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修平著 著

图书标签:

• 富人思维
• 家庭教育
• 亲子关系
• 财富积累
• 教育方法
• 习惯养成
• 价值观
• 人生规划
• 成功学
• 理财知识

店铺： 新视角图书专营店

出版社： 中国物价出版社

ISBN：9787801559272

商品编码：30305103226

包装：平装

出版时间：2006-11-01

基本信息

书名:培养富孩子

定价：28.00元

售价：19.0元,便宜9.0元,折扣67

作者:修平著

出版社：中国物价出版社

出版日期：2006-11-01

ISBN：9787801559272

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.381kg

编辑推荐

内容提要

培养富孩子，就是把你的孩子培养成具备创新、创造、创业能力的人，培养成不但能够掌握自己的命运，使自己富起来，而且带动别人一起富起来的人。
　　高智商，表现在爱读书、爱思考；高情商，表现在爱人迷；高财商，表现在为人类留下宝贵的精神财富。素质教育，就是从小培养人的智商、情商、财商的对称结构，自觉实现智商、情商、财商一体化。
　　智商、情商、财商，是市场经济条件下人的综合素质的三大基本要素。如果说，应试素质是计划经济时期就业教育、知识型教育的模型，那么，综合素质就是新时期创新教育、智慧型教育的新模型。
　　本书提出了智商是主导、情商是核心、财商是归宿的全新的亲子智慧型教育模型，但愿它能够成长成智慧型亲子教育新模型的参天大树。〕
　　如果说“高尚的竞争是一切才能的源泉”，那么，的才能只有转变为社会财富，才有生命力与价值。

目录

创业型亲子智商教育　
　章　为创业而学习
　　鼓励孩子勤于想象
　　比尔·盖茨靠什么成功
　　先树立孩子的自信心
　　看看富人的知识结构
　　榜样的力量
　　模仿奠定创新基础
　　鼓励小孩子“喜新厌旧”
　　放手让孩子编制人生美梦
　第二章　要知识更要智慧
　　鼓励孩子寻根问底
　　鼓励孩子提问，帮助孩子思考
　　鼓励孩子发表意见，训练创新意识
　　呵护孩子的想象思维
　　诱导孩子玩出想象力
　　培养孩子的自我意识
　　莱特兄弟的启示
　　学习能力比知识更重要
　　从小培养注意力和观察力
　　开发孩子的记忆力和想象力
　　打好口语和写作基础
　　思维能力是孩子的关键能力
　　玩耍背后的智慧
　第三章　富人是怎样练成的
　　不可小看孩子的潜力
　　到大自然中去陶冶孩子健康的身心　
　　关心孩子睡眠，促进大脑发育
　　打开情感智力
　　音乐开启天才思维
　　天才的孩子多用脑
　　成也玩具，败也玩具
　　发现孩子的天赋
　　鼓励孩子自己研究问题
　第四章　人才诚可贵，创业价更高
　　不要想念聪明就能成功
　　独立意识与自我选择
　　平常心态看升学，条条大路通罗马
　　不滥用父母，尊重孩子自主权
　　积极支持孩子自立
　　培养孩子的独立性
　　孩子要独立，早期是关键
　　鼓励孩子参与争论
　　给孩子自己决定的权利
　第五章　德育也是智育
　　培养孩子的道德感　
　　保护廉耻心，启发羞耻心
　　道德商数
　　培养孩子的正义感
　　父母诚实子爱心
　第六章　打破成功的瓶颈
　　“能力桶”与七龙珠
　　培养孩子的领导才能
　　父母不能随便揭孩子的短
　　留给孩子希望，逐步纠正坏习惯
　　让孩子吸取教训
　　偏才岂能成为天才
创业型亲子情商教育
　第七章　人穷志富
　第八章　兴趣是好的富源
　第九章　性格决定财运
　第十章　要羡慕不要忌妒
　第十一章　你肯定行
创业型亲子财商教育
　第十二章　做个有钱人
　第十三章　钱是怎么来的
　第十四章　老实人终究不会吃亏
　第十五章　好东西与好朋友分享
　第十六章　从小做起
　第十七章　前途不仅是钱途

