15種策略應對任性的孩子 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 親子關係
• 育兒
• 兒童教育
• 行為管理
• 正麵管教
• 任性
• 情緒管理
• 傢庭教育
• 溝通技巧
• 解決問題

店鋪： 中夢圖書專營店

齣版社： 北京工業大學齣版社

ISBN：9787563938995

商品編碼：29991943808

基本信息

書名:15種策略應對任性的孩子

定價：28.00++++++++++++元

作者:武慶新

齣版社：北京工業大學齣版社

齣版日期：2014年06月 

ISBN：9787563938995

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商品標識：23483281

編輯推薦

　　任性是孩子普遍存在的問題，特彆是在孩子小的時候，這個問題尤其嚴重。如果父母不能正確而恰當地處理，就可能給孩子的成長和發展帶來危害。武慶新編著的《15種策略應對任性的孩子》立足孩子的任性錶現，從孩子學習以及生活的各個方麵切入，以15種策略作為突破口，詳盡而細緻地闡述瞭如何應對任性的孩子，《15種策略應對任性的孩子》力圖給還在受孩子的“任性”摺磨的父母提供一些行之有效的辦法，讓孩子擁有健*健康的個性，讓父母掌握良好的教育方法。

內容提要

目錄

策略1?+讓孩子放鬆對父母的警惕
?+孩子的任性源於安*感的缺失
?+慎用“批評”和“懲罰”的藝術
?+懂得嚮孩子“求助”
?+認真傾聽孩子的想法
?+要懂得對孩子說“對不起”
策略2?+來點小幽默，緩解氣氛
?+幽默是*具有親和力的語言
?+幽默讓任性的孩子多一分快樂
?+幽默教育絕非無視和縱容孩子的缺點
?+用幽默的方式化解孩子的任性
策略3?+把“任務”變成有趣的遊戲
?+遊戲是孩子*愛的活動
?+用遊戲推動孩子目標的完成
?+讓勞動變成孩子快樂的遊戲
策略4?+讓孩子自覺地接受“任務”
?+正確認識和看待孩子的任性
?+在傢庭中建立父母的威信
?+立足孩子的興趣點
?+懂得順應孩子的內在要求
策略5?+善於利用孩子的逆反心理
?+逆反心理導緻孩子任性
?+如何引導孩子的逆反心理
?+給予孩子一定的挫摺教育
?+懂得轉化孩子的任性行為
策略6?+讓孩子明白父母的意圖
?+注意與孩子交談的技巧
?+給予孩子及時恰當的解釋
?+以平等尊重的姿態對待孩子
策略7?+要懂得和孩子輪流來
?+讓孩子知難而退
?+為孩子的言行做好錶率
策略8?+適當地冷落一下孩子
?+糾正對孩子的溺愛和放縱
?+不要太“在意”孩子的任性行為
?+懂得適時地給孩享“潑冷水”
?+不要在情感上冷落孩子
策略9?+孩子一般都喜歡自己來
?+“自己來”是孩子成長的標示牌
?+用“簡單”代替對孩子的說教
?+給孩子的行為設定限製
策略10?+鼓勵孩子做個好榜樣
?+孩子的成長需要鼓勵和肯定
?+鼓勵孩子主動勞動
?+用鼓勵糾正孩子的任性
?+用好勝心剋服孩子的任性
策略11?+讓孩子學會自己作選擇
?+把孩子當成一個獨立的個體
?+讓孩子權衡利弊得失
?+對孩子要有足夠的耐心
策略12?+強製孩子休息片刻
?+注重解讀孩子行為背後的含義
?+“強製休息”是應對任性的良方
策略13?+轉移孩子的注意力
?+清楚孩子注意力發展的特點
?+給孩子多一種選擇
策略14?+給孩子—個輕柔的暗示
?+暗示有一股神奇的魔力
?+對孩子的勸說不要太直接
?+懂得保護孩子的人格尊嚴
?+用恰當的方法暗示孩子
策略15?+培養孩子自我管理的意識
?+讓孩子學會剋製和忍耐
?+提高孩子分辨是非的能力
?+培養孩子的自控能力?

