家长手册:幼小衔接你准备好了吗 郑懿 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郑懿 著

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• 幼小衔接
• 小学入学
• 家长教育
• 亲子教育
• 学前教育
• 儿童教育
• 教育心理
• 家庭教育
• 郑懿
• 入学准备

店铺： 品读天下出版物专营店

出版社： 人民邮电出版社

ISBN：9787115286208

商品编码：30249039494

包装：平装-胶订

出版时间：2012-08-01

基本信息

书名:家长手册:幼小衔接你准备好了吗

定价：25.00元

售价：17.5元,便宜7.5元,折扣70

作者:郑懿

出版社：人民邮电出版社

出版日期：2012-08-01

ISBN：9787115286208

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：32开

商品重量：0.241kg

编辑推荐

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推荐组合购买： 幼升小面试真题解析与学科能力储备测评 幼升小学前数学思维训练32讲 1.首部幼升小超级实用指导手册，6个时间节点，60个关键点，幼升小的能力提升和心理调适的一手资料。从家长的角度出发，指导家长在学习能力、入学装备、生活习惯、学习习惯、人际交往、等方面给予孩子全方位的帮助。 2.全书选取了幼小衔接阶段家长*关心的60个问题，包括如何培养孩子的注意力、如何培养孩子的数学能力和语文能力、如何让孩子养成好的学习习惯、家长应该怎么样跟老师沟通、如何提高孩子的成绩等等问题。3.本书由机构教研团队编写，视角独特，内容全面详实，编排上图文并茂，文字简洁易读，能分阶段、有重点地帮助家长快速找到所需要的、感兴趣的指导要点和建议，包括具体可操作性强的方法。4.内容的编排适合家长快节奏的生活，切实可行的方法，大量简单的测评表，拿来就能用。营造了轻松幽默的阅读环境，减轻家长的阅读负担，争取宝贵时间。5.书中赠送精美“奖励贴纸”。

内容提要

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本书以时间为顺序，按照入学前一年、入学前一个月、开学*周、开学*个月、开学第二个月、开学第三个月6个时间节点，为年轻父母讲解在各个阶段如何为宝宝作入学前的准备，内容涉及学习习惯、自理能力、学习能力、适应能力、知识储备、入学装备、生活习惯、学习习惯等方面，共60个技能和方法。

目录

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入学前一年
技能1 小学VS 幼儿园
技能2 孩子的注意力集中吗？
技能3 注意力培养—平衡能力训练
技能4 注意力培养—协调能力训练
技能5 注意力培养—听觉能力训练
技能6 注意力培养—视觉能力训练
技能7 数学能力培养—数学知识准备
技能8 数学能力培养—计算能力
技能9 数学能力培养—空间想象力

技能10 数学能力培养—逻辑思维能力
技能11 语文能力培养—表达能力
技能12 语文能力培养—沟通能力
技能13 语文能力培养—阅读能力
技能14 语文能力培养—亲子阅读
技能15 语文能力培养—文学欣赏能力
技能16 适应能力培养—自控能力
技能17 适应能力培养—自理能力
006 家长手册
技能18 适应能力培养—与人交往
技能19 适应能力培养—安全意识
技能20 你必须知道的一年级语文课程
技能21 你必须知道的一年级数学课程
入学前一个月
技能22 入学装备的准备
技能23 给孩子的书包减负
技能24 缓解孩子的焦虑
技能25 检查清单——身体素质
技能26 检查清单——生活自立
技能27 检查清单——学习自立
技能28 检查清单——社会交往
技能29 礼貌测试表
技能30 精彩校园提前知道
技能31 满怀深情的爱心纸条
开学周
技能32 上学天的奖励
技能33 家庭作业记录表
技能34 跟孩子签个家庭作业协议
技能35 家庭作业完成表
技能36 给孩子安排一个有效的学习空间
技能37 家庭作业策略万花筒
技能38 让孩子学会整理书包
技能39 让孩子的作息成为习惯
技能40 让孩子做事有条理
技能41 作息从孩子睡眠抓起
技能42 看电视问题的处理
技能43 用适当的奖励来鼓励孩子
技能44 使用“如果/ 那么”协议
开学个月
技能45 学会与老师高效沟通
技能46 了解你的沟通现状
技能47 使用家校联系册
技能48 次家长会
技能49 家长会提问
开学第二个月
技能50 如何帮助孩子学好数学
技能51 如何帮助孩子学好语文
技能52 语文生字测验
技能53 对孩子考试的建议
技能54 分析成绩单
开学第三个月
技能55 学习习惯的养成
技能56 提高孩子成绩的方法之总结
技能57 做个高效父母
技能58 回归家庭
技能59 有备无患
技能60 小学生基础阅读书目表

