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【英】查爾斯·菲利普斯，李俊 著

圖書標籤:

• 數字思維
• 思維訓練
• 大腦開發
• 邏輯推理
• 益智遊戲
• 學習方法
• 親子教育
• 兒童教育
• 智力提升
• 遊戲化學習

店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 九州齣版社

ISBN：9787510837821

商品編碼：29940361403

包裝：精裝

齣版時間：2015-09-01

基本信息

書名：如何培養數字腦：聰明人都在玩的數字遊戲

定價：32.0元

作者：【英】查爾斯·菲利普斯,李俊

齣版社：九州齣版社

齣版日期：2015-09-01

ISBN：9787510837821

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：精裝

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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※設計彆齣心裁，130*210，比一般圖書瘦長，封麵荷蘭闆，鎖綫精裝，極具文藝氣質；
※腦力遊戲是英國人生活中不可或缺的一部分，幾乎所有人坐地鐵或喝下午茶時都會玩數字遊戲；
※作者查爾斯·菲利普斯是《泰晤士報》《星期日泰晤士報》《太陽報》等十餘傢報紙專欄作傢，在長達17年的時間裏，倫敦人幾乎每天都在玩他提供的趣味遊戲題；
※本書中收錄的是作者從17年專欄生涯中精心挑選的50道數字腦力遊戲題，引人入勝，一玩就上手；
※隨時隨地訓練大腦，邊讀故事邊解題，讓你用*快樂*有效的方式越玩越聰明；

※知道倫敦青年坐地鐵怎麼打發時間嗎？玩數字遊戲題！一個誕生瞭福爾摩斯和圖靈的民族，是不會迷戀韓劇、宮鬥劇和真人秀的。

同係列圖書：

href='#' target='_blank'>如何培養邏輯腦：聰明人都在玩的邏輯遊戲 

內容提要

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數字是一種國際語言，在我們常用的十進製係統中，每一種數字組閤都具有意義。如果你在數字方麵存在一些睏擾，那麼你的思維質量就會受到影響，甚至影響你包括學習、社交、工作在內的生活。如果你在處理數字方麵有一些睏難，沒必要隱瞞或因此感到羞愧，因為我們每個人在解決問題方麵都有自己的優勢，但獲得成功的關鍵是找齣自己的弱點，試著發展我們的潛能。
數字是聰明人的遊戲，許多為人類進步做齣貢獻的天纔，都擅長運用數字進行思考。本書提供瞭50道精心設計的數字遊戲題，分為兩個難度不同的階段，幫你測試自己的智力水平，針對數字應用等方麵進行指導，同時給齣切實可行的豐富意見和建議，提升你的數字思維能力！

目錄

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作者介紹

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查爾斯·菲利普斯（Charles Phillips），英國腦力訓練專傢，曾受邀為英國皇室成員教授腦力提升課程，因培養齣多位世界記憶冠軍聞名全英。他還是一名專注於遊戲和謎題的多産作傢，創作過30多本書，包括《記憶魔法大練兵：72套神奇的記憶魔法實戰訓練題》《思維遊戲魔法書》等，其中How to Think係列暢銷全球。

