爱读书：让你的孩子博学多才 9787511401670 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张娅丽著 著

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• 好习惯培养
• 思维训练
• 儿童启蒙
• 知识积累

店铺： 末桥图书专营店

出版社： 中国石化出版社有限公司

ISBN：9787511401670

商品编码：30112242514

包装：平装

出版时间：2009-12-01

基本信息

书名:爱读书：让你的孩子博学多才

定价：29.80元

售价：17.9元,便宜11.9元,折扣60

作者:张娅丽著

出版社：中国石化出版社有限公司

出版日期：2009-12-01

ISBN：9787511401670

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.381kg

编辑推荐

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少年博学源于爱读书，孩子多才来自乐求知。
　　教会孩子热爱读书，就是做父母的**成功。

内容提要

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书籍是知识的宝库，是智慧的海洋。孩子从小爱读书，就能够不断地汲取知识的营养，同时为提升综合素质打下坚实的基础。然而在今天，教会孩子从小喜欢读书并非易事，它需要广大家长掌握科学的方法与技巧，本书根据少年儿童的成长规律和行为特点，为广大父母专门设计了教会孩子爱读书、多读书、读好书的一系列实用方法。同时以生动有效的实际案例，向父母们介绍了大量实用而有效的教子读书心得，是一本适用于当代家庭教子成才的应用工具书。

目录

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一、为什么要引导孩子爱读书
　——唯有博览群书，才能博学多才
　1.书籍是孩子人生中有价值的财富
　2.读书能迅速丰富孩子的知识
　3.读书是造就孩子健康人格的重要方式.
　4.阅读为孩子开启一扇智慧之门
　5.适应未来竞争，会读书的孩子是个宝
二、来吧，让孩子在书海中畅游一
——读书能让孩子身心愉悦，快乐地成长
　1.让读书愉悦孩子的身心
　2.让读书成为孩子一生的追求
　3.让孩子通过博览群书下笔成章
　4.六种阅读类型让孩子畅游书海
　5.抓住培养孩子阅读能力的“黄金时期”
三、激发孩子的阅读兴趣
　——让孩子主动地热爱读书
　1.激发兴趣是孩子爱上读书的前提
　2.灵活诱导，激发孩子读书的兴趣
　3.两手同时抓，激发孩子的读书兴趣
　4.亲子共读，保持孩子对读书的兴趣
　5.让孩子把书视为生活中的诤友
四、创造让内因与外因和谐共振的环境
　——好环境能够有效地激发孩子爱读书
　1.营造浓厚的家庭读书氛围
　2.创造良好的家居读书环境
　3.应当经常带孩子去逛书店
　……
五、帮助6～11岁孩子选择书籍
　——的图书是孩子成长的精神食粮
六、推荐给12—15岁青少年的图书
　——好书将给少年展开一个精彩的世界
七、推荐给16—18岁青少年的图书
　——图书能够有效地增进青少年的智慧
八、帮助孩子规划阅读蓝图
　——为孩子编织好知识的大网络
九、指导孩子掌握科学的读书方法
　——让孩子走上高效读书的金桥
十、向名人学习高效读书的独特方法
　——让名人成为孩子读书的榜样
十一、培养孩子良好的读书习惯…
　——良好的读书习惯成就孩子的好人生
十二、将读书与写作结合起来
　——读书与写作是孩子的一对隐形翅膀

