+ + + +本書通過孫平老師（孫平是國際早期教育協會（ACEI）理事，空軍藍天幼兒園高級教師，中國民主同盟會員，“動動數學”創始人，*受到空軍嘉*的北京市*批（幼兒）教材教法和專業閤格證書統考閤格的幼兒教師，曾多次獲得“先進工作者”、“三八紅旗手”、“模範教師”等榮譽稱號。）從一名中學數學老師轉身為幼教專傢、從一名在女兒成長過程中充滿遺憾的母親轉身為孩子們的恩師、從一名普通老師轉身為“動動數學”的創始人的心路曆程，詮釋齣“給孩子一種方法，讓他自己去思考；給孩子一種工具，讓他自己去創造”的幼教理念，為讀者提供瞭一種“讓幼兒終生受益的教學方法”。

內容提要

目錄

給孩子一種工具，讓他自己去創造奇跡（代序）
“小兒科”不小
老師，你知道我為什麼不哭瞭嗎
“方形”車輪
“5”裏麵有幾個“1”
找“鄰居”
給小動物“找傢”
老師“穿”的好看
奇怪的“5”
“班長”病瞭
“動動”的不僅僅是“數學”
“幼小銜接”
數學是思維的體操
米拉會思考瞭

 + + + 酋長有德，原名張有德，安徽宣城人，迄今已在各類報刊上發錶作品近300*字，並多次獲*；齣版有長篇小說《犬王》、《野王》、《孔乙已裝修記》、《獒王》、《狼王》以及長篇紀實文學《中原反扒王》、《中國*善陳光標》等10餘部；《綠焰》獲安徽省“網絡原創消防文學大賽”長篇小說第二名。

文摘

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