讓童年發生奇跡―一個天纔少女父親的教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 灕江齣版社

ISBN：9787540779627

商品編碼：30329000630

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-02-01

基本信息

書名：讓童年發生奇跡―一個天纔少女父親的教育

定價：37.80元

作者：王輝湘/著

齣版社：灕江齣版社

齣版日期：2017-02-01

ISBN：9787540779627

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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這是一本奇妙的書！一位智慧父親的溫馨教育，一個天纔少女的成長記錄。

怎樣與孩子溝通？給孩子講什麼樣的故事？帶著孩子讀什麼書？怎樣的教育孩子樂於接受？怎樣培養齣德纔兼備的孩子？——好爸爸會給孩子創造一個詩意的世界，激發孩子潛藏的天賦與纔華，讓孩子在童年發生奇跡！

書中溫馨細膩的父女相處情景，孩子成長的奇妙曆程，100篇纔華橫溢的詩歌文章，60幅天真童趣的插圖繪畫，是關於傢庭教育的故事，更是關於成長成纔的童話。

內容提要

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王老咪無疑是個天纔少女！4歲作詩，18歲之前齣版瞭3本詩集、1本武俠小說。她博覽群書，14歲時就給青島大學的學生做“生而知之與學而知之”的講座，是各大媒體報道的少年詩人，“濟南小名士”……

天纔是怎麼造就的？父親王輝湘在本書中迴憶撫養教育女兒的點點滴滴，告訴我們什麼是*好的傢庭教育：愛的陪伴，興趣的引導，適宜的教育，潛質、天賦的保護和激發。作者引導孩子愛上讀書，享受閱讀和錶達的快樂，將培育孩子的過程，變成父女相互教育、共同成長的幸福曆程，開創瞭一條適宜孩子天性的教育之路。

本書首先適閤傢長閱讀。如果你悟到瞭其中傢庭教育的成功之道，那麼恭喜你，你已經具備瞭一個傢長的素質！你孩子的幸福人生從此開始。

其次，適宜孩子們閱讀。書裏引用瞭大量的故事，天纔少女纔華橫溢的詩文和插圖，仿佛為孩子打開瞭一座繽紛的花園：詩之花蕊，文章之華彩，愛之芬芳，天真浪漫氤氳，纔情靈性湧流……既是美好的文學作品欣賞文本，又是心靈勵誌成長圖譜，會讓孩子産生共鳴，激發潛能。

目錄

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作者介紹

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王輝湘，王老咪的父親，網名青岫先生。1957年11月齣生於山東滕州。18歲參軍當兵，一去20年。當過戰士、新聞乾事、軍事法院法官、部隊報社編輯、文化部門乾事等。1995年從部隊轉業至青島電視颱工作。

從女兒齣生以來，一直陪同讀書學習，談天說地，培養瞭女兒熱愛讀書、喜歡思考、善於錶達的好習慣，使女兒成為一個品學兼優的好學生。他對於孩子的教育目標是：“期望孩子將來成為一個能獨立地思考世界、思考人生、思考生命的人。同時，能懂得養護自己的身體，能正確地看待自己之外的事物。也要有能力去掙錢養活自己，而不是追求物質財富。”目前應傢長要求，他在青島開設瞭青岫易學堂，為幼兒、小學生、成人等講授國學。

王老咪（原名王筱菲），4歲開始作詩，8歲、13歲、18歲時齣版詩集《因為太陽的緣故》《把風雨做成標本》《你去哪》和長篇小說《玉鞭公子》。1993年，被授予“濟南小名士”稱號；1994年，在“六一”兒童節中央電視颱舉辦的“跨世紀少年雛鷹行動”評選活動中，她成為7名獲奬人之一；1995年，被吸收為“中華少年詩社”社員；1996年，她競選為青島市市南區紅領巾理事會主席；1997年，被國傢教委與中國作協等單位命名為“小作傢”，並獲得“全國百名好少年”的殊榮。青島電視颱、濟南電視颱、山東電視颱、中央電視颱、《中國教育報》、《中華少年》、《山東少年報》等新聞媒體，都報道過老咪寫詩讀書的情況。

2003年留學英國，先後獲得倫敦大學皇傢學院電影導演學士學位、倫敦政治經濟學院人類學碩士學位。2010年齣版與陶繼新閤著的《跨越中英兩國的教育機智——陶繼新與老咪的心靈對話》。目前在西安交通大學攻讀哲學博士學位，2016年作為交換學者師從美國跨學科*學者阿亞拉博士學習研究期滿歸國……

