BF-安徽教育-吴海升 安徽文艺出版社 9787539651811 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吴海升 著

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• 安徽教育
• 安徽文艺出版社
• 吴海升
• BF
• 9787539651811
• 教材
• 教育
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店铺： 华裕京通图书专营店

出版社： 安徽文艺出版社

ISBN：9787539651811

商品编码：29930645837

包装：平装

出版时间：2015-08-01

图书基本信息
图书名称	安徽教育	作者	吴海升
定价	32.0元	出版社	安徽文艺出版社
ISBN	9787539651811	出版日期	2015-08-01
字数	260000	页码
版次	1	装帧	平装

内容简介

本书共分为七个部分，以时间为经，以各类教育形式为纬，全面反映了安徽各个时期的重大教育事件、教育人物的思想等，重点阐述了安微在探索中国教育发展规律过程中的重要活动，以及对推动教育事业发展所人帮的努力与贡献。

作者简介

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目录

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文摘

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序言

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《静待花开》 文坛新声，深情回眸——吴海升新作《静待花开》深邃解析 在一个信息洪流奔涌、节奏愈发急促的时代，我们渴望那些能够触及灵魂、沉淀思绪的作品。《静待花开》，正是安徽文艺出版社倾力推出的吴海升最新力作，一部在平凡生活中挖掘深刻哲思，用细腻笔触描绘人生百态的抒情散文集。本书收录了作者近几年来创作的数十篇散文，它们如同颗颗珍珠，串联起作者对生命、情感、自然与人性的不懈探索与深刻洞见。 吴海升，当代文坛一位备受瞩目的写作者，以其深厚的文化底蕴、敏锐的观察力以及独树一帜的叙事风格，赢得了无数读者的喜爱。《静待花开》延续了他一贯的温润而富有力量的笔调，在字里行间流淌着对生活的热爱，对过往的珍视，以及对未来的期许。他并非刻意追求宏大叙事或惊心动魄的情节，而是选择将目光投向那些最寻常的日常，那些被大众忽略的细节，并从中提炼出动人心魄的情感共鸣。 篇章撷英，人生万象 全书共分为几个主题鲜明而又相互关联的篇章，每一篇都像一扇窗，引领读者窥探作者的内心世界，感受他对世间万物的独特理解。 第一篇：乡愁的根须与年轮 这一部分的文章，无疑是对作者成长足迹最深情的礼赞。吴海升笔下的故乡，不再是单一的地理坐标，而是承载了无数情感记忆的生命体。他描绘儿时玩耍的泥巴路，雨后泥土的芬芳，以及家门口那棵老槐树的年轮，都仿佛有了温度和生命。他没有止步于对过往的怀旧，而是深入探究了乡愁的本质——它是一种与根源的连接，一种无论身处何方都难以割舍的情感依恋。 例如，在他的《小院里的风》一文中，他细致入微地描写了童年时，夏日午后，微风吹过小院，带来母亲晾晒衣物的皂角香，以及院子里此起彼伏的蝉鸣。这些看似琐碎的画面，却在作者的笔下凝聚成一股强大而温柔的力量，唤醒了读者心中对童年、对家的温暖记忆。他写到，年幼的自己不懂得珍惜，只知道追逐蜻蜓，嬉戏打闹，而如今，当他再次回首，才惊觉那些平凡的瞬间，是生命中最宝贵的财富。 他笔下的亲人，更是乡愁中最浓墨重彩的一笔。他回忆起爷爷奶奶淳朴的笑容，父母辛勤的汗水，以及他们教会自己的那些关于勤劳、善良、正直的朴素道理。这些回忆并非煽情，而是充满力量的溯源，它们证明了即便在时代的洪流中，依然有不曾改变的精神内核，支撑着个体的成长与独立。在《麦田的金黄》中，他描绘了秋收时节，全家齐心协力收割麦子的场景，汗水与欢笑交织，朴素的喜悦弥漫在金色的麦浪中。这不仅仅是对农耕时代的记忆，更是对亲情、对土地最真挚的眷恋。 第二篇：时光的低语与生命的况味 这部分的文章，则将目光从故乡转向更广阔的人生体验，作者在对时间流逝的感悟中，体味生命的深度与广度。吴海升深知，生命是一场单程的旅行，无法回头，也无法暂停。他以一种近乎虔诚的态度，观察着岁月的痕迹，体味着时光留下的低语。 他会在一个细雨绵绵的清晨，独自一人漫步在江边，感受着潮起潮落，思索生命的起伏与无常。《静默的河》一文中，他写道：“河水静静地流淌，仿佛不曾停歇，也仿佛承载了古往今来无数的秘密。它见证了生命的诞生与消逝，城市的繁荣与变迁，却依然保持着自己的节奏，不为外物所扰。人生亦如此，当我们学会像河水一样，拥抱变化，顺应自然，或许更能找到内心的平静。” 他同样关注生命的脆弱与坚韧。在《落叶知秋》中，他没有悲叹落叶的凋零，而是从中看到了生命循环的必然，以及在衰败中孕育新生的希望。他会仔细观察一片落叶，感受它在风中摇曳的姿态，想象它曾经经历过的阳光雨露，以及最终回归泥土的安宁。这种对生命细节的捕捉，体现了他超越悲观的哲学思考，在生命的起伏中寻找平衡与力量。 这一部分的文字，充满了哲学的思辨，但却避免了枯燥的说教，而是巧妙地融入在具体的场景描写和个人感悟之中，让读者在共情中获得启迪。他对于“成长”的理解，不是一蹴而就的飞跃，而是如同树木生长，需要经历风霜雨雪，才能枝繁叶茂，根深蒂固。 第三篇：尘世的浮光与内心的安顿 步入第三部分，吴海升将视角转向了更复杂的现代社会，以及个体如何在纷繁的世界中找到内心的安宁。《静待花开》这个书名，本身就蕴含着一种东方哲学式的智慧：不急躁，不强求，顺应自然，最终静候美好的发生。 他笔下的都市，不再是冰冷的钢筋水泥森林，而是充满了人情冷暖与生活百态的舞台。他观察着形形色色的人们，在快节奏的生活中，他们的挣扎，他们的坚持，他们的微笑与泪水。