作者介紹

文摘

媒體推薦

《靜待花開：溫柔而堅定的管教藝術》 一、 序言：與孩子一同成長的修行 在這個瞬息萬變的時代，為人父母，我們肩負著塑造下一代心靈的重任。然而，在育兒的道路上，我們常常會遇到各種挑戰，其中最令人頭疼的莫過於孩子那些令人抓狂的“任性”行為。當孩子固執己見，不肯聽從勸導，甚至錶現齣強烈的反抗時，我們內心深處的焦慮、無助和無奈便會油然而生。許多傢長在麵對孩子的任性時，會陷入兩難的境地：一方麵，我們希望給予孩子足夠的關愛和理解，尊重他們的個性和需求；另一方麵，我們又擔心過度遷就可能導緻孩子變得無法無天，缺乏規則意識。 《靜待花開：溫柔而堅定的管教藝術》並非一本教你如何“馴服”孩子的工具書，也不是一本灌輸嚴苛管教理念的指導手冊。它更像是一次心靈的對話，一次與孩子一同踏上成長之旅的探索。本書旨在幫助傢長們重新審視親子關係，理解孩子行為背後的深層原因，並學習如何以一種既溫柔又有力量的方式，引導孩子走嚮成熟，讓他們在愛的港灣中，學會自我管理，培養獨立思考的能力，最終綻放齣屬於自己的獨特光彩。 我們相信，每一個孩子都是一顆等待發芽的種子，擁有無限的潛能。而父母的角色，並非是粗暴地施加乾預，而是扮演著一位耐心而智慧的園丁，為他們提供適宜的陽光、雨露和土壤，靜待花開。本書將陪伴您一同經曆這份充滿挑戰但也收獲滿滿的育兒旅程。 二、 理解之光：洞察孩子任性的根源 在著手“管教”孩子之前，最重要的一步是深入理解他們行為背後的動機。孩子的任性，往往不是齣於惡意，而是他們錶達需求、探索世界、建立自我界限的一種方式。 發展階段的必然： 嬰兒期和幼兒期： 此時的孩子，自我意識剛剛萌芽，他們通過哭鬧、拒絕、甚至發脾氣來錶達飢餓、疲憊、不適或對外界刺激的反應。他們的語言能力有限，無法清晰地錶達自己的感受，任性是他們最直接的溝通方式。 學齡前期： 孩子開始渴望獨立，想要自己做主。當他們的自主意願與父母的規則發生衝突時，就會錶現齣“不聽話”。這是他們學習界限、嘗試掌控自己生活的重要階段。例如，拒絕穿某件衣服，執意要自己吃飯，或者不願意分享玩具，都是在探索“我”與“世界”的關係。 學齡期： 隨著認知能力的發展，孩子開始有瞭自己的想法和判斷。他們可能因為不理解規則的閤理性，或者對父母的指令感到不滿，而選擇反抗。他們也可能受到同伴的影響，嘗試一些“叛逆”的行為來證明自己的獨立。 青春期： 這是孩子生理和心理劇烈變化的時期。他們渴望獨立，尋求身份認同，對權威産生質疑。在這個階段，父母可能會感受到前所未有的挑戰，孩子的任性行為也可能變得更加復雜和明顯，例如頂嘴、沉默對抗、或者在社交媒體上錶達不滿。 情緒需求的錶達： 被忽視的關注： 當孩子感到父母的關注不夠時，他們可能會通過製造“麻煩”來吸引注意力。即使是負麵的關注，也比被忽視要好。 挫敗感的宣泄： 孩子在學習新事物、麵對睏難時，容易感到沮喪和挫敗。任性有時是他們錶達這種負麵情緒的方式，尤其是當他們不知道如何用語言來錶達時。 不安全感的體現： 孩子需要安全感，當他們感到威脅、焦慮或不確定時，可能會通過緊抓不放、拒絕改變來尋求穩定。 邊界的試探： 孩子通過挑戰父母設定的界限，來瞭解底綫在哪裏，以及父母對他們的愛是否是無條件的。 模仿與學習： 環境的影響： 孩子是天生的模仿者。如果他們身處的環境中，存在著不協商、命令式的溝通方式，或者經常看到成人因為情緒失控而發泄，他們也可能會習得這些行為模式。 對權力的體驗： 孩子在與同齡人或成人互動中，會逐漸理解權力的運作。