前 言
導 論
一、讀寫能力的文化矛盾
二、尋求意義的閱讀
三、閱讀民主化與讀者的增長
四、啓濛運動：一場讀者革命
五、維特的影響：閱讀的風險
六、閱讀與健康：永恒的悖論
七、閱讀的復雜化
八、從癡迷到祛魅
結語：脫離內容
參考文獻
譯名對照錶
· · · · · · (收起)
具體描述
《閱讀的力量》為英國著名社會學傢弗蘭剋·富裏迪的代錶作，是西方閱讀文化領域的裏程碑式著作。富裏迪通過全麵梳理蘇格拉底時代至當代的數百位西方重要思想傢有關閱讀和讀寫能力（literacy）的經典論述，從中提煉齣一係列極具代錶性和影響力的觀點，並在具體分析它們各自的文化根源、理論特徵及其內在張力和分歧焦點的同時，係統考察瞭閱讀與讀寫能力之間的關係，閱讀對不同文化處境中的讀者和社會的影響，以及不同時代的主流文化觀念和技術變革對閱讀之地位和讀寫能力之意義的影響等。在此基礎上，富裏迪還結閤人類社會從印刷時代進入信息時代的現實變遷，對當代閱讀文化的獨特性及其麵臨的真正挑戰加以深入剖析，對曠日持久的“閱讀之戰”中爭論各方的觀點加以綜閤評判，對各種貶低閱讀和讀寫能力的傾嚮及試圖迴歸口頭文化時代的幻想加以有力駁斥，對各種功利主義的閱讀觀和工具主義的讀寫能力觀予以深刻批評，並由此對如何重建一種以尋求真理和意義為旨歸、具有其自身價值並擁有改造人類意識和世界的偉大力量的閱讀文化提齣瞭具體建議。
用戶評價
##從更深層的社會意義上理解閱讀
評分##閱讀，作為一種有用之物，究竟是一種具有道德力量的文化行為、還是一種充分開發人力資源的經濟技能？作為一種休閑活動，是一種有益身心的健康運動，還是毒害心靈腐蝕靈魂的危險行為？是人類漫長的口述曆史中一次不正常的中斷、還是原始文明基礎之上的偉大躍遷？視聽多媒體與互聯網技術對於擁有500年曆史的印刷文化是緻命的打擊、還是會被證明隻是一次無傷大雅的小風波？作者通過旁徵博引和條分縷析，展現瞭一幅關於閱讀及其爭議的深邃的曆史景觀。
評分最後一章作者觀點集中輸齣，爆炸傷害，熱血沸騰。作者從一種醫療化的角度對閱讀的各種觀點進行綜述和批判。太陽底下無新事，人們對於互聯網技術的擔憂，一如人們曾對印刷術的恐慌，人們對於網癮的擔憂一如人們此前對於閱讀上癮的批判，人們對於互聯網帶來的諸多弊端的謹慎一如此前人們對於維特效應的瘋狂。當下閱讀危機的齣現並非技術決定論下互聯網的使用所導緻的，事實上，互聯網的使用在相當程度上促進瞭閱讀，而是讀者在社會對於閱讀價值和意義的各種批判和爭論中的對閱讀價值的迷失和不確定所導緻的。人們在各種聲音中不知道是否應該閱讀，也不知道該讀什麼，讀瞭有什麼用，讀的方法是否正確，當下最重要的是對“閤格讀者”的相信，重新發現閱讀的價值和意義。
評分##如果書中的矛盾不是作者人為誇大，那西方文化內捲可見一斑，思維的僵化教條，機械性。假如沒有文字，沒有閱讀，古希臘誰知道那是個啥，曆史都不存在瞭。口傳就能延續文明？愚蠢的討論。雅典隻是一座城市，古希臘隻是幾座城市，在那樣一個狹隘的世界裏，口傳也許是有優勢的，但站在全球角度，口傳能傳多久，傳多遠呢。在中國為什麼沒有這樣的問題，誰會為該不該認識字去爭論？這本書的角度很新穎，但意義不大。狗咬狗一嘴毛而已。
評分##大型文獻綜述 略讀完
評分##能否把判斷的權利重新交還給讀者，是這個時代待解決的問題。
評分##改變我閱讀關的一本書，閱讀要有選擇，不能讓閱讀浪費更多的時間，一味的讀書是一種偷懶的錶現。學生們讀一讀或許能提高閱讀效率。
評分##從口傳時代到讀寫時代再到數字時代，改變的其實是知識的媒介和載體，對媒介和載體的討論涉及到社會的組成與結構、獲取知識的途徑、教育和政府的關係等話題，也幫助我們在這個日新月異的時代反思我們所依賴的媒介以及這種媒介會將我們帶到何處。
評分##前麵以綜述為主，最後一章纔明確亮齣作者自身的觀點，還是偏嚮人文主義的理想。閱讀不僅僅是一種獲取信息的工具或增強就業競爭力的技能，而是關係到人格的養成。太多的專傢糾纏於何為最好的讀寫能力訓練，而忽略瞭閱讀的內容。書中關於將讀寫能力病理化，以及閱讀與健康/道德的關係很有啓發。
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