作者介绍

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文摘

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序言

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洞见未来：培养孩子的深度认知与创新思维 这是一个知识爆炸、信息迭代飞速的时代，孩子的未来将充满无限可能，但也面临着前所未有的挑战。如何才能让孩子在激烈的竞争中脱颖而出，不仅拥有扎实的知识基础，更具备独立思考、解决复杂问题和创造未来的能力？ 《洞见未来：培养孩子的深度认知与创新思维》正是为家长和教育者量身打造的一本深度指南，它不提供“速成”的技巧，而是引导我们深入理解孩子成长和学习的本质，从而构建一套真正赋能孩子长远发展的教育理念和实践方法。 本书的写作初衷，源于对当下教育模式的反思。我们常常过于关注知识的灌输和应试的技巧，却忽略了孩子内在的求知欲、好奇心和探索精神的培养。长此以往，孩子可能成为知识的搬运工，却丧失了对世界的深度感知和独立判断的能力。 《洞见未来》力图突破这一瓶颈，从儿童认知发展规律出发，层层深入地探讨如何激发孩子的内在驱动力，培养其逻辑思维、批判性思维、创造性思维，以及在复杂情境中进行有效决策的能力。 第一部分：理解孩子的大脑，解锁学习的潜能 本书的开篇，将带领读者走进孩子的大脑科学世界。我们不再停留于表面的“多读多学”，而是深入探究孩子大脑的神经连接、记忆形成机制以及信息处理方式。通过解读儿童认知心理学的最新研究成果，本书将阐释不同年龄段孩子的认知特点，例如，婴幼儿时期触觉、听觉、视觉等感官输入的关键作用，学龄前期具象思维的萌芽，小学阶段抽象思维的建立，以及青春期独立思考能力的飞跃。 我们将探讨“学习”的真正含义，它并非简单的信息记忆，而是知识的内化、意义的建构以及与已有经验的连接。本书将介绍“成长型思维模式”的重要性，强调相信能力可以通过努力和学习不断提升，如何帮助孩子克服对失败的恐惧，拥抱挑战，将挫折转化为学习的动力。我们还将审视“内在动机”的核心地位，分析外部奖励和压力对孩子学习兴趣的长期影响，并提供具体策略，引导家长和教育者如何营造一个鼓励自主探索、自主选择的学习环境，让孩子真正爱上学习，而不是被动接受。 第二部分：构建深度认知的阶梯：从好奇到洞察 一旦理解了大脑的工作原理和学习的本质，我们便能开始构建培养孩子深度认知的具体路径。本书认为，深度认知并非一蹴而就，而是一个循序渐进的过程，从最初的好奇心萌芽，到对事物产生初步的洞察，再到能够进行批判性分析和独立判断。 点燃好奇的火花： 我们将探讨如何通过开放式提问、鼓励探索和提供丰富的体验，来激发孩子与生俱来的好奇心。例如，如何利用日常生活中的细节，引导孩子观察、提问，并主动寻找答案。我们会分享一些简单易行的亲子互动游戏和探索活动，帮助家长在日常生活中扮演好“引路人”的角色，而不是“知识的传授者”。 培养逻辑思维的基石： 逻辑思维是深度认知的核心。本书将详细讲解如何通过游戏、故事和实际操作，引导孩子理解因果关系、分类、排序、模式识别等基本逻辑概念。我们将介绍一些经典的逻辑思维训练方法，如“为什么”游戏、故事接龙、简单的数学推理游戏等，帮助孩子在潜移默化中建立清晰的逻辑框架。 解锁批判性思维的钥匙： 在信息真假难辨的时代，批判性思维变得尤为重要。本书将引导家长和教育者理解批判性思维的构成要素，如质疑、分析、评估、推断和反思。我们将提供切实可行的策略，教孩子如何辨别信息的来源、分析观点的合理性、找出潜在的偏见，并形成自己的独立判断。