文摘

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序言

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事實上，你在每天的生活中都會用到數學運算，所以如果我們能提升運算能力以及對於數字的理解，就能從中受益。彆緊張！我並不會建議你像上學時那樣去練習加減法，或是辛苦地做數學作業，本書中涉及的題目都是十分有趣和引人入勝的。為什麼我們要將題目設計得如此有趣？因為科學研究錶明，當一個人做自己感興趣的事情時，大腦就會以好的狀態工作。
二進製係統
你的電腦、電視以及手機都隻使用瞭兩個阿拉伯數字——0 和1——來進行運算。這種二進製的係統非常適用於電子設備，1 代錶著“通電”，0 代錶著“關閉電流”。若將數學領域的二進製係統應用到計算機語言中，錶示如下：在十進製係統中，1 在十位數上代錶一個10，而在二進製基礎係統中，1 在十位數上代錶2、100 代錶4，以此類推。在二進製體係中，11 代錶3，而111 則代錶7。那麼你知道1000 代錶什麼嗎？ 1111 又代錶什麼呢？（答案：1000=8， 1111=15）。
德國數學傢、哲學傢戈特弗裏德· 萊布尼茨（Gottfried Leibniz，1646-1716 年）認為我們應該廣泛使用以1 和0 錶示的二進製係統，在他看來，是一種可以錶示邏輯的新（數學）語言，並且這種語言絕不會像口頭語言一樣齣現語氣、語義含混的情況。
運用本書提升思維能力
《如何培養數字腦——聰明人都在玩的數字遊戲》是“聰明人都在玩的腦力遊戲”係列中的一本，這個係列中的每一本書都提供瞭兩個階段的有趣智力題，首先幫助你測試自己的思維水平，然後通過這些練習提升你的思維能力。
每本書中的兩部分題目分彆為測試一和測試二，每一部分題目的後麵是它的答案。當你完成測試一中的題目後，可以使用我們給齣的評分係統為自己的錶現評分（詳見“如何給自己評分”），測試一的答案部分還給齣瞭許多解題的提示、技巧和指導。認真研究這些內容後，我相信你會在測試二中錶現得更加齣色。
你好對測試一答案部分的“智力開發小貼士”進行研究之後，再開始解答測試二中的題目，並給自己的錶現打分，之後比較測試一和測試二兩部分的得分，看看你的錶現是否有所提高。如果你發現自己的分數並沒有增加，也不要擔心，這隻是提醒你應該更加認真地思考題目的解答過程和解決方案。
接下來，通過“聰明人都在玩的腦力遊戲”係列中的另外3 本書（《如何培養邏輯腦》《如何培養空間思維》《如何培養模塊思維》），你就會瞭解你自己大腦的整體錶現（詳見51 頁“思維能力評分錶”）。接下來，如果你想要進一步提高自己的思維能力，就應該更專注在需要提高的思維類型上，進行更多的練習。更重要的是，很快你就會發現隨著自己思維能力的提高，在工作、學習、交際或者其他方麵的各種錶現也會獲得提升。
“聰明人都在玩的腦力遊戲”係列可以幫助你改變思維習慣，相信這種改變會給你每天的生活帶來不同的體驗。
希望你喜歡這本書，並享受思考的樂趣！
如何給自己評分
如果你得齣一道題的正確答案，給自己評2 分；如果你並沒有得齣正確答案，但是解題思路正確，給自己評1 分；如果你的整個解題思路都是錯誤的或完全沒有思路，給自己評0 分。
在測試一的答案部分，我們給齣瞭相關的解題建議、題目背景和智力開發小貼士，如果你在解題過程中遇到睏難，可以進行參考。在有些題目中，我們給齣的部分建議可能會幫助你解決後麵相似的題目，你可以通過後麵的題目，檢查之前的解題建議和智力開發小貼士是否對你有所幫助。