作者介绍

文摘

序言

《如何培养一个拥有健康心态和积极人生观的孩子》 前言： 在这个瞬息万变的时代，我们为人父母者，肩负着塑造下一代人生方向的重任。当我们审视周围的世界，不难发现，物质的丰裕往往与内心的空虚、精神的贫瘠并行。我们可能为孩子提供了最优渥的物质条件，却忽略了真正滋养他们心灵成长的沃土。这本书并非教授“如何致富”的技巧，而是致力于探讨，如何通过我们自身的言传身教，以及科学合理的引导，帮助孩子在成长的道路上，建立起坚韧的品格、乐观的心态、以及对生活的热爱与责任感。这是一种更深层次的“富养”，是赋予孩子一生受用的宝贵财富。 第一章：内在的基石——自信与自我认知 自信，是孩子探索世界的翅膀，是他们面对挑战的勇气。一个缺乏自信的孩子，往往畏首畏尾，错失良机，甚至可能发展出焦虑和自卑的情绪。那么，我们如何播撒自信的种子，并让它茁壮成长呢？ 理解和接纳： 孩子是独立的个体，他们有自己的想法、感受和特质。作为父母，首要的任务是理解并无条件地接纳他们。这意味着，即使他们的表现不尽如人意，我们也要让他们感受到被爱和被支持。避免将自己的期望强加于孩子，而是看到并肯定他们独特的优点和努力。 鼓励独立与尝试： 给予孩子尝试新事物的机会，并鼓励他们独立完成力所能及的任务。从穿衣、吃饭到选择玩具、参与家庭事务，每一次的独立尝试，都是对他们能力的肯定，也是自信心累积的过程。允许他们犯错，并从中学习，远比严苛的批评更能帮助他们建立内在的力量。 关注过程而非结果： 许多家长过于注重结果，例如考试成绩、比赛名次。然而，真正的成长在于过程中的付出、坚持和学习。当我们赞美孩子的努力、毅力，以及他们在过程中展现出的积极态度时，是在告诉他们，他们的价值并非只由结果定义，而是由他们的品格和行动所塑造。 正视缺点，扬长避短： 没有人是完美的，孩子也一样。诚实地与孩子讨论他们的缺点，但更重要的是，引导他们看到这些缺点并非不可改变。与其反复批评，不如与他们一起寻找改进的方法，或者帮助他们找到自己擅长的领域，将劣势转化为不那么显眼，甚至成为独特风格。 建立健康的自我评价体系： 引导孩子学会从内在评价自己，而不是完全依赖他人的肯定或否定。教导他们区分“我做的事情错了”和“我是个错误的人”，理解行为和个人价值的差异。通过积极的自我对话，鼓励他们看到自己的进步和闪光点。 第二章：情绪的导航——情商的培养 情商，情商，顾名思义，是理解和管理自己情绪，以及理解和影响他人情绪的能力。高情商的孩子，不仅能更好地适应社会，也能在人际关系中游刃有余，并能有效地应对生活中的压力和挑战。 认识并表达情绪： 帮助孩子认识到各种基本情绪——高兴、悲伤、愤怒、害怕、惊讶、厌恶。当孩子表现出某种情绪时，用温和的语言帮助他们命名：“你现在看起来很生气。”“你因为没有得到想要的玩具而感到失望，对吗？”鼓励他们用语言表达自己的感受，而不是压抑或爆发。 接纳所有情绪： 告诉孩子，所有情绪都是正常的，没有“好”或“坏”的情绪之分。重要的是如何处理这些情绪。例如，愤怒是正常的情绪，但打人或摔东西是不可接受的行为。