作者介绍

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郑懿
一位8岁男孩的妈妈，某外企的经理人，热心于公益的育儿教育事业，与众多父母共同探讨育儿过程中的各种问题，分享成功的经验，对世界先进幼儿教育思想与实践进行了深入的了解。受北京卫视和中央人民广播电台都市之声《宝贝计划》邀请，出席过多期关于亲子教育的话题节目的嘉宾角色，新浪亲子论坛早期育儿活动的积极参与者和组织者，接受《妈咪宝贝》、《父母必读》等多家育儿刊物的专访。《男孩手册：自立能力训练》的译者，香港金紫荆第三届朗诵大赛特邀评委，受多家机构邀请做培训。坚信'爱不需要理由，爱需要方法'。

学前学后教育
B&A;（学前学后教育）是专门从事3-15岁少年儿童学习兴趣培养、学习能力开发的教育咨询服务机构。该机构以英语教学为主，秉承“多元智能开发”的教学理念，针对不同的年龄段开发了有针对性的教育课程。在3-6岁阶段，以英语童话剧的教学方式为主，融合部分学科英语和艺术课程，为进入小学课堂奠定了良好基础。在7-15岁阶段，以英语故事的教学方式为主，辅以B&A;特有的美国项目管理经典理论“6Sigma”的“B&A; Project”项目教学课程，使学员的整体素质明显同年龄段人群。

摩比思维馆
摩比思维馆是学而思教育旗下的专业儿童教育品牌，根据3-6岁关键期儿童的年龄特点结合*的教育理念，自主研发符合关键期儿童思维发展的培养课程体系。
摩比思维馆专业的教研和师资团队经过广泛的调研和实践，采用科学的多媒体互动教学方式帮助处于3-6岁关键期儿童探知思维本源，发挥无限潜力，全面系统地培养孩子的综合能力，同时帮助孩子养成良好的行为习惯，让孩子成为“乐思考”、“爱想象”、“有信心”、“会分享”的人。