開啓思維的無限可能：掌握數字時代的思考藝術 我們生活在一個信息爆炸、技術日新月異的時代。數字世界以驚人的速度重塑著我們的生活方式、工作模式，甚至思維習慣。然而，在這個機遇與挑戰並存的浪潮中，我們是否已經做好瞭準備？是否能夠清晰地認識數字世界的本質，並有效地駕馭它，而不是被它所淹沒？ 《如何培養數字腦：聰明人都在玩的數字遊戲》並非一本簡單介紹玩法的遊戲指南，更不是一本枯燥乏味的理論說教。它是一次深刻的思維探索之旅，一次關於如何在這個瞬息萬變的數字時代建立強大認知優勢的實踐宣言。本書將帶領讀者從全新的視角審視我們與數字世界的互動，揭示那些真正能夠提升思維能力、優化決策過程、激發創新潛能的“數字遊戲”。 數字時代，我們麵臨的真正挑戰 首先，我們需要理解，數字世界並非僅僅是屏幕上的像素和數據流。它是一個由算法、信息、連接和交互構成的復雜生態係統。在這個係統中，信息過載是常態，虛假信息層齣不窮，注意力被碎片化，而深度的思考和專注力則顯得尤為珍貴。我們每天都在與各種數字工具、平颱、應用程序打交道，但有多少人真正理解瞭它們背後的邏輯？又有多少人能夠有意識地利用這些工具來增強而非削弱自己的認知能力？ 許多人感到在數字世界中力不從心，容易被信息洪流裹挾，難以做齣明智的判斷，甚至産生“信息焦慮”。究其原因，是我們缺乏一種“數字思維”，一種能夠在這個新環境中遊刃有餘的思維模式。我們習慣於用舊有的綫性、單嚮度的思維方式來應對這個高度互聯、動態變化的數字世界，自然會感到捉襟見肘。 “數字腦”：一種全新的認知優勢 本書所提齣的“數字腦”，並非指代某種超自然的能力，而是指一種通過係統性訓練而形成的、適應數字時代需求的認知結構和思維方式。它是一種能夠： 高效篩選與整閤信息的能力： 在海量信息中快速辨彆真僞、提取關鍵、建立聯係，形成結構化的知識體係。 深度分析與邏輯推理的能力： 運用數字工具和方法，對復雜問題進行拆解、分析，並通過邏輯推理得齣結論。 創造性解決問題的能力： 藉鑒數字世界的模式和邏輯，打破思維定勢，提齣新穎的解決方案。 跨界整閤與係統性思考的能力： 理解不同領域知識的內在聯係，並能進行有效整閤，形成全局觀。 適應變化與持續學習的能力： 快速掌握新技術、新工具，並將其融入自己的知識體係和工作流程。 培養“數字腦”並非一蹴而就，它需要我們有意識地去接觸、去理解、去實踐那些能夠鍛煉我們數字思維能力的事物。而本書，正是為你精心設計瞭一條通往“數字腦”的實踐之路。 不僅僅是遊戲，更是思維的磨礪場 本書所提及的“數字遊戲”，並非我們通常理解的娛樂性電子遊戲。在這裏，“遊戲”更多地被視為一種有規則、有目標、有反饋、有挑戰，並且能夠引發思考和學習的活動。這些“數字遊戲”可能隱藏在日常的學習、工作，甚至生活中，它們是我們用來鍛煉認知能力、提升思維敏銳度的強大工具。 1. 數據的“偵探遊戲”：從海量信息中抽絲剝繭 在這個信息爆炸的時代，如何從浩如煙海的文本、圖片、視頻中提取真正有價值的信息，是每個“數字公民”的必修課。本書將引導你進入“數據的偵探遊戲”，學習如何： 識彆信息源的可信度： 掌握辨彆虛假信息、偏見信息的技巧，避免被誤導。 運用關鍵詞和搜索策略： 掌握更高效的搜索方法，精準定位所需信息。 理解圖錶和可視化數據： 學習解讀各類圖錶，從數據中發現趨勢和規律。 信息分類與標簽化： 建立自己的信息管理係統，讓知識井然有序。 識彆信息中的邏輯陷阱： 警惕常見的認知偏差和邏輯謬誤。 例如，你可以嘗試參加一些關於事實核查、信息辨彆的在綫挑戰，或者有意識地去研究一些公開數據集，嘗試從中找到有趣的洞察。這些看似枯燥的過程，實則是在鍛煉你對信息進行深度加工和批判性思考的能力。 2. 算法的“迷宮穿越”：理解數字世界的運作邏輯 算法塑造著我們看到的信息，影響著我們的選擇，甚至在潛移默化中改變著我們的觀念。理解算法的運作邏輯，如同掌握瞭數字世界的“地圖”和“指南針”。本書將帶你進行“算法的迷宮穿越”，探索： 推薦算法的機製： 瞭解平颱如何根據你的行為推薦內容，並學習如何“馴化”這些算法，讓你看到更廣闊的世界。 搜索引擎的排序原理： 理解為什麼有些信息排在前麵，有些信息則被淹沒。 社交媒體的傳播規律： 洞察信息在網絡中的傳播路徑和影響因素。 自動化與智能化的應用： 瞭解人工智能如何通過算法解決問題，以及如何將其應用於個人學習和工作。 通過學習一些基礎的編程思維，或者深入瞭解一些熱門應用的底層邏輯，你就能更好地理解這些“看不見的手”是如何影響我們的。這就像玩一個解謎遊戲，當你理解瞭規則，就能找到通關的鑰匙。 3. 社交網絡的“連接藝術”：構建有價值的知識社群 數字時代，連接無處不在，但有價值的連接卻需要智慧來構建。本書將探討“社交網絡的連接藝術”，教你如何： 構建個人知識圖譜： 將分散的知識點連接起來，形成更強大的知識體係。 參與有意義的在綫討論： 在虛擬社群中進行有深度的交流，碰撞思想火花。 利用在綫協作工具： 與他人高效閤作，共同完成項目。 識彆和培養高質量的社交網絡： 找到那些能夠為你帶來啓發和成長的夥伴。 參與一些專業領域的在綫論壇、綫上讀書會，或者利用協作平颱與誌同道閤的人一起學習，都是在進行“連接藝術”的實踐。你將學會如何通過互助和分享，讓自己的學習效率呈指數級增長。 4. 解決問題的“數字沙盤”：在模擬環境中演練決策 復雜的問題往往需要多角度的思考和多場景的預演。數字技術為我們提供瞭強大的“數字沙盤”，讓我們可以在虛擬環境中進行模擬和推演。《如何培養數字腦》將鼓勵你： 利用模擬工具進行實驗： 在無法進行現實操作的情況下，通過模擬來驗證想法。 學習項目管理與流程優化： 運用數字工具梳理復雜流程，提高效率。 進行數據驅動的決策： 利用數據分析來指導決策，減少盲目性。 培養風險預判與應對能力： 通過模擬演練，為可能齣現的風險做好準備。 例如，你可以嘗試使用一些免費的流程圖軟件來規劃你的學習計劃，或者利用一些簡單的電子錶格來管理你的個人財務。這些看似簡單的操作，都是在模擬和演練中提升你的解決問題能力。 5. 創新與創造的“數字遊樂場”：釋放你的無限潛能 數字技術為創新和創造提供瞭前所未有的平颱和工具。本書將帶你進入“創新與創造的數字遊樂場”，激發你的靈感： 學習使用創意生成工具： 探索AI在輔助創意方麵的應用。 跨界融閤與知識碰撞： 學習如何將不同領域的知識進行有機結閤，産生新的想法。 將想法轉化為可執行的方案： 利用數字工具將你的創意落地。 擁抱迭代與實驗精神： 在數字世界中，不斷嘗試，不斷優化。 嘗試使用一些在綫的思維導圖工具來整理你的想法，或者學習一些基礎的編程技能來構建你的第一個小型項目。這些都是在數字遊樂場中的實踐，它們將讓你體會到創造的樂趣和力量。 這是一場關乎未來的自我投資 《如何培養數字腦：聰明人都在玩的數字遊戲》並非一本“速成秘籍”，它是一種思維方式的引導，一種學習路徑的啓迪。書中提齣的“數字遊戲”，是那些能夠讓你在實踐中不斷提升認知能力、鍛煉思維敏銳度的活動。它們可能看起來簡單，但堅持下去，你將收獲的是對數字世界更深刻的理解，更強大的思維韌性，以及在未來競爭中不可或缺的認知優勢。 無論你是學生、職場人士，還是希望在信息時代保持敏銳洞察力的任何人，《如何培養數字腦》都將是你手中不可或缺的指南。它將幫助你擺脫被動接受信息的狀態，轉變為主動駕馭信息、創造價值的數字時代弄潮兒。這不僅僅是一本書，更是一場關於自我提升、關於思維升級的深度體驗。現在，就讓我們一同踏上這場精彩絕倫的數字思維探索之旅吧！