这包括如何引导孩子在阅读、观看新闻、参与讨论时保持审慎的态度，提出有深度的问题，而不是全盘接受。 塑造解决问题能力的框架： 学习的最终目的在于应用。本书将强调将知识转化为解决实际问题的能力。我们将介绍问题解决的通用模型，如定义问题、分析原因、提出解决方案、评估方案和实施方案。本书将通过大量的案例分析，展示如何引导孩子将所学知识应用于生活中遇到的各种挑战，从而培养其灵活运用知识、应对未知的能力。 第三部分：激荡创新的浪潮：从想法到创造 如果说深度认知是认识世界的基石，那么创新思维则是塑造未来的引擎。本书的第三部分将聚焦于如何培养孩子的创新能力，帮助他们成为积极的创造者，而非被动的接受者。 拥抱多元的视角： 创新往往源于不同想法的碰撞和融合。本书将强调鼓励孩子接触不同的观点、文化和学科，拓宽他们的视野。我们将探讨如何通过跨学科学习、艺术创作、文学阅读等方式，让孩子学会从多个角度看待问题，打破思维定势。 鼓励“无界”的想象： 想象力是创新的起点。本书将介绍如何通过鼓励开放性游戏、自由写作、角色扮演等方式，为孩子的想象力提供广阔的空间。我们将审视如何避免在早期教育中扼杀孩子的想象力，而是对其进行积极的引导和鼓励，使其朝着更有创造力的方向发展。 从“失败”中汲取养分： 创新必然伴随着尝试和失败。本书将深入剖析“允许失败”的重要性，以及如何帮助孩子从失败中学习，而不是被失败击垮。我们将提供家庭和学校环境中的具体建议，如何营造一个不怕犯错、鼓励试错的氛围，让孩子敢于挑战，勇于突破。 培养“解决未见问题”的能力： 面对未来，我们无法预知孩子将面临的具体问题。因此，培养他们解决“未见问题”的能力至关重要。本书将介绍一些培养这种能力的方法，如设计思维（Design Thinking）的入门应用，鼓励孩子进行原型制作、用户测试，以及在迭代中不断完善解决方案。 第四部分：打造支持性的成长环境：家校共育的智慧 培养孩子的深度认知和创新思维，离不开家庭和学校的紧密协作。本书的最后一部分，将聚焦于如何构建一个支持性的成长环境。 家长的角色转变： 本书将引导家长从“权威者”转变为“引导者”、“伙伴”。我们将探讨家长如何通过积极倾听、提问、共情，与孩子建立深厚的信任关系，成为孩子探索世界的坚实后盾。我们将提供具体的家庭沟通技巧和亲子互动模式，帮助家长成为孩子成长道路上最好的支持者。 学校的创新实践： 本书将审视当前教育体系中可能存在的局限性，并介绍一些前沿的教育理念和实践，如项目式学习（Project-Based Learning, PBL）、探究式学习、STEAM教育等。我们将分析这些教学模式如何能够更好地激发孩子的学习兴趣，培养他们的深度认知和创新思维。 技术与教育的融合： 在信息时代，合理运用技术可以成为教育的强大助力。本书将探讨如何在家庭和学校中，以一种负责任、有益于孩子发展的方式，将技术融入学习过程，例如利用在线资源拓展学习的广度，利用编程工具培养逻辑思维，或利用虚拟现实技术增强学习的体验。 终身学习的种子： 本书的最终目标，是帮助孩子种下终身学习的种子。我们将强调学习是一个持续终生的过程，培养孩子主动学习、自我驱动的能力，让他们能够不断适应变化，在新知识、新技能层出不穷的未来，保持竞争力，并从中获得持续的成长和满足感。 《洞见未来：培养孩子的深度认知与创新思维》是一部关于教育的深度思考，它拒绝浅尝辄止，力求为家长和教育者提供一条通往真正赋能孩子长远发展的道路。通过理解孩子的内在需求，掌握科学的认知发展规律，并构建积极的学习和成长环境，我们就能帮助孩子在瞬息万变的未来，成为真正有思想、有能力、有创造力的先行者。本书的目标，是开启一段关于如何“教”与“学”的全新对话，为培养下一代做好充分的准备。