他并没有对社会的弊端进行激烈的批判，而是以一种宽容而理解的目光，去体察人性的复杂。《霓虹下的影子》一文中，他描写了深夜的街道，独自一人行走的路人，在霓虹灯的光影下，他们身上投下长长的影子，每个人都带着自己的故事，在城市的夜色中踽踽独行。他写道：“那些影子，或许是他们疲惫的灵魂，或许是他们未曾实现的梦想。但无论如何，它们都构成了这座城市最真实的面貌，也构成了我们每个人生命中最深刻的印记。” 他尤其关注“孤独”这个现代社会普遍存在的议题，但他的孤独，并非绝望的沉沦，而是一种自我观照的契机。他认为，真正的孤独，是与自我对话的过程，是审视内心、认识自我的绝佳时机。他会在独处时，静心品味一杯茶，阅读一本好书，或者仅仅是凝望窗外的风景，在这一刻，他与世界保持着一种微妙的距离，又与内心融为一体。 他所倡导的“静待花开”，是一种生活态度，也是一种人生智慧。它意味着，不要急于求成，不要为一时的失意而沮丧，而要相信，只要用心耕耘，耐心等待，属于自己的那份美好终将如期而至。这种对生命节奏的尊重，以及对内心的安抚，在充斥着焦虑与浮躁的当下，显得尤为可贵。 第四篇：艺术的呼吸与精神的家园 在对生活、对人生的深入探索之后，吴海升将目光投向了艺术的领域，以及精神家园的构建。他认为，艺术不仅是审美的享受，更是心灵的慰藉与精神的升华。 他会沉醉于一幅画，一首诗，一段旋律，并在其中找到共鸣与启示。《墨韵的禅意》中，他描述了自己观赏一幅写意山水画的体验，从浓淡干湿的墨迹中，他看到了画家对自然的敬畏，对生命的热爱，以及内心的澄澈与宁静。他认为，真正的艺术，能够跨越时空的界限，与观者的灵魂产生对话。 他也反思艺术与生活的关系，认为艺术并非高高在上，而是根植于生活，并反哺生活。他从日常的点滴中汲取艺术的灵感，同时也试图将艺术的审美与精神融入到平凡的生活之中，让生活本身也成为一首动人的诗篇。 对于精神家园的构建，他强调了阅读、思考和与智者对话的重要性。他认为，一个人的精神世界，如同一个坚实的堡垒，能够抵御外界的喧嚣与侵扰。他鼓励读者去发现属于自己的精神支点，去寻找那些能够滋养心灵的养分，从而在喧嚣的世界中，保持一份从容与独立。 总结 《静待花开》，是一本值得反复品读的书。它没有华丽的辞藻，没有故作深沉的姿态，有的只是一个真诚的灵魂，在对生活的观察与感悟中，传递出的温暖与力量。吴海升用他独特的笔触，为我们描绘了一个由乡愁、亲情、岁月、都市、艺术和精神组成的丰富世界。他教会我们，在匆忙的生活中，停下脚步，去感受微风拂过脸颊的温柔，去聆听内心深处的声音，去相信，生命的美好，就像一朵即将绽放的花朵，只需要耐心，静静地等待。 这本书，不仅仅是一本文集，更像是一场心灵的旅行，一次与自我的深刻对话。无论你是身处何种境遇，都能在《静待花开》中找到属于自己的那份慰藉与启示。它是一剂良药，能够舒缓现代人的焦虑；它是一盏明灯，能够指引我们在迷茫中前行。翻开它，就像走进一个宁静的庭院，在花香四溢中，静静地，等待属于自己的那份绽放。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我留下了深刻的印象。那种古朴而又不失典雅的风格，仿佛能穿越时空的界限，将我带入一个充满智慧与故事的世界。它不是那种一眼就能抓住眼球的浮夸设计，而是需要细细品味，才能感受到其中蕴含的深厚文化底蕴。纸张的质感也相当不错，触感温润，翻阅时发出的沙沙声，让读书的仪式感油然而生。装帧工艺也十分精细，无论是书脊的压纹，还是封面的烫金工艺，都透露出一种匠心独运的态度。我个人尤其喜欢封面上使用的配色，那种沉静而又富有生命力的色彩搭配，让人在阅读之前就已经充满了期待，仿佛即将开启一段与精神世界的深度对话。这种外在的精致，往往预示着内在的丰富，也让我对接下来的阅读内容更加充满了好奇心和向往。在快节奏的现代生活中，一本有温度、有质感的书，本身就是一种治愈和享受，而这本《BF-安徽教育-吴海升》无疑就具备了这样的特质，它不仅仅是一本书，更像是一位值得信赖的朋友，静静地等待着与你的相遇。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，首先吸引我的便是它所传达出的那种沉静而又厚重的气息。从书名上就可以感受到一种地域文化的传承感，让人联想到那片土地上孕育出的独特的人文精神和历史积淀。作为一本由安徽教育出版社出版的图书，我自然对它所承载的知识性和教育性抱有很高的期望。通常这类出版社出版的书籍，在内容的选择上都会经过深思熟虑，力求严谨和权威。我猜想这本书一定包含了很多关于安徽地域特色、历史文化或者教育理念的深刻探讨。或许它会以一种全新的视角，去解读这片土地的过往与现在，又或者是其中蕴含着一些对未来教育发展有启发的思考。在当今信息爆炸的时代，能够沉下心来阅读一本这样有深度、有根基的书籍，无疑是一种宝贵的体验。它不是那种泛泛而谈的读物，而是需要读者投入时间和精力去理解和消化的。我对作者吴海升先生的背景了解不多，但仅凭出版社和书名，我就已经对这本书产生了浓厚的兴趣，期待它能带给我一场知识的盛宴和思想的洗礼。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的第一感觉是它很“扎实”。不是说它的内容有多么晦涩难懂，而是它散发出来的那种稳重、可靠的气质。封面的设计虽然不张扬，但却有一种潜移默化的吸引力，让人愿意去深入了解。我一直觉得，一本好书，就像一位博学的老者，不需要华丽的辞藻来吸引你，而是用他丰富的阅历和深刻的见解，让你心生敬意。从出版社安徽文艺出版社这个名字来看，我联想到这可能是一本偏向于人文、艺术或者历史类的作品。安徽的文艺气息一直很浓厚，从古至今涌现了无数的文化名人，这本书会不会是对这些文化瑰宝的某种梳理和呈现呢？或者是，它在探讨一种与安徽地域文化紧密相关的教育理念，试图将这种文化基因融入到现代教育体系中。这种跨界的结合，往往能碰撞出意想不到的火花。我比较期待的是，它能以一种既有深度又不失趣味的方式，来展现安徽的独特魅力，或者是在教育方法上能提供一些新颖的思路，让我觉得读完之后，不仅增长了知识，更能有所启发，有所改变。