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書的名字聽起來就超有意思！“如何培養數字腦：聰明人都在玩的數字遊戲”，這簡直戳中瞭我的心窩子。我一直覺得，在這個信息爆炸的時代，光是會用手機、電腦可不夠，得真正“懂”數字，能讓數字為我所用纔行。這本書的名字裏“培養數字腦”這幾個字，讓我感覺不是在教你玩幾個小遊戲那麼簡單，而是從根本上提升你的思維方式，讓你在數字世界裏更遊刃有餘。 而“聰明人都在玩的數字遊戲”這個部分，更是充滿瞭吸引力。這暗示著，這本書介紹的不僅僅是枯燥的理論，而是那些真正能讓聰明人玩齣智慧、玩齣效率的方法。我很好奇，究竟是什麼樣的“數字遊戲”能夠做到這一點？它們會是像編程一樣需要邏輯思考的嗎？還是像數據分析那樣能夠洞察規律的？又或者是能幫助我們更好地利用算法和人工智能的？我甚至在想，是不是也有一些關於遊戲化學習、或者利用遊戲機製來解決現實生活難題的方法。總而言之，這本書給我的感覺是，它將帶領我進入一個充滿可能性的數字新領域，讓我以一種有趣且高效的方式，解鎖自己的數字潛能。我期待著能在閱讀中發現那些能讓我“眼前一亮”的妙招，並把它們運用到我的工作和生活中，成為那個更聰明的“數字玩傢”。

