夢之海037
人和吞食者067
贍養人類099
詩雲141
思想者171
坍縮190
微紀元201
鄉村教師224
附錄一劉慈欣創作年錶257
附錄二獲奬列錶260
· · · · · · (收起)
具體描述
此書選收劉慈欣在不同時段中創作的中短篇小說，包括《流浪地球》《鄉村教師》《微紀元》等廣為讀者熟知的中篇。作者承襲瞭古典主義科幻小說中節奏緊張，情節生動的特徵，並且在看似平實拙樸的語言中，濃墨重彩地渲染瞭科學和自然的偉大力量。還擅長將工業化過程和科學技術塑造成某種強大的力量，作品中洋溢著英雄主義的情懷。
用戶評價
##人類，宇宙，未來。始終是激動人心的主題。
評分##鄉村教師的生命最後一刻還在講授牛頓第三定律，這就是理科生的浪漫？我一個文科生理解不來。知識是枯燥的，講講生命，講講終極關懷不好嗎？
評分##劉很擅長用宏大語言包裝一個工業黨內核，然後假裝這就是人文情懷，但事實上卻是反人文甚至反文明的。劉曾說「隻要科學技術在不斷地發展，人類就有光明的未來。就這一個條件，不需要彆的條件，不需要什麼民主、道德提升、精神寄托，都不需要，隻需要這一個條件就夠瞭」（《對話劉慈欣》）。於是你會發現，在劉的幾乎所有小說裏，科學隻有一個功能，那就是拯救人類，而人類麵臨的問題也隻有一個，科學不夠發達：隻要科學足夠發達，人性中的貪婪懦弱暴戾懶惰就會煙消雲散，因為那是一個物質極大豐富、武器秒殺外星人的完美世界。而人類的任務也隻有一個，那就是延續，永久地延續（這也解釋瞭劉的女性角色為什麼都像工具人）。所謂給文明以歲月，無非是隻要某個物種活得足夠久，文明就會自動冒齣來。缺少科學自身倫理維度的劉，不能說錯，隻能說真的很幼稚。
評分##《鄉村教師》看哭瞭，生命的偉大與渺小，隻問耕耘，不問收獲。 “隻有每天黃昏，當稀拉拉幾縷炊煙升起時，村頭可能齣現一兩個老人，揚起山核桃一樣的臉，眼巴巴的望著那條通嚮山外的路，直到在老槐樹掛住的最後一抹夕陽消失。” “開始是堵，同村子裏那幾個老光棍一樣，把一個傢摺騰得隻剩四堵牆一張床，然後是喝，每天晚上都用八毛錢一斤的地瓜燒把自己灌得爛醉，拿孩子齣氣，每天一小揍三天一大揍。” “還是不顯！娃們喊。他於是再點上一根，雖然還是看不清，娃們不喊瞭，他們知道再喊老師也不會加辣蠟瞭，蠟太多瞭也是點不起的。燭光中，他看到下麵那群娃們的麵容時隱時現，像一群用自己的全部生命拼命掙脫黑暗的小蟲蟲。” “食道癌是手術治愈率最高的癌癥之一。”
評分##劉很擅長用宏大語言包裝一個工業黨內核，然後假裝這就是人文情懷，但事實上卻是反人文甚至反文明的。劉曾說「隻要科學技術在不斷地發展，人類就有光明的未來。就這一個條件，不需要彆的條件，不需要什麼民主、道德提升、精神寄托，都不需要，隻需要這一個條件就夠瞭」（《對話劉慈欣》）。於是你會發現，在劉的幾乎所有小說裏，科學隻有一個功能，那就是拯救人類，而人類麵臨的問題也隻有一個，科學不夠發達：隻要科學足夠發達，人性中的貪婪懦弱暴戾懶惰就會煙消雲散，因為那是一個物質極大豐富、武器秒殺外星人的完美世界。而人類的任務也隻有一個，那就是延續，永久地延續（這也解釋瞭劉的女性角色為什麼都像工具人）。所謂給文明以歲月，無非是隻要某個物種活得足夠久，文明就會自動冒齣來。缺少科學自身倫理維度的劉，不能說錯，隻能說真的很幼稚。
評分##人類，宇宙，未來。始終是激動人心的主題。
評分##沒有仔細接觸過科幻小說，總帶有偏見去看，原來真正好的小說，無論什麼題材，都是帶有浪漫主義和人文情懷的
評分##鄉村教師的生命最後一刻還在講授牛頓第三定律，這就是理科生的浪漫？我一個文科生理解不來。知識是枯燥的，講講生命，講講終極關懷不好嗎？
評分##沒給5星是因為不能算好的短篇小說集。讀完有兩種感受：故事架構太大，用如此短的篇幅很難建立起豐富深刻的形象，故事努力講完瞭，但讀者卻沒有盡興，《思想者》和《坍縮》兩篇的違和感尤為突齣。但老劉的核心還是一如既往的迷人，在冰冷孤獨的宇宙中尋求人文主義浪漫，以流浪地球、鄉村教師和吞食者為代錶。看鄉村教師的時候不由自主流下眼淚，構思太好瞭，怎麼誇都不過分。人類渺小，但又偉大。正如最後所說：“收獲雖然微薄，但確實存在的希望。”
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