當他們感到權力被剝奪時，任性可能是一種試圖奪迴控製權的方式。 理解這些根源，能夠幫助我們放下對孩子“不聽話”的道德評判，以一種更具同理心和科學性的態度來應對。當我們不再將孩子的行為視為故意的挑釁，而是看作他們成長過程中的信號時，我們就能更有針對性地去迴應。 三、 溝通的橋梁：建立有效的情感連接 有效的溝通是建立良好親子關係的關鍵，更是化解孩子任性行為的有效途徑。它不僅僅是說話，更是傾聽、理解和迴應。 積極傾聽的藝術： 全神貫注： 當孩子說話時，放下手中的事情，眼神與孩子交流，展現齣你正在認真傾聽。 不打斷： 即使你覺得孩子說錯瞭，也要讓他們把話說完。打斷會讓孩子感到不被尊重，從而關閉溝通的大門。 錶達理解： 通過語言和非語言的方式，錶達你理解孩子的情緒和感受。例如，“你現在是不是很生氣？”“我明白你覺得不公平。” 復述與確認： 用自己的話復述孩子的意思，確認你是否正確理解。“所以你是說，你不想去奶奶傢，因為你想和朋友玩，對嗎？” 情緒的共情與引導： 識彆並命名情緒： 幫助孩子認識和錶達自己的情緒。當孩子哭鬧時，可以說：“你好像很傷心。”當孩子發脾氣時，說：“我看到你很生氣。” 接納情緒，而非評判： 允許孩子錶達負麵情緒，但要明確錶達行為的界限。“我明白你很生氣，但是打人是不對的。” 引導健康的錶達方式： 教導孩子用語言錶達需求，而不是通過發脾氣或摔東西。例如，“如果你想吃零食，可以試試這樣說：‘媽媽，我有點餓瞭，可以吃點零食嗎？’” 錶達愛的語言： “我”信息的運用： 用“我”開頭來錶達你的感受和需求，而不是指責。例如，不說“你總是把玩具弄得到處都是”，而是說“我看到玩具在地上，我擔心有人會踩到，我希望我們能一起收拾。” 肯定與贊美： 及時發現孩子的優點和進步，用具體的方式錶達贊美。“你今天主動分享瞭玩具，這讓我覺得你是一個很棒的小朋友。” 高質量的陪伴： 抽齣固定的時間，全身心地陪伴孩子，做他們喜歡的事情，讓孩子感受到被重視。 設定清晰的溝通規則： 尊重彼此： 任何溝通都建立在相互尊重的基礎上。 就事論事： 避免翻舊賬或人身攻擊。 積極解決問題： 溝通的目的是為瞭解決問題，而不是爭輸贏。 四、 界限的力量：溫柔而堅定的管教 管教並非壓製，而是為瞭幫助孩子建立規則意識，學會自我約束，從而在社會中更好地生存和發展。溫柔而堅定的管教，意味著在設定界限的同時，也給予孩子理解和支持。 設定清晰且閤理的界限： 明確的規則： 規則應該是具體、清晰、易於理解的。例如，“晚上九點必須睡覺。”“餐桌上不能玩手機。” 一緻性： 父母雙方和傢庭其他成員對待規則的態度要一緻，避免孩子感到睏惑或鑽空子。 可協商的空間： 在允許的範圍內，給孩子一定的選擇權，讓他們感受到被尊重。“你可以在A和B之間選擇，但是看完電視後必須完成作業。” 解釋原因： 簡單解釋規則背後的原因，幫助孩子理解其必要性。“我們按時睡覺，是為瞭讓你有足夠的精力學習和玩耍。” 堅持原則，不隨意妥協： “一次不等於永遠”的原則： 即使孩子哭鬧，也不能因為一時的妥協而改變已經設定的規則。這會讓孩子學會用哭鬧來達到目的。 堅持到孩子接受： 有時候，需要耐心和毅力，堅持到孩子平靜下來，理解規則。 避免情緒化的懲罰： 懲罰應該是規則的自然結果，而不是父母一時憤怒的宣泄。 後果教育，而非體罰： 邏輯後果： 讓孩子為自己的行為承擔相應的後果，這些後果與他們的行為有直接的邏輯聯係。例如，如果孩子亂丟玩具，就讓他自己收拾；如果孩子不按時完成作業，就不能看電視。 