文摘

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序言

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家长手册：幼小衔接你准备好了吗？ 引言 童年的美好时光总是匆匆流逝，转眼间，您的小宝贝即将迎来人生中一个重要的里程碑——从幼儿园迈入小学。这既是孩子成长的喜悦，也是家长们心中既期待又忐忑的转折点。幼小衔接，顾名思义，是连接幼儿教育与小学教育的关键时期。它不仅仅是学习内容上的衔接，更重要的是孩子身心发展、学习习惯、社交能力以及独立性等全方位的准备。 这本书，正是为所有即将或正在经历这一阶段的家长们量身打造的。我们将一同探索，如何科学、有效地帮助孩子平稳过渡，让他们以积极、自信的状态迎接全新的学习生活。这不是一本简单的“填鸭式”指导手册，而是希望与您并肩同行，分享经验，提供支持，共同描绘孩子成长道路上的美好蓝图。 第一部分：理解幼小衔接——认识挑战与机遇 1. 什么是幼小衔接？ 幼小衔接并非简单的知识灌输，而是涵盖了孩子从幼儿园的集体生活、游戏化学习模式，到小学课堂的纪律性、系统性学习模式的转变。这个转变涉及： 认知能力的发展： 从以直观、形象思维为主，向抽象、逻辑思维发展。 学习习惯的养成： 从自由探索、兴趣驱动，向有计划、有目标地学习转变。 情绪情感的调适： 适应新的环境、新的老师、新的同学，处理分离焦虑、学习压力等情绪。 身体技能的提升： 发展精细动作，提高自我服务能力，适应更长时间的坐姿学习。 社交能力的拓展： 在更大的集体中，学习与不同个性的同伴相处，遵守规则，解决冲突。 2. 为什么幼小衔接如此重要？ 一个成功的幼小衔接，能够为孩子未来的学习生涯打下坚实的基础。 激发学习兴趣： 积极的衔接体验能让孩子对小学生活充满好奇和期待，将学习视为一件快乐的事情。 建立自信心： 孩子能够顺利适应新环境，掌握基本学习方法，会大大增强他们的自信心和独立感。 减少学习阻力： 充分的准备能有效缓解孩子在面对新知识、新规则时的不适应，减少学习中的挫败感。 促进全面发展： 衔接期不仅关注学业，更重视品德、习惯、能力等方面的培养，促进孩子成为一个完整的人。 3. 家长在幼小衔接中的角色 家长是孩子幼小衔接过程中最重要的支持者和引导者。您的态度、行为和准备，将直接影响孩子对小学生活的感受。 积极的引导者： 用积极、乐观的态度向孩子介绍小学生活，避免过度渲染压力。 耐心的倾听者： 关注孩子在准备过程中的情绪变化，耐心倾听他们的担忧和困惑。 有力的支持者： 在孩子遇到困难时，给予鼓励和帮助，让他们感受到家人的支持。 科学的实践者： 学习科学的育儿知识，运用有效的方法引导孩子。 第二部分：全面准备——助力孩子顺利过渡 1. 心理准备：让孩子“想去”小学 营造积极的心理预期： 正面的故事和描绘： 多给孩子讲一些关于学校里有趣的事情，比如认识新朋友、学习新知识、参加有趣的活动等。 角色扮演游戏： 和孩子一起玩“上学”的游戏，让他们扮演小学生，体验课堂、课间等情景。 参观学校（可行情况下）： 如果有机会，带孩子参观学校，让他们熟悉校园环境，减少陌生感。 讨论小学生活： 和孩子一起看一些介绍小学生活的绘本、动画片，或观看教育类节目，讨论他们的感受。 处理分离焦虑： 循序渐进： 提前让孩子适应离开家长的时间，比如参加一些短期的课外活动。 建立信任： 告诉孩子，即使分开，家长也爱他们，放学后一定会准时接他们。 传递积极信号： 告诉孩子，上学是他们独立成长的机会，是学习和认识更多朋友的开始。 培养自信与独立： 鼓励自主： 在日常生活中，鼓励孩子自己穿衣、吃饭、整理玩具，培养他们的自理能力。 肯定努力： 即使遇到困难，也要肯定孩子的努力过程，而不是只看结果。 给予选择权： 在安全和合理的范围内，给予孩子选择的权利，让他们感受到被尊重。 2. 认知准备：为学习打下基础 培养学习兴趣： 游戏化学习： 利用生活中的一切资源，将学习融入游戏。例如，玩数字游戏认识数字，通过图画学习认识事物。 