导言中国的诞生：第一批智人踏上中华大地（从5万年前开始讲起） / 1
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第一章先秦：中华文明的气质来源（公元前10000—前221年） / 46
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第二章秦汉帝国：中华帝国的框架（公元前221—189年） / 151
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第三章魏晋南北朝：民族与思想大融合（公元189—589年） / 279
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《五万年中国简史.下册》
第四章隋唐五代：帝国的盛放与凋残（公元581—960年） / 1
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第五章宋朝：现代的“拂晓时辰”（公元960—1279年） / 120
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第六章元朝：中华版图的重构（公元1271—1368年） / 199
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第七章明朝：没能进入的大航海时代（公元1368—1644年） / 236
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第八章晚清：世纪末的大恐慌（公元1840—1912年） / 344
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· · · · · · (收起)
具体描述
这是一部时间跨度长达5万年的中国简史，展现了中国从头一批智人踏上中华大地到20世纪的完整历史。
本书汇集复旦、南大、社科院等院校的9位史学大家：蒙元史专家姚大力、先秦文化史专家李山、秦汉史专家武黎嵩、魏晋文化史专家钱文忠、魏晋史专家仇鹿鸣、隋唐史专家于赓哲、宋史专家吴钩、明史专家方志远、近代史专家马勇……他们将各自在历史领域潜心研究数十年的成果，以专业的史学素养、充满理性与洞察力的文字呈现给大众读者。并以宏大的视野，将中国5万年的历史从基因、语言、地理、气候、政治、经济、文化等角度进行解读分析，带我们透过历史的表象，看清中国5万年来的发展历程！
北京猿人不是我们的祖先。
同姓不婚其实是一种政治策略。
“独尊儒术”其实是因为儒家垄断了教育资源。
东汉末年分三国的深层原因是儒家意识形态的瓦解。
为什么中国历史上仅有的女皇帝出现在唐朝？
早在宋朝就建立了从发行纸币到汇款、兑换的完整金融体系。
为什么“崖山之后无中国”这句话是错的？
“知行合一”的诞生源于明代多元价值观的形成。
光绪之死可能与慈禧无关。
翻开本书，9位史学名家，为你理清中国上下5万年的来龙去脉。
用户评价
##非常喜欢吴钩老师写的宋朝部分，一个文质彬彬的时代！
评分##马勇老师写的近代史部分刷新了我很多对清朝的认识，尤其是对慈禧和李鸿章的还原，可以说是非常涨知识了！
评分##这本书是我自从高考之后，为数不多认真研读的历史类书籍。高中学习历史知识很多都是之前凭借着个人兴趣爱好，看史书获取得来的，这也让我高中历史学起来略显轻松。但这本书让我重新认识了一下我所了解到的历史知识，让我的历史知识体系更加清晰明确，也让我看到了作者拥有者庞大的知识体系，认识到了自己历史知识的种种盲区所在。比如学习历史以来，都认为北京猿人是我们的祖先，但这本书指出了这其实并不是我们真正的祖先，等等诸如此类的新观点。总之，这本书让我们学习历史有着新的角度。
评分##马勇老师写的近代史部分刷新了我很多对清朝的认识，尤其是对慈禧和李鸿章的还原，可以说是非常涨知识了！
评分##非常喜欢吴钩老师写的宋朝部分，一个文质彬彬的时代！
评分##一星扣在宋代的部分。
评分##姚大力部分写得最好，其余部分四平八稳，整本书文风不合，没有统稿。吴钩严重拉低水平，还有缺少清代是怎么回事？明末直接就跳到晚清了也太不合理了吧。
评分##于赓哲老师的唐朝部分可以作为一个很好的唐朝简史来看了（阅读性上应该是下册最佳），宋朝部分写得比较像网文，是全书最弱的一个单元，甚至没有达到吴钩书评的水平，拖了后腿。元朝部分姚大力老师依旧很稳，短短十讲都是谈的核心问题，精炼有力，毕竟是蒙元史领域大家。明朝方志远老师、晚清马勇老师写得也很好，史论结合。总体来说瑕不掩瑜，整体的细节丰富，在最近的中国史通俗读物里应该算不错的。
评分##这本书是我自从高考之后，为数不多认真研读的历史类书籍。高中学习历史知识很多都是之前凭借着个人兴趣爱好，看史书获取得来的，这也让我高中历史学起来略显轻松。但这本书让我重新认识了一下我所了解到的历史知识，让我的历史知识体系更加清晰明确，也让我看到了作者拥有者庞大的知识体系，认识到了自己历史知识的种种盲区所在。比如学习历史以来，都认为北京猿人是我们的祖先，但这本书指出了这其实并不是我们真正的祖先，等等诸如此类的新观点。总之，这本书让我们学习历史有着新的角度。
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