文摘

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序言

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《星辰墜落的低語》 一本關於失落的童年，在碎片中尋覓希望的記錄 這是一個關於失落的故事，關於那些在不該承擔的陰影下悄然凋零的童年。在繁華都市的霓虹之外，隱藏著許多被忽視的角落，那裏，一些孩子的故事，如同被遺忘在角落的玩具，濛上瞭塵埃，發齣瞭無聲的嘆息。 《星辰墜落的低語》並非一本關於成功教育的指南，也不是一個關於天賦異稟的孩子如何閃耀的傳奇。它更像是一聲來自幽暗深處的呼喚，記錄瞭一位父親，在最深的絕望中，如何用盡全力，試圖抓住那些即將滑落指縫的、屬於他女兒的童年碎片。 故事的主人公，艾倫，曾是一位在自己的領域小有名氣的建築師。他的生活本應像他設計的摩天大樓一樣，堅實、有序，充滿著對未來的宏偉藍圖。然而，一場突如其來的變故，如同地震般，瞬間摧毀瞭他構建的一切。他的妻子，在一次意外中永遠地離開瞭。而留給他的，除瞭無盡的悲痛，還有一個年僅七歲的女兒，莉莉。 莉莉，一個曾經如陽光般明媚的女孩，在那場災難之後，仿佛一夜之間失去瞭所有的色彩。她的眼中不再有閃爍的好奇，笑容也變得稀薄而勉強。她變得沉默寡言，常常獨自坐在窗邊，望著窗外，仿佛在尋找著什麼，又仿佛什麼也看不見。她的世界，在那一刻，也隨之崩塌，留下的隻有無盡的恐懼和茫然。 艾倫看著自己的女兒，心如刀絞。他知道，莉莉的內心承受著比他想象中還要巨大的創傷。他嘗試著去安慰她，去和她說話，去帶她齣去玩，但一切都像是隔著一層看不見的膜，他無法觸及她內心深處的痛苦。他曾試圖迴到熟悉的工作中，但辦公室裏冷冰冰的設計圖紙，再也無法激起他絲毫的興趣。他發現，相比於建造鋼筋水泥的建築，他更需要建造的是一個能夠讓莉莉重新找迴笑容的，心靈的港灣。 《星辰墜落的低語》便是在這樣的背景下，一點一滴地被記錄下來。這並非是一本有計劃、有目的的創作，更像是一種情感的宣泄，一種在黑暗中摸索前進的足跡。艾倫用最樸實的語言，記錄下他與莉莉相處的點滴。他寫下瞭他麵對女兒日益疏遠的焦慮，寫下瞭他試圖理解她沉默背後那些未曾言說的痛苦時的無力感。 書中的許多篇章，都彌漫著一種沉重的氣氛。艾倫會詳細描述莉莉在學校的錶現，她的成績開始下滑，她變得越來越孤僻，不再與同學交流。他會記錄下老師們關切但又帶著些許無奈的眼神，那些眼神裏透露齣的信息，讓他更加不安。他會一遍遍地迴想起妻子還在世時的情景，那時莉莉的笑聲，傢的溫暖，與現在對比，更讓他感到心如刀割。 他試圖用各種方法去“拯救”莉莉。他會帶她去遊樂場，但莉莉隻是木然地坐著，看著其他孩子嬉笑打鬧。他會給她買她曾經最喜歡的玩具，但莉莉隻是輕輕地碰一下，然後又放迴原處。他甚至嘗試著和她一起畫畫，但他畫齣的歪歪扭扭的綫條，並不能引起莉莉片刻的興趣。他開始懷疑，自己是不是一個失敗的父親，是不是已經失去瞭引導女兒走齣陰影的能力。 然而，即使是在最絕望的時候，艾倫也沒有放棄。他開始更加細緻地觀察莉莉，試圖從那些細微的肢體語言，從那些偶爾脫口而齣的片段中，捕捉到她內心的信號。他發現，莉莉似乎對一些老舊的東西，對一些被人遺忘的故事，有著一種特彆的“眷戀”。她會長時間地盯著一本泛黃的舊相冊，手指輕輕地摩挲著上麵模糊的影像。她會突然對路邊一棵不起眼的野草産生興趣，然後蹲下身，仔細地觀察它的紋理。 艾倫意識到，也許他一直在用自己的方式去“修復”莉莉，但莉莉需要的，並非是他的“修復”，而是他的“陪伴”和“理解”。他開始調整自己的策略，他不再強求莉莉去“快樂”，而是嘗試去“傾聽”她的世界。他會陪著她，靜靜地坐著，不說話，隻是在旁邊，讓她感受到他的存在。他會鼓勵她，用她自己的方式去錶達，即使那些錶達並不清晰，也不完整。 書中有很大一部分篇幅，記錄瞭艾倫與莉莉之間，那些看似平淡卻蘊含深意的對話。有時，莉莉會突然冒齣一兩句令人費解的話，比如：“星星為什麼會哭？”“影子藏起來瞭，它在哪裏？”艾倫會耐心地引導她，鼓勵她把腦海中的畫麵描述齣來。他發現，莉莉的語言，有時像一首支離破碎的詩，充滿瞭象徵和隱喻。 他開始通過莉莉的視角，去重新審視這個世界。他發現，莉莉的世界裏，沒有那麼多成人世界的復雜和功利，更多的是一種原始的、純粹的感受。她會因為一片落葉的飄落而感到傷感，會因為一隻小鳥的歌唱而露齣不易察覺的微笑。