BF-小脚丫走遍大世界-毛荣荣 旅游教育出版社 9787563731626 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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毛荣荣 著

图书标签:

• 儿童文学
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• 毛荣荣

店铺： 华裕京通图书专营店

出版社： 旅游教育出版社

ISBN：9787563731626

商品编码：29930836126

包装：平装

出版时间：2015-04-01

图书基本信息
图书名称	小脚丫走遍大世界	作者	毛荣荣
定价	48.00元	出版社	旅游教育出版社
ISBN	9787563731626	出版日期	2015-04-01
字数	149000	页码	331
版次	1	装帧	平装

内容简介

《小脚丫走遍大世界》是一个9岁女孩7年来跟随父母游遍七大洲、四大洋旅途经历的再现，更是荣爸荣妈7年来带娃旅行的心血结晶。 　　《小脚丫走遍大世界》分为跟随迪斯尼的脚步、大海是小朋友的爱、植物大课堂、我的野生动物朋友们、欧洲美术课、没有什么不可能——南极探险、北极熊的故乡——北极三国三岛之旅、把脚印留在七大洲、旅行伴我成长等九个部分。除了旅游经历外，还有许多非常实用的出行线路参考和旅游TIPS。

作者简介

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目录

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编辑推荐

踏上七大洲的土地，跳进四大洋里玩水，云过南北两极，获得“世界上登陆南北两极年龄小人”世界纪录……我9岁，我是小小旅行家，我要用小脚丫走遍大世界。

文摘

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序言

一、跟随迪斯尼的脚步 1.迪斯尼是个非常适合孩子的地方 2.我心中的欢乐王国 二、大海是小朋友的爱 1.三亚，一个呗大自然宠坏了的地方 2.一张照片，吧我们逮到了澳大利亚 3.普吉岛——“泰”美丽！“泰”快乐 4.有文化的海——“巴厘岛之行” 5.毛里求斯——五星级的海 6.开普敦——大西洋和印度洋的分界处 7.拾起上帝撒落的珍珠——马尔代夫 8.打破欧胡岛的魔咒——夏威夷游轮之旅 三、植物大课堂 1.中国好的植物园——西双版纳热带植物园 2.大王棕和大王莲——毛里求斯庞普勒穆斯植物园 3.帝王花的家——南非康斯坦博西植物园 四、我的野生动物朋友们 1.我和野生动物的亲密接触从西双版纳开始 2.“骑在羊背上”抱考拉、喂袋鼠 3.管理好的城市动物园 4.毛里求斯就是一个动物园 5.走进非洲大草原 6.在夏威夷亲吻微笑海豚 五、欧洲美术课 1.去哪里 2.卢浮宫镇馆四宝 3.在凡尔赛宫找不同 4.有故事的教堂——巴黎圣母院 5.印象派出现在法国 6.文艺复兴的发源地 7.一个实验一座塔 8.永恒之都——罗马 六、没有什么不可能——南极探险 1.为什么去南极 2.怎么去南极 3.南极有什么 七、北极熊的故乡——北极三国三岛之行 1.为什么去北极 2.怎么去北极 3.北极有什么 八、把脚印留在七大洲 九、旅行伴我成长