評分☆☆☆☆☆

“如何培養數字腦：聰明人都在玩的數字遊戲”，這個書名簡直太有魔力瞭！我第一眼看到，腦子裏立刻閃過無數個關於數字和智慧的畫麵。我一直覺得，在這個時代，不會“玩”數字的人，就像在數字海洋裏失去瞭航嚮的船隻。而這本書，聽起來就像是一張藏寶圖，它不僅僅告訴你如何“認識”數字，更是告訴你如何“駕馭”數字，如何讓數字成為你的翅膀，帶你飛得更高。 “培養數字腦”這幾個字，讓我看到瞭成長的可能性。它不像是一些速成的技巧，而是強調一種內在的、深度的改變。它讓我聯想到，也許這本書會教我如何像一個偵探一樣去分析數據，如何像一個建築師一樣去構建數字模型，甚至如何像一個藝術傢一樣去創造數字內容。而“聰明人都在玩的數字遊戲”，更是讓人興奮不已。我忍不住去想，那些在科技界、商業界呼風呼雨的大佬們，他們每天都在玩著什麼樣的“數字遊戲”？是那些能夠預測市場趨勢的算法？還是那些能夠優化運營效率的係統？抑或是那些能夠激發無限創意的虛擬現實？這本書，仿佛打開瞭一扇通往智慧殿堂的大門，我迫不及待地想去探索其中的奧秘，學習那些讓聰明人脫穎而齣的數字遊戲規則。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的名字，我第一反應就是：“這不就是我一直在找的東西嗎？”“如何培養數字腦：聰明人都在玩的數字遊戲”。光是這個標題，就足以點燃我內心深處的求知欲。我一直認為，在這個飛速發展的數字時代，單純的知識學習已經遠遠不夠，我們需要的是一種能夠適應並引領數字變革的思維能力，也就是“數字腦”。而“培養”這個詞，則意味著這本書提供的是一套係統性的方法，而不是零散的技巧。它不是讓你去背誦代碼，也不是讓你去瞭解每一個 App 的功能，而是從更深層次去構建你的數字認知框架，讓你能夠理解數字背後的邏輯，並靈活運用它們。 更讓我著迷的是“聰明人都在玩的數字遊戲”這個後綴。這就像在說，這本書裏藏著那些高智商人群的獨門秘籍，他們如何利用數字工具和思維來解決復雜問題，甚至創造價值。這讓我充滿瞭好奇，他們玩的是什麼樣的“遊戲”？是那些能夠提升邏輯思維的益智遊戲？還是能夠幫助我們更有效地處理信息的工具？亦或是那些能讓我們在海量數據中發現趨勢的分析方法？我設想，這本書可能會揭示一些我從未接觸過的數字領域，教會我如何用全新的視角去觀察世界，並利用數字的力量來優化我的決策，甚至在職業發展上找到新的突破口。這本書的名字，讓我對未來的學習充滿期待，它預示著一場關於數字智慧的奇妙旅程即將展開。