阅读习惯的培养： 坚持每天亲子共读，鼓励孩子独立阅读，让他们爱上书本，拓展知识面。 观察与探索： 鼓励孩子观察周围的世界，提问，激发他们的好奇心和求知欲。 初步的识字与算数能力： 识字： 在轻松愉快的氛围中，认识一些常用的汉字，例如自己的名字、家人的名字、常见的物品名称等。不强求认读，重在兴趣。 算数： 通过数数、分类、配对等游戏，让孩子理解数字的概念，初步掌握10以内的加减法。 逻辑思维的启蒙： 通过排序、比较、归类等活动，培养孩子的逻辑思维能力。 倾听与表达能力： 认真倾听： 鼓励孩子认真听大人说话，理解话语的含义，并能做出回应。 清晰表达： 引导孩子用清晰、完整的语言表达自己的想法和需求。 3. 生活技能准备：让孩子“能做”小学生 自我服务能力： 穿脱衣物： 熟练掌握穿脱鞋子、外套、整理衣物等。 如厕与卫生： 掌握正确的如厕习惯，学会自己洗手、擦手。 饮食习惯： 学习自己吃饭，不用大人喂食，并注意用餐礼仪。 规则意识与时间观念： 遵守规则： 通过日常生活中的点滴，让孩子理解遵守规则的重要性，比如排队、不大声喧哗等。 时间管理： 帮助孩子认识时间，理解“早晨”、“中午”、“晚上”，并培养按时作息的习惯。 专注力与坚持力： 游戏训练： 选择一些需要一定专注度的游戏，如拼图、搭积木等。 完成任务： 鼓励孩子完成一些小任务，并坚持到底，培养他们的毅力。 安全意识： 认识危险： 告诉孩子哪些是危险的，不应触碰，比如电器、尖锐物品等。 求助能力： 教会孩子在遇到危险时如何向大人求助。 4. 社交能力准备：让孩子“会和”同学相处 人际交往： 分享与合作： 鼓励孩子与同伴分享玩具，学习合作完成游戏。 友好沟通： 引导孩子用友善的态度与他人交流，学习说“请”、“谢谢”、“对不起”。 解决冲突： 教会孩子用非暴力的方式解决与同伴之间的小矛盾，比如讲道理、寻求帮助。 集体生活适应： 遵守集体规则： 让孩子理解在集体中需要遵守共同的规则，才能更好地生活和学习。 轮流与等待： 培养孩子排队、轮流使用物品的耐心。 尊重与包容： 认识差异： 让孩子明白每个人都有自己的特点，学会尊重和包容与自己不同的人。 第三部分：家长支持——全程陪伴与科学引导 1. 建立良好的家校沟通 主动联系老师： 积极参加家长会，与老师保持沟通，了解孩子在校情况。 认真对待老师的反馈： 虚心听取老师的建议，与老师共同探讨孩子的成长问题。 分享孩子在家的情况： 让老师了解孩子在家的表现，有助于老师更全面地了解孩子。 2. 持续关注孩子的情绪变化 细心观察： 留意孩子在情绪、行为上的异常，及时发现问题。 耐心倾听与引导： 鼓励孩子表达自己的感受，用理解和支持的态度引导他们处理负面情绪。 创造安全的情感空间： 让孩子知道，无论发生什么，家永远是他们的避风港。 3. 科学应对学习压力 合理安排作息： 保证孩子充足的睡眠，规律的饮食。 不过度追求完美： 允许孩子犯错，鼓励他们从中学习。 适度的放松与娱乐： 学习之余，安排孩子进行体育活动、户外玩耍，释放压力。 家校配合，减缓压力： 与老师沟通，共同制定适合孩子的学习计划。 4. 鼓励独立，放手与支持并存 适度放手： 相信孩子的能力，让他们有机会独立完成事情。 提供必要的支持： 在孩子遇到困难时，给予指导和帮助，而不是直接代劳。 肯定独立行为： 及时表扬孩子的独立表现，增强他们的自信心。 5. 保持积极的学习态度 以身作则： 家长自身的学习态度会潜移默化地影响孩子。 激发内在驱动力： 帮助孩子找到学习的乐趣，让他们从“要我学”变成“我想学”。 共同学习： 和孩子一起学习新的知识，营造家庭学习的氛围。 结语 幼小衔接是一段充满挑战，但也充满惊喜的旅程。它不仅仅是孩子踏入小学的第一步，更是家庭共同成长的重要阶段。作为家长，您的耐心、智慧和爱，是孩子最坚实的后盾。 希望这本书能成为您手中的一份珍贵指南，陪伴您和孩子一同穿越这段重要的成长时期。让我们一起，为孩子即将到来的小学生活，播下希望的种子，收获成长的喜悦！愿您的孩子在未来的学习道路上，自信、快乐、茁壮成长！