艾倫開始嘗試著，用莉莉的眼睛去看待世界，去感受那些被他忽略的美好和悲傷。 《星辰墜落的低語》中，最令人動容的部分，是艾倫對莉莉童年“正常”軌跡的失落和反思。他並非渴望莉莉成為一個“天纔”，他隻是想要一個能夠健康快樂成長的女兒。他反思瞭自己過去對女兒的教育方式，是否過於功利，是否過於關注成績，而忽略瞭她內心的需求。他意識到，真正的教育，並非是灌輸知識，而是幫助孩子找到自我，找到與世界連接的方式。 書的結尾，並沒有一個戲劇性的“奇跡”發生，莉莉也沒有瞬間變得光彩照人。但是，在艾倫持續的陪伴和理解下，在那些破碎的低語中，我們能感受到一絲微弱的光芒在閃爍。莉莉開始嘗試著拿起畫筆，畫齣她心中的景象，那些畫麵或許依舊帶著淡淡的憂傷，但其中卻有瞭色彩，有瞭生命。她會偶爾對艾倫微笑，雖然那微笑依舊很淺，但卻真實而溫暖。 《星辰墜落的低語》是一本關於父愛的深沉記錄，它描繪瞭一個父親在絕望中如何守護女兒，如何在黑暗中尋找光明的曆程。它告訴我們，童年，即使濛上瞭陰影，即使充滿瞭傷痛，也依然值得被溫柔對待，依然有機會在細微的關愛中，重新找迴屬於自己的色彩。這並非是一本提供答案的書，而是一個引人深思的，關於如何在失落中孕育希望的，真摯的個人記錄。它讓我們看到，在那些不被關注的角落，也有著最深沉的愛，和最頑強的生命力。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的不僅僅是理論上的啓迪，更是一種精神上的洗禮。閱讀的過程中，我時常會停下來，沉思片刻，甚至流下感動的淚水。作者的文字非常有力量，他用飽含深情的筆觸，記錄瞭他與女兒共同成長的點點滴滴。我從書中看到瞭一個父親的耐心、智慧和無私的愛。他不僅僅是一個教育者，更是一個陪伴者，一個傾聽者。他沒有將孩子視為一個需要被“塑造”的容器，而是尊重他們的獨立人格，鼓勵他們去探索世界，去體驗生活。書中關於如何培養孩子獨立思考能力和解決問題能力的章節，讓我受益匪淺。我意識到，很多時候，我們父母的過度保護，反而剝奪瞭孩子成長的機會。這本書讓我重新審視瞭“教育”的本質，它不是簡單的知識傳遞，而是生命的傳承，是靈魂的引導。我希望通過閱讀這本書，能夠更好地理解父母與孩子之間最純粹的情感連接，並在實踐中運用這些寶貴的經驗，讓我的孩子也能擁有一個像書中女孩一樣，充滿愛與驚喜的童年。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就帶著一股溫暖又充滿希望的氣息，淡雅的色彩勾勒齣孩子純真的笑容，讓人一眼就喜歡上。我一直對那些能夠點亮孩子內心，激發他們潛能的教育理念非常感興趣。最近讀到的一些育兒文章，雖然都強調瞭“愛”與“陪伴”，但總覺得少瞭些具體的方法和深刻的洞察。這本書的名字，尤其是“天纔少女父親”這個標簽，讓我好奇心爆棚，想知道作者是如何培養齣一個如此優秀的孩子，又是在怎樣的傢庭環境中實現的。我特彆期待書中能夠分享一些關於如何發現並培養孩子天賦的實用技巧，以及在日常生活中如何與孩子建立深度連接，讓他們在充滿愛的環境中自由成長。我希望能從中學到如何更好地理解我的孩子，看見他們身上那些不為人知的閃光點，並引導他們去探索和實現自己的夢想。這本書不僅僅是關於教育，更是關於親子關係的升華，是關於如何讓孩子真正擁有一個閃閃發光的童年。我希望它能給我帶來啓發，讓我成為一個更有智慧、更有愛的父母。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我讀完後，久久不能平靜的書。它的力量，不在於那些華麗的辭藻，而在於它所蘊含的深刻的人生哲理和對孩子最真摯的愛。作者以一種極其平和但又充滿力量的敘述方式，展現瞭教育的藝術。我被書中描述的許多場景深深吸引，比如孩子在玩耍中獲得的靈感，在探索中遇到的睏難以及如何被父母巧妙地引導。這些細節都無比真實，仿佛就在我眼前發生。我特彆喜歡書中對於“挫摺教育”的解讀，它不是簡單地讓孩子經曆失敗，而是教會他們如何在失敗中學習，如何重新站起來。這種教育方式，恰恰是我們這個時代的孩子最需要的。我一直在思考，如何纔能培養齣內心強大，又對世界充滿好奇的孩子。這本書給瞭我很多方嚮和方法。它讓我明白，教育的核心在於“激發”，而不是“灌輸”；在於“陪伴”，而不是“控製”。我希望這本書能夠成為我育兒路上的燈塔，指引我走嚮更美好的親子關係，也幫助我的孩子成為一個獨立、自信、有創造力的人。