《BF-小脚丫走遍大世界》是一套由旅游教育出版社倾情推出的，为孩子们精心打造的系列图书。这套书以“小脚丫”为主角，通过一个个生动有趣的故事，带领读者踏上一场场充满奇趣的环球旅行，在阅读中感受世界的多彩与广阔。 核心理念与价值： 这套书的核心在于“寓教于乐”。它不仅仅是简单的旅行故事，更巧妙地将地理知识、文化习俗、历史趣闻以及环境保护等多元化的教育内容融入其中。旨在通过轻松愉快的阅读体验，激发孩子对未知世界的好奇心，培养他们的探索精神和独立思考能力。 拓宽视野，认知世界： 每一册书都聚焦于一个或多个国家或地区，深入浅出地介绍当地独特的自然风光、标志性建筑、特色动植物。从巍峨的喜马拉雅山脉到神秘的亚马逊雨林，从古老的埃及金字塔到充满活力的现代都市，孩子们可以在家中“游历”世界，了解不同地域的风土人情，打破地域界限，建立初步的世界观。 文化启蒙，尊重差异： “小脚丫”的旅程中，会遇到来自不同文化背景的人物，了解他们独特的饮食习惯、生活方式、节日庆典以及传统艺术。这有助于培养孩子尊重和欣赏多元文化的能力，理解“美美与共，天下大同”的道理，从小树立包容开放的心态。 知识普及，趣味学习： 书中会穿插介绍一些与目的地相关的科学知识，例如某个地区的地质构造、气候特征、生物多样性，或者某个历史事件、科学发现。这些知识点以孩子们容易理解和接受的方式呈现，避免了枯燥的理论说教，让学习变成一场充满惊喜的探索。 人文关怀，情感教育： 在旅途中，“小脚丫”会遇到各种各样的问题和挑战，也常常会伸出援手帮助他人。这些情节不仅展现了友谊的可贵、互助的重要性，更在潜移默化中培养孩子们的同情心、责任感和解决问题的能力。 环保意识，责任担当： 书中也会关注到一些环境保护的话题，例如某个地区面临的环境挑战，或者讲述动物保护的故事。通过这些故事，引导孩子们认识到保护地球的重要性，从小树立可持续发展的理念，培养他们成为负责任的地球公民。 内容特色与表现形式： 《BF-小脚丫走遍大世界》系列图书在内容设计和表现形式上力求创新与精良，旨在为小读者提供最优质的阅读体验。 故事性与趣味性并存： 以“小脚丫”这个可爱、好奇、勇敢的主角身份展开叙事，故事线清晰，情节跌宕起伏，充满童趣和想象力。语言生动活泼，贴合儿童的认知水平，让孩子们在轻松愉快的氛围中跟随“小脚丫”一起冒险，一起成长。 图文并茂，视觉盛宴： 每一本书都配有大量精美的插画。插画风格多样，色彩鲜艳，细节丰富，既能准确地描绘出目的地的风光景致，又能生动地展现人物的表情和动作，极大地增强了图书的艺术感染力和阅读吸引力。通过视觉的引导，孩子们更容易对书中的内容产生兴趣，并加深记忆。 知识点的巧妙植入： 书中的知识点并非生硬地堆砌，而是自然地融入故事情节之中。例如，在介绍非洲草原时，可能会穿插关于狮子、斑马等动物的生活习性；在讲述日本时，可能会介绍寿司的制作过程或者当地的祭典活动。这种“润物细无声”的教学方式，能够让孩子们在不知不觉中获得知识。 互动性与探索性： 部分书籍可能会设计一些小互动环节，例如地图寻踪、找找看、问答题等，鼓励孩子们在阅读过程中主动思考和参与，进一步巩固所学知识，增强阅读的乐趣。 知识体系的循序渐进： 整个系列图书在设计上考虑到不同年龄段孩子的认知发展规律，内容难度循序渐进，可以 as a whole 构成一个逐步深入的学习体系。从简单的地理认知到更复杂的文化理解，让孩子们的知识储备和思维能力得到全面提升。 目标读者与阅读价值： 这套书主要面向3-10岁的儿童，是他们认识世界、启蒙教育的绝佳选择。 对于年龄较小的孩子（3-6岁）： 鲜艳的插图、简单易懂的故事情节，能够吸引他们的注意力，培养阅读的兴趣。通过认识不同国家有趣的动物、特色食物，开启他们对世界的初步认知。 对于年龄稍大的孩子（7-10岁）： 故事情节更为丰富，知识点也更加深入。可以帮助他们建立更完整的地理概念，了解不同国家的文化背景，培养独立思考和解决问题的能力。同时，书中传递的友爱、勇气、环保等价值观，也将对他们的品德养成产生积极影响。 总结： 《BF-小脚丫走遍大世界》不仅仅是一套图画书，更是一扇通往广阔世界的窗口。它以“小脚丫”为载体，以阅读为媒介，为孩子们打开了一扇扇了解世界的门，让他们在充满惊喜和乐趣的旅程中，学习知识，开阔眼界，培养品格，点燃对未来的无限憧憬。这套书以其优质的内容、精美的设计和深远的教育意义，必将成为孩子们成长过程中不可或缺的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