评分☆☆☆☆☆

最近读完一本名为《爱读书：让你的孩子博学多才》的书，与其说是读完，不如说是被它深深地触动了。作为家长，我们总是在焦虑孩子的未来，担心他们输在起跑线上，而阅读，无疑是我们能给予孩子最宝贵的财富之一。然而，如何让孩子真正爱上阅读，让阅读成为他们成长中最坚实的基石，却是一个巨大的挑战。这本书恰恰抓住了这个痛点，它不像一些功利性的教育书籍那样，一味地灌输方法和技巧，而是从更深层次的角度，探讨了阅读的本质，以及如何在这种本质的引领下，潜移默化地塑造孩子的心灵和智慧。我喜欢它所传递的那种温馨而充满智慧的语气，仿佛是一位经验丰富的智者，在与我分享着最宝贵的育儿心得。书中关于如何为孩子营造良好的阅读环境，如何挑选适合孩子年龄和兴趣的书籍，以及如何引导孩子在阅读中进行深度思考和情感共鸣等方面的论述，都极为到位且富有启发性。它不仅仅是一本教你“如何让孩子爱读书”的书，更是一本引导你“如何与孩子一起享受阅读之乐”的书，它让我看到了阅读的无限可能，以及它对孩子未来发展的深远影响。

评分☆☆☆☆☆

这本书，可以说是对我育儿观念的一次深刻的洗礼。《爱读书：让你的孩子博学多才》这个书名本身就充满了吸引力，它精准地抓住了家长对于孩子未来发展的核心诉求。我一直认为，知识是力量，而阅读，是获取知识最有效、也最优雅的途径。然而，如何让孩子从被动接受知识，转变为主动探索知识，这是一个关键的转折点。这本书，恰恰是在引导家长们如何去实现这个转折。它不像一些理论书籍那样，充满了晦涩难懂的概念，而是以一种非常贴近生活、贴近孩子的方式，来阐述阅读的意义和方法。它让我明白了，培养孩子的阅读兴趣，不仅仅是让他们识字，更是要让他们学会理解、学会思考、学会感受。书中对于如何激发孩子的好奇心，如何引导他们进行创造性思维，以及如何通过阅读培养他们的情商和品德等方面的论述，都让我受益匪浅。这本书，不只是一本关于阅读的书，它更是一本关于如何培养一个有思想、有情感、有未来的孩子的人生指南。

评分☆☆☆☆☆

这本《爱读书：让你的孩子博学多才》真是让我眼前一亮！作为一名家长，我一直在寻找能够真正激发孩子阅读兴趣、并且能引导他们拓展视野的书籍。市面上有很多声称能够“培养孩子博学多才”的书，但很多都流于表面，要么是枯燥的知识堆砌，要么是空洞的理论说教。然而，这本书却让我感受到了它背后蕴含的深刻思考和对孩子成长的真诚关怀。从书名就能感受到一种积极的力量，仿佛在邀请我和孩子一起踏上一段奇妙的阅读旅程。我尤其欣赏它那种“爱读书”的态度，这不仅仅是关于“读多少书”，更是关于“如何爱上读书”，如何让阅读成为孩子生活中自然而然的一部分，而不是一项任务或负担。它强调的“博学多才”，也不是简单地让孩子记住多少事实，而是鼓励他们通过阅读去理解世界，培养独立思考的能力，激发创造力，最终形成健全的人格。这本书的出现，让我看到了引导孩子走向更广阔知识海洋的希望，也让我对如何陪伴孩子在阅读中成长有了更清晰的方向。我迫不及待地想和我的孩子一起翻开它，感受它所带来的独特魅力。

评分☆☆☆☆☆

这本书，让我重新审视了“博学多才”这个概念。以往，我可能更多地将其理解为知识的积累，是孩子在学业上取得优异成绩的代名词。然而，《爱读书：让你的孩子博学多才》这本书，却为我打开了一个全新的视角。它让我明白，真正的博学多才，并非仅仅是知识的堆砌，而是一种由内而外散发出的智慧和气质，是一种能够独立思考、创新求知、以及与世界和谐相处的能力。这种能力的培养，离不开阅读。阅读，不仅仅是获取信息，更是与思想对话，与灵魂沟通的过程。这本书以一种非常细腻和感性的笔触，阐述了阅读如何能够滋养孩子的心灵，拓展他们的视野，培养他们的同理心，甚至激发他们对未知世界的好奇与探索欲。它没有生硬的说教，而是通过一个个生动的故事和深刻的道理，让我逐渐领悟到，让孩子爱上读书，就是为他们打开了一扇通往无限可能的大门。它所倡导的，是一种更自然、更具人文关怀的教育方式，让我对接下来的亲子阅读之旅充满了期待和信心。

评分☆☆☆☆☆

终于读完了《爱读书：让你的孩子博学多才》，内心涌动着一股难以言喻的感动和豁然开朗。作为一名在育儿道路上摸索多年的家长，我深知阅读对孩子成长的重要性，却常常在实践中感到力不从心。市面上充斥着各种“速成”的教育方法，让人眼花缭乱，也容易迷失方向。而这本书，就像一股清流，用一种温和而坚定力量，指引我回归教育的本质——“爱”。它并没有提供一套僵化的模板，而是着重于唤醒家长和孩子内心深处的阅读热情，强调阅读过程中情感的连接和精神的滋养。我特别欣赏书中关于“陪伴式阅读”的理念，它让我明白，与孩子一起沉浸在书本的世界里，分享彼此的感受和思考，才是最有效的引导方式。书中所描绘的，不是一个能够立竿见影的“神奇公式”，而是一种润物细无声的教育哲学，它告诉我，培养一个热爱阅读、能够从书中汲取力量的孩子，需要耐心、爱心和智慧，而这本书，恰恰为我提供了最宝贵的精神食粮和实践指南。