評分☆☆☆☆☆

讀這本書的體驗，就像是推開瞭一扇通往智慧殿堂的大門，裏麵閃爍著無數顆璀璨的星辰。作者的文字帶著一種超脫世俗的智慧，娓娓道來，卻字字珠璣。我尤其被其中關於“順應天性”的論述深深打動。在這個信息爆炸、競爭激烈的時代，我們常常焦慮於孩子的“輸在起跑綫”，卻忽略瞭孩子最原始的生命力。書中提齣的教育理念，不是一味地填鴨式灌輸，也不是死闆的規訓，而是倡導一種尊重孩子個體差異，發掘他們內在潛能的教育方式。我感覺自己一直以來對教育的理解，好像被點亮瞭新的角度。尤其是在描述如何引導孩子進行深度思考和獨立探索時，作者的描述細緻入微，充滿瞭人文關懷。我期待這本書能夠幫助我擺脫一些傳統的教育誤區，學會用更廣闊的視野去看待孩子的成長，去發現他們身上的無限可能，而不是僅僅關注那些可量化的成績。這本書，仿佛是一個溫柔的導師，指引我在育兒的道路上，少走彎路，多一份從容和自信。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像是一股清泉，緩緩流淌進我的心田，滋潤瞭我對教育的迷茫和焦慮。作者用一種非常樸實卻又充滿智慧的語言，分享瞭他與女兒的教育故事。我尤其喜歡他對待孩子犯錯時的態度，沒有指責，沒有懲罰，而是引導孩子去思考，去理解，去承擔責任。這種方式，比任何說教都更有力量。書中關於如何培養孩子的閱讀興趣和藝術鑒賞能力的部分，給瞭我很多啓發。我一直認為，藝術和文學是滋養孩子心靈的重要養分，而這本書則提供瞭一些非常具體且易於操作的方法。它讓我看到，教育並非一定要多麼高深莫測，很多時候，隻需要我們用一顆平常心，去發現孩子身上的美好，去陪伴他們一起探索未知的世界。這本書，讓我重新認識瞭“教育”二字，它不再是枯燥的學習和考試，而是充滿樂趣的探索，是生命力的綻放。我期待這本書能幫助我，和我的孩子一起，創造更多屬於我們自己的“奇跡”時刻。