基本信息

书名：中国参与世界遗产建制之研究

定价：68.00元

作者：李俊融

出版社：中国社会科学出版社

出版日期：2015-07-01

ISBN：9787516164723

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

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内容提要

　　中国并非《世界遗产公约》早的缔约国之一，然而在短短二十余年间，已成为积极参与世界遗产建制体系的国家之一，在数量上仅次于意大利和西班牙，居全球第三位。“世界遗产”有政治、经济、社会、文化和环保等实质效果，能创造立即而明显的多方利益，因此具有足够的动力驱策相关各界共同参与。但“世界遗产”无疑是一个完全外来的观念，如何能在短时间内于中国各地引起热潮，让各级和各种组织团体乃至一般百姓皆趋之若鹜，无宁是一个值得深入探讨的研究主题。改革开放以来，中国在战略观与对外政策上都逐渐发生重大演变，以“和谐”为名，期望将对外与对内政策互相连结，相辅相成，以利中国后续的多方面发展与国力成长。在此特殊的背景下，中国成功参与世界遗产建制的经验，对于期待崛起成为世界性大国的中国大陆也就格外具有意义，其间的关连与影响颇值加以探究，并作为中国在其他国际组织参与上之对照参考，进而对中国的国际参与行为作出解释和预测。

目录

章 绪论
节 研究主旨与动机
第二节 研究背景分析与文献探讨
第三节 研究途径、方法与架构
一 研究途径与架构
二 研究方法
三 预期之研究发现与相关界定

第二章 世界遗产建制之发展沿革
节 联合国教科文组织的运作体系
一 大会（General Conference）
二 执行局（Executive Board）
三 秘书处（Secretariat）
第二节 《保护世界文化和自然遗产公约》之成立背景与发展
第三节 世界遗产建制的组织体系与行为主体
一 缔约国（States Parties）
二 世界遗产委员会（The’World Heritage Committee）
三 世界遗产基金（World Heritage Fund）
第四节 世界遗产之分类及登录要件和申请程序
一 世界遗产中心
二 协力咨询国际组织
三 世界遗产地
第五节 世界遗产建制发展的难题与策略趋势

第三章 中国大陆参与世界遗产建制的过程
节 改革开放前后的中国大陆文化遗址与自然环境保护
第二节 中国大陆参与世界遗产建制的过程与推动规划
第三节 中国大陆因应世界遗产建制的法规与制度变革
一 法规层面
二 制度层面
第四节 世界遗产热潮下衍生的弊病和误失
一 保护管理实务方面之弊病
二 主管当局之误失
第五节 中国大陆发展世界遗产的优劣势分析

第四章 中国大陆世界遗产热潮的环境影响因素
节 影响世界遗产热潮的经济利益因素
第二节 影响世界遗产热潮的遗址和环境保护因素
一 学术机构
二 非组织团体
第三节 影响世界遗产热潮的文化认同因素
第四节 影响世界遗产热潮的制度变迁因素
第五节 发展世界遗产对和谐社会政策概念的意义

第五章 中国大陆参与世界遗产建制之国际环境因素
节 理性主义理论观点下的国际环境因素
第二节 建构主义理论观点下的国际环境因素
第三节 中国大陆与世界遗产建制问之相互建构
第四节 参与世界遗产建制对中国大陆国际角色的影响
第五节 参与世界遗产建制对和谐世界政策概念的意义

第六章 结论
节 中国大陆参与世界遗产建制的前景与趋势
第二节 参与世界遗产建制对“和平与发展”战略观的意义
第三节 对两岸关系的启示
参考书目
后记

作者介绍

　　李俊融，台湾政治大学东亚研究所博士，政治大学两岸政经研究中心副研究员，《世界遗产》杂志社顾问。研究领域为世界遗产、联合国教科文组织与两岸之国际参与。近年积极投入社会文教推广工作，多次应邀担任台北行天宫社会大学世界遗产课程专业讲师、慈济大爱电视台〈地球证词〉节目导读专家。译有《泰国国家公园》《南非国家公园》《第二次世界大战-战火中的镜头》《为客疯狂》与《我们曾经辉煌-美国在新世界生存的关键》等书。

文摘

《中国参与世界遗产建制之研究》：
　　（三）通过能力建设和知识共享来增强文化与发展之间的联系：包括加强世界遗产保护过程中之宣传、持续发展的旅游开发及社区协力保护工作，促进手工业发展，加强少数民族、弱势族群参与决策的能力和地位。
　　以上文化领域的三大项战略目标，在内容上均将“世界遗产”保护和管理列为工作重点。可知《世界遗产公约》与相关的“世界遗产”活动，在联合国教科文组织的文化领域中位居重要地位。原因除了《世界遗产公约》是目前在间同时涵盖文化遗址和自然环境保护的完整公约体系外，也因“世界遗产”从申报、评估、审议到登录等一系列活动能带来许多附加价值，因此全球各国普遍积极参与，而成为联合国教科文组织成功的工作项目之一。所以教科文组织自然希望能持续保持这项成功经验，并且再积极推广到其他方面，让其他工作项目亦能建立类似的建制架构，以促进相关业务的推广成效。
　　总之，联合国教科文组织通过直属机构、协力组织团体和合作网络，广纳各国、国际组织、非组织、公司企业、教育单位与各种非营利事业机构的人力物力，在教育、自然科学、社会及人文科学、文化、资讯及传播等五大领域尽心费力。其目标无非是希望通过全球参与，达成不同文化和文明之间的相互尊重和交流，以及增进知识和教育普及等两项主要目的，终实现世界和平与共同安全的理想。
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序言