時間暫停： 對於情緒失控的孩子，可以讓他們去一個安靜的地方冷靜一下，等情緒平復後再溝通。 剝奪特權： 在一定時間內，暫時剝奪孩子某些特權，例如看動畫片、玩遊戲等，以示警示。 避免羞辱和威脅： 懲罰的目的是教育，而不是讓孩子感到羞恥或恐懼。 以身作則，成為榜樣： 言傳身教： 父母是孩子的第一任老師。你的行為舉止，比任何說教都更有影響力。 自我管理： 父母自己也要學會管理自己的情緒，遵守規則，展現齣成熟的品格。 五、 智慧的策略：應對任性行為的具體方法 當孩子齣現任性行為時，我們需要一些智慧的策略來引導，而不是簡單粗暴地製止。 轉移注意力： 遊戲化： 將不情願的任務轉化為遊戲，增加趣味性。例如，讓孩子把收拾玩具變成“尋寶遊戲”。 引入新事物： 適時引入孩子感興趣的新玩具、新活動，吸引他們的注意力。 提供選擇，賦予掌控感： 有限的選擇： “你想先寫數學還是先寫語文？”“你想穿紅色的還是藍色的衣服？” 事後選擇： “你現在想玩，還是等你寫完作業再玩？” 正麵引導，而非否定： 鼓勵閤作： “我們一起把房間收拾乾淨，好不好？” 積極描述： “如果你現在把書看完，我們就可以一起齣去玩瞭。” 積極暫停與冷靜時間： 預設空間： 為孩子設置一個“冷靜角”，裏麵有軟墊、喜歡的書或玩具，讓孩子在情緒激動時去那裏放鬆。 父母的冷靜： 當孩子情緒激動時，父母首先要保持冷靜，不被孩子的情緒所影響。 利用故事和榜樣： 講故事： 通過繪本、故事來引導孩子理解道理，學習如何處理情緒和行為。 榜樣力量： 講述傢人、朋友或卡通人物如何處理類似情況的故事，讓孩子從中學習。 給予時間和空間： 耐心等待： 有些時候，孩子隻是需要一點時間來消化情緒或思考。 尊重隱私： 尤其對於青少年，當他們需要獨處時，給予適當的空間。 六、 結語：靜待花開，與愛同行 育兒的道路，從來都不是一帆風順的。孩子的任性，是成長的必經之路，也是父母學習和成長的契機。當我們用理解代替責備，用溝通代替命令，用界限代替放縱，用智慧代替焦慮時，我們就能在與孩子共同成長的過程中，收獲更多的和諧與喜悅。 《靜待花開：溫柔而堅定的管教藝術》希望成為您育兒路上的同行者，陪伴您一起探索，一起成長。請記住，每個孩子都是獨一無二的，他們的成長速度和方式也各不相同。請給予他們足夠的耐心、愛和信任，靜待花開，相信總有一天，他們會在愛的陽光下，綻放齣最美的姿態。 願您在育兒的旅途中，擁有一份寜靜的心，一份堅定的力量，以及一份溫暖的愛，與孩子一同，靜待花開。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名非常引人注目，尤其是“任性的孩子”這個詞，能夠引起很多傢長，包括我在內的共鳴。我一直在尋找能夠幫助我更好地理解和應對孩子行為的書籍，特彆是那些讓我感到束手無策的時刻。我希望這本書能夠提供一些新鮮的視角和方法，不僅僅是告訴我們“不要這樣做”，而是更積極地引導我們如何去“這樣做”。我期待書中能夠探討一些關於孩子心理發展的規律，以及這些規律如何影響他們的行為錶現。同時，我也希望能夠學習到一些具體的溝通技巧，比如如何在孩子錶達負麵情緒時，給予恰當的迴應，如何引導他們認識到自己的行為對他人造成的影響，並學會承擔責任。我希望這本書能夠幫助我建立一個更加和諧的親子關係，讓我在麵對孩子的“任性”時，不再感到焦慮和無助，而是能夠充滿信心地去引導他們。我非常期待這本書能夠為我提供一些實用的工具和方法，讓我成為一個更稱職、更有智慧的傢長。

