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合理性
联系专业概念
非预期现象
真问题
伪问题
意识形态问题
· · · · · · (收起)
具体描述
从哪里发现问题？什么是有价值的问题？研究性提问的针对点是什么？如何拎出未解的困惑？如何挖出问题的研究价值？如何提升问题的一般化水平？分析框架与提问有何关系？理论对于提问有什么作用？个人经验及伦理对提问有何限定？……
针对提问的50个问题，北京大学社会学系张静教授在《学习提问：如何提出有价值的研究问题》一书中进行了鞭辟入里的论述，旨在帮助那些有撰写研究性文章需求的读者找到有价值的研究问题。对于撰写学位论文的高校学生、从事研究工作的青年学者，以及期待突破瓶颈、提升研究能力的研究者而言，本书都是一部极具启发性的著作。
掌握有效提问的思维逻辑，就不会被AI取代！
北大文科一级教授全新力作：本书为北京大学文科一级教授张静作品，系作者深耕专业性提问领域多年的智慧结晶，极具启发性
数十年学术研究与论文指导经验大公开：作者结合自己指导学生撰写论文和在北大讲授论证性思维与写作课程的教学经验，在书中例举了大量优秀研究的提问方式，极具实用性
清华、人大等高校学者倾力推荐：社会学、政治学、公共管理学科七位学者（包括四位“长江学者”特聘教授）重磅推荐：李路路、肖滨、佟德志、何艳玲、梅赐琪、刘军强、赵吉
用户评价
##编辑有点乱了说实话，我甚至看到有些地方只有小标题没有内容。文章过于短了，不太系统，更像是小文章的合集。而且字号偏大，有凑页数之嫌。
评分##非常不错的一本书
评分##探索学术研究之路：爬梳文献、罗掘史料，提出有价值的研究问题。书中张静老师的娓娓述说，受教颇深。
评分##编辑有点乱了说实话，我甚至看到有些地方只有小标题没有内容。文章过于短了，不太系统，更像是小文章的合集。而且字号偏大，有凑页数之嫌。
评分##探索学术研究之路：爬梳文献、罗掘史料，提出有价值的研究问题。书中张静老师的娓娓述说，受教颇深。
评分##编辑有点乱了说实话，我甚至看到有些地方只有小标题没有内容。文章过于短了，不太系统，更像是小文章的合集。而且字号偏大，有凑页数之嫌。
评分##一本200页的小书，内容却很深刻，很多地方都值得反复读，深度思考。
评分##确实是极其有启发性的一本书。全书篇幅不大，文字表述也很平实，但含金量超高。可以说是一位资深的研究者、一个研究“提问”多年的老教师的倾囊相授。有的文章值得反复琢磨，有的金句可以说是醍醐灌顶！
评分##一本简约（篇幅不大）而不简单（含金量高）的好书。看得出作者有扎实的研究功底，文字精炼，惜字如金。专门论述研究性提问的同类书不多见，这本书称得上是其中的精品。有些内容可能要有一定的研究基础和经验才能看明白，值得细细咂摸。
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