引导他们找到健康的宣泄方式，如深呼吸、跑步、画画、倾诉等。 学习情绪管理： 随着孩子年龄的增长，教导他们更复杂的情绪管理技巧。例如，当感到沮丧时，可以尝试转移注意力，做一些喜欢的事情；当感到焦虑时，可以练习放松技巧，如腹式呼吸。关键在于让他们明白，他们有能力影响自己的情绪状态。 共情与理解他人： 鼓励孩子站在他人的角度思考问题，理解他人的感受。可以通过故事、角色扮演等方式，帮助他们体会不同角色的情感。例如，当孩子因为朋友不分享玩具而生气时，可以引导他们思考：“如果他是那个没有玩具的孩子，他会是什么感觉？” 解决冲突的能力： 冲突是人际交往中不可避免的一部分。教导孩子如何以积极的方式解决冲突，例如倾听对方的观点，表达自己的需求，并寻求双方都能接受的解决方案。鼓励他们学会协商、妥协和合作。 积极的沟通技巧： 培养孩子清晰、直接且尊重的沟通方式。教导他们如何表达感谢、如何拒绝他人、如何请求帮助。一个会有效沟通的孩子，能够更好地表达自己的想法，也能更有效地与他人建立联系。 第三章：价值的罗盘——责任感与同理心 责任感，是孩子成为一个独立、可靠的成年人的基石。同理心，则是让他们能够关怀他人，融入社会，并建立深厚人际关系的关键。 分配合适的家务： 从很小的年纪开始，就可以让孩子参与到家庭事务中。根据他们的年龄和能力，分配一些力所能及的任务，如收拾玩具、整理书桌、帮助摆放碗筷等。完成任务后，给予肯定和鼓励，让他们体验到为家庭贡献的意义。 信守承诺： 无论是与孩子的约定，还是孩子对你的承诺，都要认真对待。教导孩子理解“承诺”的含义，以及信守承诺的重要性。当孩子兑现承诺时，要及时给予表扬；当他们未能兑现时，要耐心引导他们分析原因，并鼓励他们下次做得更好。 承担错误和后果： 当孩子犯错时，要让他们明白，行为会带来相应的后果。鼓励他们勇敢地承认错误，并尝试去弥补。例如，不小心打碎了东西，要帮助他们理解需要负责清理或承担维修费用（根据情况）。 理解他人的需求： 培养孩子的同理心，需要让他们有机会去体会他人的感受。可以引导他们关注身边的人，例如家中长辈的辛苦，同学的困难。鼓励他们主动伸出援手，例如为生病的同学送去问候，为需要帮助的邻居提供力所能及的帮助。 参与志愿服务和公益活动： 适时地让孩子参与到社区的志愿服务、环保活动或捐赠项目中。这些经历能够让他们直接接触到需要帮助的群体，体会到奉献的快乐，并深刻理解到自己所拥有的美好生活来之不易。 尊重差异，接纳多元： 教导孩子尊重不同文化、不同背景、不同观点的人。理解世界的多样性，培养包容和开放的心态。避免刻板印象和歧视，鼓励他们以好奇和尊重的态度去了解和接纳与自己不同的人。 第四章：兴趣的火焰——探索与学习的热情 对生活的好奇心和学习的热情，是孩子持续成长的内在驱动力。一个对世界充满兴趣的孩子，能够主动学习，不断探索，并从中获得成就感和快乐。 保护和激发好奇心： 孩子天生具有强烈的好奇心，这是他们探索世界的起点。我们要做的不是扼杀，而是呵护并引导。