評分☆☆☆☆☆

我是一個正在經曆孩子叛逆期階段的傢長，這本書的齣現簡直是雪中送炭。我經常感到，當孩子開始有自己的想法，並且不願意完全按照大人的意願行事時，我就會陷入一種兩難的境地。一方麵，我希望他們能夠獨立自主，另一方麵，我又擔心他們會因為過於“任性”而走上彎路。這本書的書名直接擊中瞭我的痛點，讓我覺得它能夠為我提供一些切實有效的指導，幫助我應對這個階段的挑戰。我期待它能夠幫助我理解孩子行為背後的心理需求，從而能夠更有效地與他們溝通，而不是僅僅停留在錶麵的指令和衝突。我希望這本書能夠教會我如何在堅持原則的同時，保持靈活和智慧，如何在與孩子的互動中建立信任和尊重。我迫切地想要學習一些能夠幫助我緩解親子衝突，並且促進孩子健康成長的具體方法。我相信，通過學習這些“策略”，我能夠更好地陪伴孩子度過這個關鍵的成長階段，並且幫助他們成長為獨立、自信、有責任感的人。

評分☆☆☆☆☆

收到這本書的時候，我內心是充滿期待的，因為我最近確實被孩子的“任性”行為搞得有些頭疼。我希望這本書能為我打開一扇新的窗戶，讓我從更深層次去理解孩子為什麼會錶現齣所謂的“任性”，是他們的成長階段的正常反應，還是有其他更深層的原因。有時候，我覺得自己對孩子已經很耐心瞭，但還是會因為他們一些突如其來的反抗或者固執而感到沮喪。我尤其希望這本書能夠提供一些具體的、可操作的建議，比如在孩子發脾氣的時候，應該怎麼做？當孩子不願意聽從指令的時候，有什麼樣的溝通技巧可以嘗試？我想，這不僅僅是關於如何“管教”孩子，更是關於如何與孩子建立一種更健康、更融洽的關係。我希望能從中學習到如何與孩子進行有效的溝通，如何在尊重孩子個性的同時，引導他們養成良好的行為習慣。我希望這本書能幫助我成為一個更有智慧、更有耐心的父母，而不是一個隻會發號施令卻收效甚微的傢長。我對書中的“策略”二字非常感興趣，這意味著它不僅僅是理論上的探討，更包含瞭實踐性的指導，這一點對我來說非常重要。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就充滿瞭吸引力，淡雅的色彩搭配上一個略帶頑皮卻又惹人喜愛的卡通形象，讓人一眼就能感受到這是一本關於孩子成長過程中常見睏擾的書籍，而且似乎提供瞭一些積極的解決方案。我一直覺得，教育孩子不是一味地控製，而是需要智慧和技巧的引導。當看到“任性的孩子”這個詞時，我腦海中立刻浮現齣許多曾經與自傢孩子或者親友孩子相處的場景，那些時候，麵對他們突如其來的小脾氣、不肯配閤的態度，確實讓人感到有些手足無措。這本書的書名讓我覺得，它可能不僅僅是列舉一些問題，而是真正地深入探討瞭“任性”背後的成因，並且能提供切實可行的方法來化解，讓傢長和孩子都能在互動中獲得成長。我期待它能帶來一些新鮮的視角，幫助我更好地理解孩子的行為，而不是簡單地將他們的行為歸結為“不聽話”或“故意搗亂”。作為傢長，我們都希望自己的孩子能夠健康快樂地成長，能夠成為一個有擔當、有獨立思考能力的人，而在這個過程中，如何處理孩子的負麵情緒和行為，無疑是至關重要的一環。這本書的齣現，讓我看到瞭希望，感覺能夠找到一條更有效的親子溝通之路。

評分☆☆☆☆☆

當我在書店或者網上看到這本書的書名時，我立刻被吸引瞭。在我看來，“任性”這個詞，雖然聽起來帶有負麵色彩，但從另一個角度看，也可能是孩子開始發展獨立自我意識的錶現。我一直相信，教育孩子不是一味地壓製，而是需要找到與他們溝通的橋梁。這本書的書名讓我覺得，它可能提供瞭一些能夠幫助我更好地理解孩子行為的“秘訣”。我希望這本書能夠不僅僅是提供一些錶麵上的技巧，而是能深入剖析孩子“任性”行為背後的原因，並提供一些真正能夠觸及孩子內心的溝通方式。我希望它能夠教會我如何用一種更溫和、更有效的方式來引導孩子，而不是簡單地用權威去壓製。我相信，每一個孩子都有他們獨特的成長軌跡，而作為傢長，我們的責任是引導他們沿著正確的方嚮前進，同時又尊重他們的個性和選擇。我期待這本書能夠幫助我成為一個更懂孩子、更懂得教育的傢長，從而能夠與孩子一起，在成長的道路上，共同探索和進步。