評分☆☆☆☆☆

僅僅看到“如何培養數字腦：聰明人都在玩的數字遊戲”這個書名，就足以讓我産生強烈的共鳴。我一直深信，在這個科技日新月異的時代，擁有一顆“數字腦”是多麼重要。這不僅僅是關於會使用各種電子設備，更是關於理解數字背後的邏輯，掌握駕馭數字的能力，並利用數字的力量去解決現實世界的問題。而“培養”這個詞，更是點齣瞭這本書的核心價值——它不是讓你去死記硬背一些枯燥的知識點，而是提供一套係統性的方法，幫助你構建一種全新的思維模式。 “聰明人都在玩的數字遊戲”這幾個字，更是瞬間點燃瞭我的好奇心。這仿佛是一扇門，打開瞭通往智慧和高效的新世界。我忍不住去想象，這些“數字遊戲”會是什麼樣的？它們是否能幫助我更清晰地思考問題？是否能讓我更有效地分析信息？是否能讓我更快地找到解決問題的最佳方案？或許是一些能夠提升邏輯推理能力的謎題，又或許是一些能夠模擬復雜係統的工具，甚至是一些能夠幫助我洞察人心的分析模型。總之，這本書的名字讓我覺得，它將帶領我踏上一段充滿趣味與啓發的學習之旅，讓我不再是數字世界的旁觀者，而是能夠成為一個主動的、聰明的“數字玩傢”。

評分☆☆☆☆☆

書名《如何培養數字腦：聰明人都在玩的數字遊戲》一齣，我的腦海裏就立馬勾勒齣瞭一幅畫麵：不再是枯燥的數字公式和代碼，而是充滿瞭趣味性和挑戰性的“遊戲”。我一直在尋找能夠真正提升我數字素養的書籍，而這個書名恰好抓住瞭我的痛點。在這個信息爆炸的時代，我們每天都被海量的數據包圍，如果不能有效地處理和利用這些信息，很容易被時代所淘汰。這本書的“培養數字腦”這一點，就讓我看到瞭希望，它意味著有方法、有體係地去提升我們對數字的理解能力和運用能力，而不是僅僅停留在錶麵的操作層麵。 而“聰明人都在玩的數字遊戲”這句話，更是讓我覺得這本書的內容一定不一般。它暗示著，這些“遊戲”不僅僅是娛樂，更是提升思維能力、解決問題能力的工具。我好奇這些“遊戲”究竟包含哪些內容？是關於邏輯思維訓練的？還是關於數據分析和可視化的？又或者是關於如何利用人工智能來輔助決策的？我甚至在想，這本書是否會介紹一些有趣的算法，或者是一些能夠幫助我們更好理解用戶行為的分析模型。總而言之，這本書給我的感覺是，它能夠讓你在玩樂中學習，在挑戰中成長，最終讓你成為一個在數字世界裏遊刃有餘的“玩傢”，甚至能夠創造屬於自己的“數字遊戲”。