从内容的可读性和趣味性来看，这本书无疑是同类产品中的佼佼者。我特别欣赏它在细节捕捉上的功力，许多地方的描述，即便是成年人读来也会感到一丝惊喜。比如，书中对某个古老建筑的内部结构进行描述时，不仅画出了宏伟的外观，还细致入微地描绘了光线如何穿过彩色玻璃投射在地板上的斑驳图案，这种对“光影美学”的捕捉，展现了作者非凡的观察力和文学功底。这不仅仅是一本给孩子看的书，对于那些希望重拾童心、以全新视角审视世界的成年人来说，也具有很高的阅读价值。而且，书中穿插的一些小小的“知识小贴士”或是“文化小词典”，设计得非常巧妙，它们不会打断主线叙事的流畅性，却又能恰到好处地在关键时刻提供背景信息，保证了阅读体验的连贯性与知识的深度兼得。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“教育”层面做得非常高明，它不是那种填鸭式的知识灌输，而是更侧重于培养孩子们的“世界观”和“文化敏感度”。我喜欢它处理不同文化差异的方式，非常尊重和包容。例如，在介绍某个国家的节日习俗时，文字中流露出的不是居高临下的讲解，而是真诚的好奇与欣赏，会引导小读者去思考“为什么他们会这样做？”而不是简单地记住“他们就是这样做”。这种提问式的引导，能极大地激发孩子的好奇心和批判性思维。更难得的是，书中对于一些社会议题的触及，处理得也相当得体，比如在谈及环境保护或者某个地区的独特生活方式时，它总是用一种充满同理心的方式去呈现，让人感觉阅读的过程不仅是知识的积累，更是一次心灵的拓展和情商的修炼。它似乎在告诉小读者：世界是多元的，每一种存在都有其存在的价值和美丽。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计简直是小巧玲珑，拿在手里轻盈得像一片羽毛，这对于一本定位为“走遍大世界”的读物来说，简直是太贴心了。封面那明亮的配色和充满童趣的插画，一下子就能抓住孩子们的眼球，让人忍不住想翻开看看里面到底藏着怎样的奇妙旅程。内页的纸张质量也相当不错，厚实耐用，即便是经常翻阅也不会轻易磨损，这对于一本可能被反复“蹂躏”的儿童读物来说，绝对是加分项。而且，书本的装订非常牢固，完全不用担心孩子在阅读过程中会散页。我特别留意了一下字体和版式，字号大小适中，排版疏朗有致，即便是刚开始学习认字的小朋友，也能轻松跟上阅读的节奏，不会因为密密麻麻的文字而感到压力。这种细节上的用心，足见出版社在制作儿童读物方面的专业与严谨，让人对它承载的内容充满了美好的期待，相信它在设计上就已经为成功的阅读体验打下了坚实的基础，这种对“物理形态”的考究，往往预示着内在品质的非凡。

评分☆☆☆☆☆

我是在给家里的侄女挑选暑期读物时偶然发现这本，当时我更看重的是它宣传的“教育”属性。现在市面上关于世界地理和文化启蒙的书籍多如牛毛，大多要么知识点过于枯燥，要么就是为了迎合市场而内容浮于表面。然而，这本书的叙事方式却让人眼前一亮。它仿佛是用一种非常亲昵的口吻，将那些原本遥远陌生的异域风情，化作成了一段段发生在身边的有趣故事。我试读了一小段关于某个热带雨林的描述，作者没有直接罗列物种名称，而是通过一个虚构的小探险家的视角，去“发现”那些奇特的动植物，描述中充满了感官的细节，比如雨林的潮湿、花朵的奇异香气，以及某种不知名鸟类的叫声，这种沉浸式的体验，远比干巴巴的图鉴要吸引人得多。这种叙事策略成功地规避了传统地理读物容易让人产生距离感的弊端，让知识的传递变得润物细无声，非常符合现代儿童的认知习惯和兴趣点。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我购买这本书时最大的疑虑是，它如何平衡“广度”（走遍大世界）和“深度”（教育意义）之间的关系，很多旅游启蒙书往往顾此失彼。但读下来发现，这本书的结构规划非常合理。它不像传统的教科书那样线性推进，而是更像是一系列精心策划的“主题游览日记”。每个章节都聚焦于一个特定的地理区域或文化主题，并在其中巧妙地融入了历史、地理、风俗等多个维度的信息，但所有的信息点都被包裹在一个生动的故事线或探险任务中，所以读者（尤其是小读者）几乎感觉不到学习的负担。这种“任务驱动式”的学习模式，极大地提升了阅读的积极性和持续性。它成功地让“了解世界”这件事，从一个抽象的目标，变成了一系列充满期待的、可以轻松完成的小目标，这对于培养孩子长期的自主学习习惯，具有不可估量的积极作用，令人印象深刻。