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我第一反应是，这绝对是一本能够“救命”的书！“幼小衔接”这四个字，对我来说，简直就是一场“硬仗”。孩子的童年时光总是过得飞快，转眼间，他们就要从玩乐为主的幼儿园，过渡到有更严格学习要求的学校。这个过程中的挑战，相信所有家长都有体会。书名中的“你准备好了吗？”，就像一个温柔的提醒，又像一个明确的指令，促使我去审视自己和孩子的状态。我最期待的是，这本书能够提供一套完整的“幼小衔接”解决方案。也就是说，它不仅仅是提供一些零散的建议，而是能够像一条清晰的脉络，指引我从孩子的身心发展、学习能力、社交技能等各个方面，都有条不紊地做好准备。我特别希望书中能有关于如何“过渡”的详细指导，比如，如何循序渐进地引入学习内容，如何帮助孩子适应集体生活中的规则和要求，以及如何处理孩子可能出现的焦虑和不适应情绪。郑懿这个名字，让我感到一丝亲切，仿佛作者是一位和我一样，深切关注孩子成长的长辈或朋友。我希望这本书能够用最朴实、最易懂的语言，为我解读幼小衔接的奥秘，让我不再感到手足无措。我期待它能让我成为一个更称职、更有智慧的家长，帮助我的孩子顺利地开启人生新的篇章。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名就像一位知心朋友在轻声呼唤，瞬间抓住了我这个正在为孩子幼小衔接而焦虑的家长的心。“家长手册”这个词本身就带来了安心感，仿佛里面藏着所有我需要的答案和指南。而“幼小衔接你准备好了吗”这句话，更是直击痛点，它没有直接给出“准备好了”的答案，而是像一个温和的提问，邀请我去探索，去反思，去主动地寻找“准备好”的方法。我特别期待书中能有具体的、可操作的建议，比如如何帮助孩子适应幼儿园的生活节奏，如何培养他们的独立性，如何建立良好的学习习惯，以及如何与老师进行有效的沟通。我曾尝试过上网搜索一些资料，但信息碎片化且良莠不齐，让人眼花缭乱。这本书的出现，就像一盏明灯，指引我有一个系统的、全面的了解，不再迷茫。郑懿这个名字，虽然我之前没有接触过，但从书名和内容定位来看，我相信作者一定是一位经验丰富、充满爱心的教育者，能够以独特的视角和深刻的洞察力，为我们这些年轻的家长提供宝贵的指导。我非常希望能从这本书中获得一些关于如何培养孩子积极心态的秘诀，让他们在面对新环境时充满自信，而不是胆怯和不安。同时，我也关注如何在家中营造一个有利于孩子成长的学习氛围，让他们对学习产生兴趣，而不是将学习视为负担。这本书的书名，对我来说，不仅仅是一本书，更是一种精神的寄托和行动的召唤。

