术;最后,该书资料丰富,论证严密,值得模仿学习!——2018.8.19
评分 评分 评分##本书虽明科举停废与近代中国社会,但是着重于科举停废的制度史探究,史料扎实,持论中允,厘清了有关科举停废的众多模糊性问题。但对于社会的谈论则着墨不多,可配合叶文欣“科举废了之后”的讲座,了解科举废了民国社会与青年在学堂的生活百态。
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