评分☆☆☆☆☆

我购买这本书的初衷，很大程度上是源于它所传递出的某种“精神导向”。在现今社会，人们普遍感到焦虑和迷茫，我希望能找到一些能帮助我找寻内心平静、提升精神境界的书籍。BF-安徽教育-吴海升，这个组合让我感觉到一种内在的韧性和力量。安徽，一个历史悠久、文化底蕴深厚的省份，总能孕育出一些令人沉思的作品。而“教育”二字，则暗示了这本书可能是在探讨人生观、价值观的塑造，或者是关于如何更好地学习、成长。吴海升这个名字，虽然我不太熟悉，但结合前面的信息，我猜测他可能是一位在教育领域有深厚造诣的学者，或者是一位对安徽文化有着深刻理解的文化人。我希望这本书能够给我带来一种启迪，帮助我理解人生的意义，或者提供一些在困境中保持积极心态的方法。它不一定需要是多么艰涩的理论，但一定要有力量，能够触动人心，让我读完之后，能感受到一种积极的改变，一种向上的力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的购买经历本身就充满了一些“惊喜感”。在众多的书籍中，它并没有用花哨的封面或夸张的宣传语来吸引我，而是凭借着一种低调而又坚实的存在感，引起了我的注意。BF-安徽教育-吴海升，这个书名背后似乎隐藏着一个值得探究的故事。安徽，这片土地承载着厚重的历史，孕育着独特的文化。安徽教育出版社，则代表着一种严谨、专业的出版态度。而作者吴海升，我很好奇他的身份，是一位深耕教育多年的学者？还是一位对安徽这片土地有着独特情感的文化观察者？我期待这本书能够从一个独特的角度，去展现安徽的某个侧面，可能是某个被忽视的历史片段，也可能是某种正在悄然发生的文化变革。又或者，它会从教育的角度，去探讨如何在新时代下，传承和发扬安徽的优秀文化。这种充满未知但又饱含期待的感觉，让我迫不及待地想翻开它，去探寻书中的奥秘。