评分☆☆☆☆☆

我脑海中浮现的，是关于这本书的许多场景。当我拿起它，翻开书页，我预感会看到一些色彩鲜艳、配图精美的页面，因为幼小衔接这个主题，本身就充满了童趣和活力。书名中的“家长手册”几个字，就好像给我发了一张“通行证”，让我知道这是一本可以直接拿来用的、包含实用内容的工具书，而不是那种需要反复琢磨、理解深奥理论的书籍。我期待书中能有很多生动的故事案例，或许是一些真实家庭的幼小衔接经历，让我看到其他家长是如何应对挑战，又是如何取得成功的。这样的故事，往往比枯燥的理论更有说服力，也更容易引发共鸣。我非常希望书中能包含一些“游戏化”的学习建议，让孩子在玩乐中不知不觉地掌握知识和技能，毕竟，对这个年龄段的孩子来说，游戏是最好的老师。同时，我也期待这本书能提供一些关于如何培养孩子“规则意识”的指导。进入学校，意味着孩子要学习遵守各种规则，从课堂纪律到集体活动，这都需要一个循序渐进的过程。郑懿这个名字，让我对书的内容充满期待，或许这位作者是一位善于观察孩子、理解孩子心理的专家，能够从孩子的视角出发，为我们提供最贴切的建议。我迫切地想知道，这本书是如何帮助我这个作为家长的，变得更有信心，更懂得如何去引导我的孩子，让他们能够顺利、快乐地从幼儿园迈入小学的大门。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书，我脑海中勾勒出的画面是，一本厚实、但又设计精美的“家长指南”。“家长手册”这几个字，就预示着这本书会非常实用，里面一定装满了家长们迫切需要了解和掌握的知识。而“幼小衔接你准备好了吗？”这句话，则像一个温和的叩问，唤醒了我内心深处对于孩子未来教育的思考。我迫切地想知道，这本书是如何帮助我更好地理解“幼小衔接”这个概念的。它不仅仅是孩子从幼儿园到小学的地理上的转移，更是孩子心智、能力、习惯等全方位的转变。我希望书中能提供一些关于如何培养孩子“学习兴趣”的秘诀。很多孩子在进入小学后，会因为对学习缺乏兴趣而感到困难，我希望这本书能教我如何在家中就点燃孩子的学习热情。同时，我也非常关心如何帮助孩子建立“独立性”。从依赖性强的幼儿园生活，到需要更多自我管理的学校生活，孩子的独立性将面临巨大的考验。郑懿这个名字，让我对这本书的内容充满期待。我相信，作者一定是一位有着丰富育儿经验的教育者，能够从专业的角度，为我们提供最科学、最有效的指导。我期待这本书能像一位经验丰富的向导，带领我在幼小衔接的旅途中，少走弯路，让我的孩子能够以最自信、最快乐的状态，迎接人生的新阶段。

评分☆☆☆☆☆

当我看到这本《家长手册:幼小衔接你准备好了吗》时，一股久违的激动涌上心头。我一直觉得，孩子的成长过程就像是一场精心编排的戏剧，而幼小衔接无疑是其中最关键、也最需要我们家长用心去指导的章节。这本书的书名，精准地捕捉到了这个时期的家长普遍存在的心理状态——既有期待，又有担忧，还有一丝丝的不确定。它没有卖弄玄虚，而是直接抛出了核心问题，引发思考。我尤其看重的是“家长手册”这个定位，这意味着它不是理论的堆砌，而是实实在在的“操作指南”。我设想，书中会包含很多实用的技巧，例如，如何帮助孩子建立规律的作息时间，如何锻炼他们的自理能力，比如穿衣、吃饭、整理玩具等，这些看似微小的习惯，却对孩子未来的独立生活至关重要。另外，我也非常关心书中会如何阐述“情绪管理”这一块。孩子从家庭的温暖怀抱进入集体生活，必然会经历各种情绪波动，如何引导他们正确认识和表达自己的情绪，将是他们适应新环境的重要能力。我希望这本书能提供一些具体的沟通方法，让我们家长能够更有效地与孩子交流，理解他们的感受，并给予适当的支持。郑懿这个名字，让我对书的专业性有了初步的信心，我期待它能带来一些创新的育儿理念，或者是在传统育儿方法上的深刻解读，帮助我们这些在育儿道路上摸索前行的家长，找到更科学、更有效的方式。