当孩子问“为什么”时，耐心解答，或者引导他们一起寻找答案。 提供多样化的体验： 给予孩子接触不同领域、不同事物的机会。这包括阅读、绘画、音乐、运动、自然探索、科学实验等等。不设定条条框框，让他们自由选择自己感兴趣的方向。 鼓励自主探索： 允许孩子按照自己的节奏和方式去探索。他们可能会对某个主题产生浓厚的兴趣，并投入大量时间去研究。支持他们的这种专注，即使看起来“不务正业”，也可能正是他们发现自我、发展潜力的过程。 将学习融入生活： 让孩子明白，学习并非只发生在课堂上。每一次的旅行，每一次的家庭活动，甚至每一次的日常生活，都可以是学习的机会。引导他们从生活中发现有趣的问题，并思考如何解决。 培养解决问题的能力： 学习不仅仅是知识的获取，更重要的是能力的培养。鼓励孩子在遇到问题时，积极思考，寻找多种解决方案，并勇于尝试。在这个过程中，他们会学到批判性思维、创新思维以及坚持不懈的精神。 不以“有用”作为衡量标准： 很多时候，我们容易以“是否有用”来衡量孩子的兴趣。然而，很多看似“无用”的兴趣，却能极大地丰富孩子的内心世界，培养他们的创造力，甚至在未来成为他们意想不到的优势。 第五章：心态的阳光——乐观与抗挫能力 生活并非总是一帆风顺，孩子也需要学会如何应对挫折和困难。培养乐观的心态和强大的抗挫能力，是他们面对人生起伏的有力保障。 正视和转化消极情绪： 允许孩子表达他们的失望、沮丧和愤怒。但更重要的是，引导他们理解这些情绪是暂时的，并且可以被转化。例如，当考试失利时，帮助他们分析原因，从中吸取教训，而不是沉溺于失败的痛苦。 从小事开始练习“再尝试”： 生活中充斥着各种小小的挫折，例如拼图拼不好、游戏玩输了、做手工失败了。这些都是绝佳的练习机会。鼓励孩子不要轻易放弃，而是思考如何做得更好，或者换一种方法再试一次。 关注“我能做什么”： 当面临困难时，引导孩子将注意力从“问题有多大”转移到“我能做什么”。强调他们拥有的资源和能力，鼓励他们主动寻找解决问题的途径。 分享积极的榜样： 我们可以通过讲述历史人物、科学家、艺术家等克服困难、最终取得成就的故事，来激发孩子的榜样力量。同时，也要让孩子看到我们自己在面对挑战时是如何坚持和乐观的。 培养感恩之心： 感恩之心是乐观心态的重要支撑。引导孩子关注生活中值得感恩的事物，无论是来自他人的帮助，还是自己拥有的机会。通过写感恩日记、表达感谢等方式，培养他们的感恩情怀。 保持幽默感： 幽默感能够帮助人们轻松地面对生活中的不如意。鼓励孩子在适当的时候用幽默化解尴尬或缓解紧张情绪，这是一种宝贵的心理能量。 结语： 培养孩子拥有健康的心态和积极的人生观，并非一蹴而就，而是一个持续、耐心且充满爱的过程。作为父母，我们的角色不是“培养一个富裕的孩子”，而是“陪伴一个心智丰盈的孩子成长”。当他们拥有了内在的坚韧、情感的智慧、价值的指南针、探索的热情以及乐观的阳光时，他们就已经掌握了走向幸福人生的最宝贵的财富，无论外在环境如何变化，他们都能以自信、积极的态度，去创造属于自己的精彩人生。这，才是真正的“富养”。

评分☆☆☆☆☆

评价五 如果说之前读过的育儿书，大多是提供“方法论”，那么这本《培养富孩子》更像是一剂“精神良药”。它没有给我一堆需要死记硬背的规则，而是从更深层次，探讨了父母与孩子之间的连接，以及如何在这个连接中，孕育出孩子内在的“富足”。作者的文字极富哲思，却又一点也不晦涩，充满了智慧的光芒。她引导我去思考，在孩子的成长过程中，什么才是真正重要的，什么才是能够让他们一生受益的“财富”。书中对于如何培养孩子的好奇心和求知欲，如何让他们学会独立思考和判断，如何引导他们去探索世界、发现自我，都有着非常独到的见解。我尤其喜欢书中关于“为孩子提供丰富的精神食粮”的论述，这让我意识到，除了物质上的供给，精神上的滋养同样至关重要。这本书让我反思，我是否给予了孩子足够的关注和爱，是否鼓励他们去追求自己的梦想，是否让他们感受到了无条件的接纳。读完之后，我感觉自己与孩子之间的关系似乎变得更加亲密了，也更加理解了育儿的真谛，那就是在爱的基础上，静待花开，并为之提供最肥沃的土壤。

评分☆☆☆☆☆

评价一 这本书的封面设计就非常吸引人，那种温暖又充满力量的设计语言，让我第一时间就对它产生了浓厚的兴趣。拿到书后，迫不及待地翻阅起来。书中的文字流畅而富有感染力，作者似乎是一位非常有经验的长者，娓娓道来，却句句直击人心。我尤其喜欢作者在描述一些理念时，所引用的那些生动的生活实例。不是那些空泛的理论，而是实实在在发生在普通家庭里的故事，让我觉得特别亲切，也更容易产生共鸣。在阅读过程中，我常常会停下来，反复思考作者提出的观点，并且对照自己的育儿经历，从中找到很多启发。这本书不仅仅是关于“培养”，更像是一种对亲子关系的深刻探讨，它让我重新审视了自己与孩子相处的方式，也让我明白了，真正的“富足”不仅仅是物质上的满足，更是一种精神上的富养。它教会我如何去发现和呵护孩子内心的潜能，如何在日常的言传身教中，播下独立、自信、有责任感的种子。读完后，感觉自己不再是那个被育儿焦虑困扰的父母，而是多了一份从容和笃定，也更加期待和孩子一起成长。

评分☆☆☆☆☆

评价三 我是一个第一次做父母的新手，对一切都充满了迷茫和焦虑。在朋友的推荐下，我读了这本《培养富孩子》。坦白说，在阅读之前，我甚至不确定“培养富孩子”到底意味着什么。然而，随着阅读的深入，我逐渐豁然开朗。这本书的语言风格非常温和，就像一位经验丰富、慈爱的长辈在耐心指导你。它没有给我制造新的焦虑，而是给了我很多方向和信心。我最喜欢的部分是关于如何培养孩子的情商和社交能力。作者用了很多生动有趣的比喻和故事，让我能够轻易地理解这些抽象的概念。比如，她把孩子的同理心比作“心灵的温度计”，把解决冲突的能力比作“沟通的魔术师”，这些形象的比喻让我印象深刻。这本书不仅仅是教我如何“教”孩子，更重要的是，它让我学会如何“陪伴”孩子，如何成为孩子成长路上最好的引路人。我从中学习到了很多与孩子有效沟通的技巧，也明白了如何尊重孩子的个体差异，如何保护他们的好奇心和创造力。这本书真的给了我太多的惊喜和力量，让我觉得养育孩子不再是一件令人畏惧的事情，而是一段充满爱与成长的旅程。

评分☆☆☆☆☆

评价二 作为一个在教育领域摸爬滚打多年的实践者，我一直都在寻找能够真正触及“核心”的育儿书籍。这本《培养富孩子》恰恰就做到了这一点。它没有哗众取宠的标题，也没有那些容易让人望而却步的学术术语，而是用一种非常接地气的方式，探讨了如何培养孩子内在的“富足感”。作者对儿童心理有着深刻的洞察，她提出的很多观点，比如如何引导孩子认识金钱的价值，如何培养他们的理财观念，如何让他们学会感恩和分享，都是非常实用且具有前瞻性的。我尤其欣赏书中对于“延迟满足”的论述，这在当今这个消费主义盛行的社会，显得尤为重要。书中给出的具体方法和案例，都非常具有操作性，即使是没有任何育儿经验的新手父母，也能从中获得明确的指导。它帮助我理解了，所谓的“富孩子”，并非是拥有多少物质财富，而是拥有健全的人格、独立思考的能力以及积极向上的人生态度。读完这本书，我感觉自己对于教育的理解又上了一个新的台阶，也更加坚定了自己教育的初心。

评分☆☆☆☆☆

评价四 这本书在内容深度和广度上都给我留下了深刻的印象。作者不仅仅局限于传统的“金钱观”教育，而是将“富”的概念进行了更为宏观的拓展，涵盖了品格、能力、智慧、情感等多个维度。书中关于如何培养孩子独立自主性，如何激发他们的学习兴趣，如何引导他们建立正确的人生观和价值观的论述，都非常有见地。我特别赞赏作者在分析问题时，所展现出的那种理性而又充满人文关怀的视角。它既有对现代社会育儿挑战的深刻洞察，又不乏对人类天性的温柔理解。书中的每一个章节都像是打开了一扇新的窗户，让我能够从不同的角度去审视育儿这门艺术。我从中获得了许多关于如何培养孩子坚韧不拔的毅力，如何让他们拥有积极乐观的心态，以及如何引导他们成为有社会责任感的公民的宝贵经验。这本书的阅读体验非常舒适，结构清晰，逻辑严谨，但又充满了生活气息，不会让人觉得枯燥乏味。它是一本值得反复阅读、细细品味的书籍，我相信它会对每一位父母产生深远的影响。